语文人教版三年级下册17、可贵的沉默第二课时

1717 可贵的沉默可贵的沉默 导学案 导学案 南林中心学校南林中心学校 陈琼妹陈琼妹 课题课题1717 可贵的沉默可贵的沉默课时课时2 2 课时课时课型课型精读课精读课 学习学习 目标目标 1 1 认识 认识 9 9 个字 会写个字 会写 1414 个字 能正确读写个字 能正确读写 祝贺 神气十足 左顾右盼祝贺 神气十足 左顾右盼 等词语 等词语 2 2 正确 流利 有感情地朗读课文 正确 流利 有感情地朗读课文 3 3 读懂课文主要内容 懂得应回报父母的爱 学会理解和关爱别人 读懂课文主要内容 懂得应回报父母的爱 学会理解和关爱别人 4 4 学习在人物语言 动作和神态的描写中体会人物心理 学习在人物语言 动作和神态的描写中体会人物心理 学习学习 重点重点 1 1 正确 流利 有感情地朗读课文 正确 流利 有感情地朗读课文 2 2 理解体会为什么说这种沉默是可贵的 理解体会为什么说这种沉默是可贵的 3 3 理解体会为什么说这种沉默是可贵的 理解体会为什么说这种沉默是可贵的 学习学习 难点难点 1 1 正确 流利 有感情地朗读课文 正确 流利 有感情地朗读课文 2 2 理解体会为什么说这种沉默是可贵的 理解体会为什么说这种沉默是可贵的 3 3 理解体会为什么说这种沉默是可贵的 理解体会为什么说这种沉默是可贵的 教具教具 准备准备 课件课件 一次备课一次备课二次备课二次备课 第二课时第二课时 一 激趣定标 一 激趣定标 1 1 同学们在读书中一定发现了课文中对话很多 而且这 同学们在读书中一定发现了课文中对话很多 而且这 件事好像就发生在我们身边 那我们就以演课本剧的形式来件事好像就发生在我们身边 那我们就以演课本剧的形式来 学习这篇课文 好吗 学习这篇课文 好吗 2 2 出示学习目标 齐读 出示学习目标 齐读 二 自学互动 适当点拨 二 自学互动 适当点拨 要想演好课本剧 我们应该做好哪些准备呢 提出几点要想演好课本剧 我们应该做好哪些准备呢 提出几点 要求 要求 1 1 每个人都要认真练习朗读 将课文读正确 读流利 每个人都要认真练习朗读 将课文读正确 读流利 2 2 组内商议扮演老师和学生的角色 组内商议扮演老师和学生的角色 3 3 画出描写自己所扮演角色的语言 动作和表情的句子 画出描写自己所扮演角色的语言 动作和表情的句子 再认真多读几遍 读出人物的语气 仔细体会应该怎样才能再认真多读几遍 读出人物的语气 仔细体会应该怎样才能 演好 演好 4 4 共同讨论一下扮演老师和学生有哪些需要注意的地方 共同讨论一下扮演老师和学生有哪些需要注意的地方 然后在组内排演 然后在组内排演 一 按课文叙述顺序创造性表演深 一 按课文叙述顺序创造性表演深 1 1 在表演到第 在表演到第 9 9 自然段时 拿出课前准备好的生日照片自然段时 拿出课前准备好的生日照片 或生日礼物 在小组内互相讲一讲难忘的 欢乐的生日 并或生日礼物 在小组内互相讲一讲难忘的 欢乐的生日 并 请两名同学给大家讲讲 请两名同学给大家讲讲 2 2 在表演到 在表演到 1212 1313 自然段时 若班内有学生知道并给自然段时 若班内有学生知道并给 父母祝贺生日的要请这样的同学给大家讲一讲怎样做的及父父母祝贺生日的要请这样的同学给大家讲一讲怎样做的及父 母的表现 母的表现 3 3 在 在 一分钟的沉默一分钟的沉默 后 请同学们说一说自己刚才在后 请同学们说一说自己刚才在 想些什么 引导学生体会父母辛劳 为自己的成长付出的代想些什么 引导学生体会父母辛劳 为自己的成长付出的代 价 价 4 4 变换角色 学生扮演自己的家长 在家长会上向老师 变换角色 学生扮演自己的家长 在家长会上向老师 表达感受 表达感受 5 5 在表演的基础上 有感情地朗读全文 在表演的基础上 有感情地朗读全文 二 把自己喜欢的词句抄下来 二 把自己喜欢的词句抄下来 边抄写边默读 记熟 边抄写边默读 记熟 三 目标检测题三 目标检测题 2 照样子 写词语 照样子 写词语 珍贵的珍贵的 礼物 礼物 异口同声地 回答 异口同声地 回答 教室 教室 左顾右盼 左顾右盼 鲜花 鲜花 回来 回来 大海 大海 说话 说话 3 这篇课文主要写 这篇课文主要写 上课时 老师了解到 几乎所有的爸爸妈妈都知道孩子的生上课时 老师了解到 几乎所有的爸爸妈妈都知道孩子的生 日并向孩子们祝贺 知道爸爸妈妈生日的孩子只有几个 而日并向孩子们祝贺 知道爸爸妈妈生日的孩子只有几个 而 没有一个孩子为