语文人教版二年级下册《泉水》第二课时教学设计

5 泉水 教学设计 七里河小学 李萍 第二课时 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的部分 2 认识泉水 多 清 甜 美 的特点 体会泉水一路奉献的 精神和奉献的幸福感 教学重难点 品析词句 感悟泉水乐于助人 乐于奉献的精神 教学过程 一 复习导入 1 开火车认读生字词 今天我们继续学习 泉水 这篇文章 我们首先复习一下上节 课所认识的几个生字词 2 回顾课文内容 看来咱们同学对生字词掌握的很好 谁来说说泉水流到哪里 都遇到了谁 二 细读课文 感悟语言 1 再读课文 思考 泉水有哪些特点 从文中画出相关的语句 并读一读 总结归纳 多 清 甜 美 板书 2 全班交流 句一 来吧 来吧 我的水很多很多 山上有一座天然水塔 1 第二段写出泉水的特点是什么 板书 多 2 很多很多 与 很多 有区别吗 3 你能用 很 很 这样的词语来说说现在你看 到的情景 或者表达一下你的心情 预设 教师里有很多很多的同学 我现在的心情很好很好 4 用 很 很 重叠的词语夸夸咱们班的同学 预设 马子悦的学习成绩很棒很棒 赵宇哲长得很帅很帅 师 夸得这么起劲 被夸的同学高兴得脸上都乐开了花 懂得 欣赏别人 夸奖别人是我们班的同学们很大很大的优点 5 指导朗读 指名读 评价读 师生合作读 句二 照吧 照吧 我的水很清很清 像一面明亮的大镜子 1 指名读第三段 这段写了泉水的什么特点 板书 清 2 你们发现了吗 这段课文中有许多精彩的词组 比如 火 红的杜鹃花 美丽的身影 明亮的大镜子 你还能在其它段落中 找到这样的词组吗 灿烂的世界 静静的山谷 3 清清的泉水还把谁吸引了来 你能用上 的 这样的词组来说话吗 出示例句 在泉水这面明亮的大镜子中 我看见了绿油油的小 草在跳舞 预设 在泉水这面明亮的大镜子中 我看见了可爱的小鸟在快 乐地飞来飞去 在泉水这面明亮的大镜子中 我看见了雪白的云朵在散步 在泉水这面明亮的大镜子中 我看见了笑眯眯的太阳公公在伸 懒腰 4 指导朗读 合作学习第四 五自然段 1 泉水还有什么特点 板书 甜 美 2 第四 五这两个段落你们同桌的同学合作读 一个读叙述 的语言 一个读泉水说的话 可以配上表情 动作 读一读 演一 演 3 上台表演 评议 4 学习 6 7 自然段 1 欢快的泉水 一刻不停地向前跑着 泉水泉水 请问你到 哪里去 2 师生合作读 6 7 自然段 3 男女生合作读课后的儿歌 三 想象说话 训练语言 1 一路弹着琴 唱着歌 还会来到哪些地方 遇见谁 做了什 么好事 仿照 2 5 自然段说一说 预设 泉水流到了村庄的池塘里 看见鸭子在欢快地游泳 泉水说 游吧游吧 我的水很清很清 可以把你们的羽毛洗得很干净很干 净 泉水流到了稻田里 看见稻子们在痛痛快快地喝水 泉水说 喝吧喝吧 我的水很甜很甜 很多很多 喝饱了你们会结出更加 饱满的稻穗 2 你们喜欢泉水吗 为什么 板书 乐于助人 无私奉献 四 朗读背诵 1 多么大方 多么热情的泉水姑娘呀 让我们再次读读课文 体会她美好的心灵 2 课文读完了 你们喜欢这篇课文吗 你喜欢哪部分 就请你 把你喜欢的那部分背下来 师指导 加动作背 3