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文档简介

运用现代教育技术资源 加强教师信息技术能力计划 当今世界 以信息技术为主要标志的科技进步日新月异 计算机技术 通 信技术和控制技术的融合 构成了现代信息技术发展的基础 因特网技术的普 及与推广标志着人类社会已经进入了信息时代 以高新技术为核心的知识经济 将在 21 世纪占主导地位 国家的综合国力将越来越取决于教育的发展 科学 技术和知识创新的水平 当前 许多国家政府都把振兴教育作为面向新世纪的 基本因素 因此 如何利用现代教育技术 培养大量的 为中华民族复兴而服 务的高科技创新型人才的重任已实实在在地摆在了教育的面前 教育要跟上科学技术和社会现代化发展的步伐 必须加快教育的信息化 这是实现我国教育跨越式发展的重要途径和重要机遇 以信息化实现教育现 代化 将成为教育的时代强音 教师是推进信息技术应用的主力军 学校信息化离不开教师的信息技术研 究与实践 有效地开展信息技术的研究与实践 需要较高水平的信息技术素质 教师的信息技术素质是指教师应用信息技术 开发教学资源 实践优化教学过 程 提高教学效益的素质 它的基本内涵是教师为实现教育最优化 掌握并运 用现代教育 教学思想 信息技术理论来指导教学实践活动的心理动机和对现 代化教学媒体的操作 开发技能以及课堂教学设计与评价能力的综合体现 是 教师通过其教学实践与自身认识而形成的有稳定性 高层次的核心教学品质 建设一支适应教育信息化的师资队伍 是推进教育信息化 实现教育现代化的 关键 为了实现现代教育技术资源合理充分利用 采取以下措施 1 通过培训 切实提高自身对现代教育技术的认识 提高教学第一线工作 者对现代教育技术理论和方法的掌握 使之自觉地在教学过程中充分合理的运 用教育资源 2 通过现代教育技术队伍的引领教育网络建设 教育资源库建设 使自身 能运用现代教育技术构建新的教育模式 3 利用远程教育资源 开展本组内的培训 现代远程教育资源应用的关键是教师 不断加强教师现代教育技术培训是 应用好远程教育资源的重要保证 随着课题的逐步开展 培养教师的现代教育 业务素质显得迫切和更加重要 教师结构的特点 我们所确立的提高教师素质 的目标是 总体目标 利用国培的教育资源 适应远程环境下教育的特点和要求 借助现代信息 技术的掌握和运用 提高教师综合素质的途径和方法 转变教师和教育管理者 的教育教学 教改科研以及管理的观念 促进全校教改科研以及管理水平上台 阶 促进我校 科研兴校 科研兴教 科研培师 科研培生 特色的形成 促 进我们政治组教师整体素质的提升 具体目标 定利用远教资源加强师自身素质 教育理论 新课标 信息技术 教 育教学能力 科研能力等 定利用培训加强自身的相互学习 自学 集中培训 教研活动 赛课 活动 参观学习等 探索利用网络资源加强师资培训的途径和方法 通过不断的学习我将力争达到以下的效果 参研教师能在教育教学中运用现代教育技术手段有效地使用培训中学习 的教育
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