显微镜的结构和使用教学案

1 济南版七年生物 下册 教学案 课 题 第二章第一节显微镜的构造和使用 第二课时 2011 年 5 月 31 日星期二 单位昭阳二中 备课人陈丽 教学目标 1 知识与技能 1 能说出显微镜的基本构造和作用 2 知道并认同显微镜的规范操作方法 3 养成爱护显微镜的良好习惯 2 过程与方法 通过练习使用显微镜 培养学生的观察能力 动手能力和思维能力 通过对目镜 物镜长短及所标数字大小的分析比较 培养学生根据分析 推测能力 3 情感态度与价值观 通过显微镜的使用的学习 培养学生尊重科学的良好品质 通过对本节内容的学习 提高自身的动手能力 培养学生爱护显微镜的良好习惯 重点 显微镜使用的步骤 成像的特点 难点 如何对光 观察时镜筒先降后升 教法 自主 合作 探究 教具 显微镜 挂图 学具 显微镜 玻片标本 课型 新授课 课时 一课时 教 学 过 程 学 案 一 温故知新 说出个结构的名称及作用 教师活动 以竞赛的形式进 行 教师布置比 赛任务 具体到 每个小组 学生活动 小组内相互 检查 为小 组间比赛做 准备 设计意图 通过竞赛激 发了学生的 热情和求知 欲 培养学 生团结合作 的精神 为显微镜的 使用打好基 础 2 二探究新知 活动一 分组讨论 小组竞赛 1 如何取镜和安放 2 识别目镜与物镜上的标识 说明其意义 如何计算 显微镜的放大倍数 3 分别转动粗准焦螺旋 细准焦螺旋 说出镜筒的升 降情况 4 分别转动反光镜的两个面 识别平面镜和凹面镜 6 观察遮光器上光圈的大小 根据光线情况选择合适 的光圈 活动二 展示交流 显微镜的使用步骤 1 取镜与安放 一手 一手 将显微镜取出后轻轻放在 实验台 的地方 2 对光 转动 使 镜对准通孔 三转 转动 选择一个较大光圈 转动 使光线通过通光孔反射 到镜筒内 3 安放装片 装片放在 上 用 压住 使标本正对通光孔的 4 观察 从侧面注视 方向转动 使镜筒慢慢下降至接近装片约 2 毫米处 左眼注视目镜 反方向转动粗准焦螺旋 使镜筒上升至发现物像 必要时 转动 使物像更清晰 5 整理和存放 提升 取下 转动 使 偏向 两旁 将 转到最低 竖起 6 成像特点 1 在显微镜中看到的物像是 实像 2 物体的移动方向和像的移动方向 指导学生同组相 互检查 老师再 进行抽查 教师进行巡视 发现问题及时指 导 并把学生出 现的问题集中起 来 教师巡回指导 掌握学生自学情 况 教师从每一小组 找一个代表分别 讲解自己的操作 过程 再找其他 同学进行补充 不对的地方教师 再讲解 学生相互检 查 不会的 部分有其他 同学进行补 充 分组讨论 小组内进行 交流 有疑 问及时举手 问老师 阅读课本第 13 14 页 观察显微镜 实物和课本 插图 1 2 3 1 2 4 1 2 5 了解显微镜 的正确使用 方法 各 小组分个活 动 以学习小组 为单位讨论 问题 促进 学生之间合 作交流 提 高解决问题 的能力 培养学生观 察 思考 综合等能力 让学生对疑 问有一个明 确的答案 培养学生自 主学习 观 察思考 动 手等综合等 能力 培养学生的 动手能力和 科学认真的 求学态 培养学生的 分析综合能 力和语言表 达能力 4 3 显微镜的放大倍数等于 相关链接 显微镜操作歌诀 一取二放三安装 四转 低倍五对光 六上玻片七下降 八升镜筒细观赏 九 退整理十归箱 典例分析 同步学习 34 页 三 我的收获 达标检测 共 100 分 一 我来选 一题 10 分 1 观察生物的显微结构 最常用的仪器是 A 放大镜 B 显微镜 C 望远镜 D 潜望 镜 2 下列四台显微镜 视野中细胞数目最多的是哪一台 a A 5 8 b B 10 40 c C 15 10 d D 20 45 3 用显微镜进行观察时 正好遇上阴天你应该选用 大光圈 凹面镜 大光圈 平面镜 小光圈 凹面镜 小光圈 平面镜 4 显微镜对好光以后 从目镜中看到的视野应该是 白亮的 有直射阳光的 暗灰色的 黑暗的 教师总结显微镜 使用步骤 并指 导生识记 小组内总结 小组间进行交流 引导 鼓励学生 总结得失 当堂达标检测 要求学生 5 分钟 独立完成 看谁 做的又对又快 关注学生 了解 他们的达标测试 的正确率及出现 问题 思考他们 学生大声朗 读加深记忆 小组之间相 互补充 交 流心得 生互谈 收获 独立完成后 边交流边相 互批改得出 分数 便于学生理 解和记忆 通过小结 既培养学生 分析 综合 能力也培养 了语言表达 能力 考察学生的学 习效果 巩固 知识 查缺补 漏 做到堂堂 清 5 通过达标测 试 巩固所 学知识 培养学生分析 问题 解决问 题的能力 掌 握解决问题的 途径 二识图题 共 60 分 下图为显微镜结构示意图 请据图回答问题 1 对物象具有放大作用的是 和 3 的名称是 它是安放 的结构 2 11 和 12 分别是 和 它们的作用是 3 图中放置玻片标本的结构是 它 的中央有一个圆孔 叫做 两旁各有一个 下面有遮光器 遮光器上有大小不同的 圆孔 叫做 遮光器具有 的作用 4 写出下列结构的名称 2 9 10 13 5 对好光后 要找到观察的物象时 把载玻片上的 要观察的物体置于 中央 先转动 号结构 再转动 号结构 直到看清物象为止 出现问题的原因 所在 及时反思 自己的教学不足 独立完成达 标测试 当 堂互批 及 时分析错题 原因 6 习题精编 一选择题 1 使用显微镜对光时 下列结构都在一条直线上 A 目镜 物镜 通光孔 反光镜 B 目镜 物镜 镜筒 通光孔 C 目镜 物镜 通光孔 反光镜 D 目镜 物镜 转换器 反光镜 2 使用显微镜时如果物像在视野的右下方 要使所观察的物像到达视野的正中央 应移动玻片向 A 左下方 B 右上方 C 左上方 D 右下方 二填空题 1 调节光线强弱的结构是 和 光线强时用 镜 光圈 2 显微镜结构中最重要的是 带有螺纹的镜头是 3 使用 显微镜使用的步骤 4 对光的三转 5 观察动作的先后顺序 6 观察时标本要正对通光孔的 7 转动准焦螺旋 先粗后细 转动粗准焦螺旋 使镜筒缓缓下降 直到 为止 此时眼 睛一定要看着 以免 8 整理 显微镜外表擦拭干净 擦拭目镜和物镜要用 纸 转动转换器 把两个物镜 并将镜筒下降到 处 5 教学反思 本节课体现的是 自学 释疑 达标 的课堂教学模式 每一个教学环节都 要让学生先自学 让每个学生都参与到课堂中来 使学生真正成为课堂的主人 通过本节内容的学习 学生对显微镜的结构及使用有了大致的了解 基本能掌握显微镜的操作步 骤 对于观察时显微镜先降后升的操作是个难点 找像是转动太快 不易找到像 本课堂采用了一个 开放的体系 学生主动地获取整合信息 用自己的态度情感和方式在课堂上向全体同学呈现自己的学 习