专职辅导员工作考核办法(试行)(

中共南京工业大学委员会文件中共南京工业大学委员会文件 南工委学 2008 6 号 南京工业大学专职辅导员工作考核办法 试行 南京工业大学专职辅导员工作考核办法 试行 为了进一步加强专职辅导员 以下简称辅导员 队伍建设 调动辅导员的工作热情和积极性 提高其工作水平和能力 实 现我校学生思想政治教育与管理工作的规范化 制度化 科学 化 结合我校实际 制定本办法 一 考核原则 辅导员考核体现公开 公平 公正 注重工作绩效 实行 定性与定量相结合 自评与他评相结合 过程评估与业绩评估 相结合 综合考虑学生评价 学院评价和学校评价三方面结果 二 考核内容 辅导员的考核内容主要包括德 能 勤 绩 廉五方面 重点考核工作投入与责任心 计划能力与执行能力 工作创新 与工作绩效 德 德 1 政治觉悟 能否运用马克思主义的基本观点分析问题 解决问题 是否具有政治敏锐性和鉴别力 能否坚定地与党中 央保持一致 具有高度的组织性 纪律性 2 政策理论水平 能否贯彻党的路线 方针 政策 学习 和掌握学生工作的一般程序和环节 熟悉国家 学校的有关规 定和要求 3 工作作风 是否爱岗敬业 工作勤奋踏实 是否具有强 烈的服务意识 践行 爱与责任 的理念 以学生为本 尊重 学生 关心学生 具有良好的职业道德 4 为人师表 工作中是否以身作则 遵纪守法 在学生心 目中是否能树立起良好的师长形象 做学生的良师益友 能 能 1 组织管理能力 主要考核工作中组织 管理方面的方法 水平和效果以及应对突发事件的能力和表现 2 学习与研究能力 坚持学习化工作 工作化学习 认真 开展 参与读书学习活动 积极参加理论进修和调查研究 努 力钻研业务 提高自身素质 主要考核能否结合本职工作开展 学习研究活动 在本领域承担的科研任务以及取得的科研成果 年内在各类刊物上发表的论文及获奖情况 主持或参与各级科 研项目 课题完成情况和位次 3 创新能力 主要考核创新意识和创造性开展工作的情况 考核能否探索学生工作的新思路 新方法 能否积极提出合理 化建议 积极开展有影响的工作和活动 勤 勤 1 考核学年 学期工作计划的制订 执行和工作总结情况 2 全面实施思想政治教育 认真开展新生入学教育和毕业 教育 积极按照学校要求组织形势与政策教育 学风建设 养 成教育 安全教育和心理健康教育等专项工作 3 是否坚持深入班级 宿舍 组织参加班级 年级的活动 加强工作调研 及时了解学生的思想状况 正确应对解决突发 事件和问题 帮助学生排忧解难 4 是否按时参加校 院召开的各种会议 活动和培训 5 能否按要求及时完成学校和学院部署的各项任务 无延 误现象 6 能否及时纠正和处理学生的违纪行为 切实开展帮教工 作 绩 绩 1 组织学生开展思想教育的效果 主要包括学生的思想觉 悟 道德品质状况 培养学生骨干的数量和质量及新生入学教 育 毕业教育 学风建设 形势与政策教育 养成教育 安全 教育 心理健康教育的成果等 2 学生日常管理工作的效果 主要包括学生的行为考评 综合测评 各项评优 建立贫困生档案 对特殊学生的帮助 奖 贷 勤 补 免等政策的实施情况 学生党员的培养 发 展和教育情况 在工作中是否坚持公开 公平 公正的原则 3 基础文明建设取得的成绩 包括学生遵守校纪校规情况 和学生在宿舍 教室 校园等公共场合遵守秩序情况 4 培养树立典型的情况 所负责的工作范围内 获得国家 级 省级 校级先进集体和优秀个人的数量 廉 廉 1 工作中坚持公开 公平 公正的原则 不徇私情 2 工作和生活中 能坚持廉洁自律 三 实施步骤 辅导员考核工作由各学院党委 党总支 具体负责实施 于每年 10 月份进行 对上一学年的工作进行考核 考核采取个 人总结 学生评议 学院考评和学校考评相结合的方式 1 个人总结 辅导员对本人上一学年的工作做出全面总结 对照考评内容和标准进行个人总结 填写 南京工业大学辅导 员工作考核登记表 的相关内容 同时辅导员须向所在学院党 委 党总支 提交述职报告 2 学生评议 各学院在本学年内 一般在该学年的下学期 5 月份进行 从各班随机抽取若干名学生 对带班辅导员进行 评议 辅导员本人不在现场 填写 南京工业大学辅导员工作 情况调查表 统计辅导员的得分 平均分 此项得分占综合 考核的 40 学校可再次对参评 优秀辅导员 的辅导员组织 学生评议 并以此次评议分为准 3 学院考评 各学院由学院党委 党总支 书记 副书记 分管教学的副院长等人员组成学院考核工作领导小组 辅导员 向学院考核工作领导小组述职 考核工作领导小组依据考评内 容和考核原则 结合个人总结和平时表现 对辅导员的德 能 勤 绩 廉等进行考评 填写 南京工业大学辅导员考核学院 评分表 此项得分占综合考核的 50 4 学校考评 学校按照平时掌握的情况 如会议参加情况 工作完成情况 宿舍违纪情况 学生反映情况等等 对辅导员 进行评议 并将考评结果反馈给学院 此项得分占综合考核的 10 四 考核等级及表彰 1 考核等级分为优秀 90 分以上 良 80 89 分 中 70 79 分 合格 60 69 分 不合格 59 分以下 五个 等级 考评分精确到个位 考评实际分小数点后第一位四舍五 入 2 有下列情况之一者实行一票否决 定为不合格 并追究 相应责任 1 因个人工作不力而直接造成重大人身伤亡事故的 2 不重视教师职业道德修养而产生恶劣影响的 3 传播不良思想 反动言论的 4 忽视个人世界观改造 迷信邪教或加入邪教组织的 5 工作长期懈怠 不主动改进的 6 重大活动组织不得力 造成混乱局面或严重后果 影 响极坏的 7 学生评价极差的 3 综合考核分在 90 分以上 考核等级为优秀者 可参加 每年一次的学校 优秀辅导员 评选 优秀辅导员比例不超过 该学年辅导员数的 15 推荐名额数超过 15 时 差额投票产生 辅导员人数为 9 人 含 以下的 每个学院原则上可推荐 1 名 辅导员参加评选 辅导员人数为 10 人 含 以上的 每个学院 按 15 的比例 小数点后第一位四舍五入 推荐辅导员参加评 选 4 有下列情况之一者 不得评为 优秀辅导员 1 公开发表论文 有关学生工作的 数未达到以下要求 以第一作者公开发表一篇 或以第二作者公开发表两篇 刊物 为中国期刊网来源刊 2 学生评议未达 85 分 3 学院考评 中 德 能 勤 绩 廉 五 项指标任一项考核得分低于满分值之 80 者 4 学校考评 得分未达满分值之 80 者 5 考评过程中弄虚作假的 5 辅导员的综合考核结果 向学院党政领导反馈 应与本 人的晋升 津贴分配等挂钩 考核等级在良 含良 以上的方 可晋升及合理分流 对考核不合格的 要进行批评教育 不能