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文档简介

6 的乘法口诀的乘法口诀 教学设计教学设计 教学目标教学目标 1 让学生经历编制 6 的乘法口诀的过程 体验 6 的乘法口诀的来源 促使学生加深对每句口诀意义的理解 更好地掌握乘法口诀 2 使学生熟记 6 的乘法口诀 能灵活运用 6 的乘法口诀解决问题 3 培养学生认真观察 独立思考的良好习惯和推理概括能力 向学 生渗透函数对应思想 4 从学生的生活实际出发 激发学生学习数学的兴趣和参与的积极 性 树立学生学好数学的信心 感受探索的乐趣 教学重点 难点 教学重点 难点 重点重点 掌握 6 的乘法口诀 难点难点 熟记 6 的乘法口诀 教学过程教学过程 一 复习回顾 一 复习回顾 1 同学们 我们以前都学过关于谁的乘法口诀 那你们记住了 没有 真的吗 那给我说说关于 2 的口诀 再说说关于 5 的口诀 2 真不错 不过 为了防止咱们班出现南郭先生 我要单独考 考你们 接受吗 提问 5 名同学 并每人奖励一束花 二 新授 二 新授 1 同学们今天的表现真不错 点名一个接受花的人 我刚才送 给你了一束花 你知道那一束有几朵花吗 6 朵 几个 6 1 个几 哦 那我再问一遍 我送给某某 人名 几朵花 谁能用一个算式 来表示 学生回答 刚好可以用咱们学过的一句口诀来解决这个 算式 对 一六得六 用同样的方法罗列到五六三十 咦 我这里还有一束花 我打算送给坐的最端正的同学 引导 出六六三十六 同理推出其他关于 6 的口诀 送给听课最认真的 送给回答问题 声音最洪亮的 如果是你 送给谁呢 王老师 2 看这里 全都是乘法口诀 那你们看看 都发现了什么 他 们有什么特点 3 总结 6 的乘法口诀的特点 并板书 关于 6 的乘法口诀 后 要求同学们多读几遍 用各种形式背诵口诀 对口令 各组背 男 女背 观察口诀 有几句是学过的 有几句是需要再次记忆的 4 刚才同学们学习都非常积极 那现在请大家翻开课本 P72 把空白的口诀补充完整 大家需要几分钟呢 好 2 分钟 预备我 要计时了 开始 5 那我们为什么要总结乘法口诀 熟读口诀有什么用呢 同学 们 6 的乘法口诀刚才已经朗朗上口了 课本 P73 第一题 10 秒钟能完 成吗 OK 开始 中场休息 一则渗透大家勤俭节约 乐善好施的故事 中场休息 一则渗透大家勤俭节约 乐善好施的故事 听了刚才的故事 我相信同学们心里都不是滋味 我们的身边 还有很多需要我们帮助的人 王老师在粉笔盒里装了很多我消好的 铅笔 这些钱笔都是老师和你们地上捡的 而且因为不新了 不漂 亮了 就没人要了 我要把它奖励给上课表现好的同学 故事中的 主人翁很让我们感动 而我们每天坐在明亮的教室里 穿着漂亮的 衣服 吃着香喷喷的肯德基 必胜客 我们又是如何学习的 希望 同学们把心中的感动转化为学习的动力好不好 三 巩固练习 三 巩固练习 1 谜语 有时挂在天上 有时挂在树梢 有时像个圆盘 有时像把镰刀 这首诗里面一共有多少个字 谁能最快的知道 你是怎么想的 引导学生
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