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文档简介

小学语文教案 七七 颗颗 钻钻 石石 单位 临颍县北街学校 姓名 刘红丽 电话19 七颗钻石教学设计 七颗钻石教学设计 教学目标 教学目标 1 会认 8 个生字 会写 15 个字词 能正确美观的书写 钻石 焦渴 等 11 个词语 正确 流利 有感情的朗读课文 2 联系上下文理解关键词句在表情达意方面的作用 3 细读 2 3 自然段 能从文中人物的做法和语言中体会他们的美 好心灵 感悟爱心的神气力量 4 能够用自己的语言简单复述故事 5 感受想象在文中所起的作用 并在写作中学习运用想象 学习起 因 经过 结果的写作顺序并尝试运用 教学重点 教学重点 从人物的做法和语言中体会她们的美好心灵 感悟 爱心 的神奇力 量 教学方法 教学方法 自读 讨论 探究 教学手段 教学手段 多媒体教学 课时安排 课时安排 一课时 教学过程 教学过程 一 导入新课一 导入新课 师 你们喜欢读童话吗 快来猜一猜这是哪个童话 生 说自己读过的童话故事 师 书读得越多懂得就会越多 童话 就是用儿童的语言讲述生动有 趣的故事 它往往寄托了作者美好的愿望 今天我们就来学习一个童 话故事 故事的名字是 生读题目 伸出小手和老师一起板书 师 边板书边提示 颗 是 颗粒 的 颗 右边是 页 字 不要写错了 生 齐读 七颗钻石 二 合作交流二 合作交流 1 自读课文 师 首先请同学们自由朗读课文 注意读准字音读通句子 想一想 课文讲了一个什么故事 2 检查词语 同学们读得真投入 生字都认识了吗 出示 竟然 绊倒 凑近 一瞬间 出示 匆匆忙忙 喜出望外 出示 舔净 累倒 唾沫 出示 钻石 递给 咽下 三 品读体验三 品读体验 1 整体感知课文 师 想一想 课文讲了一个什么故事 一次大旱灾 一个小姑娘为了 救母亲 去找水 空木罐变成了 有水木罐 又变成了 银水罐 金水罐 最后从水罐中跳出 钻石 涌出 水流 钻石又变成了 星星 学生说水罐变化经过教师板书 这就是故事的经过 2 品读课文 1 起因 详细讲 师 故事起因于一次大旱灾 请同学们读第一自然段 你觉得文中 哪些词语作者用得特别好 写出了旱灾的严重 在文中圈出来 从 这些词语中你体会到了什么 读出体会 师 干涸的什么 干枯的什么 能说干枯的河流吗 师 干涸 干 枯 焦渴 这三处的描写顺序能改变吗 为什么 2 品读水罐变化过程 师 故事中水罐是怎样变化的 为什么会发生这些变化呢 请同学 们默读 2 3 自然段 边读边画出让你感受深刻的词语 句子 并把 自己的体会写在句子旁边 感受深刻的地方多读几遍 师 请同学们停下笔 我们一起来交流 水罐的哪一次变化给你的 感受最深 超级连接第一次第二次第三次第四次 进程跟学生走 重点讲第一次和第四次 水罐第一次变化 详细讲 生 水罐的第一次变化给我的感受最深 师 你觉得哪些词语或句子作者用得好 让你感受深刻 这 个句子让我感受深刻 你体会到了什么 怎样体会到的 用自己的 话说 重点体会 竟 喜出望外 水罐第二次变化 哪句话让你感受深刻 你体会到了什么 小姑娘善良 有爱心 水罐第三次变化 师 哪句话给了你深刻的感受 你体会到了什么 把体会读出来 师 怎样体会到的 母爱的伟大 水罐第四次变化 详细讲 你觉得哪些词语作者用得好 让你感受深刻 你体会到了什么 怎 么体会到的 小姑娘的做法体现了什么精神 雷锋精神 把你的体会放到朗读中 读 想一想 是什么力量让水罐发生了神奇的变化 爱心的力量 3 结果 师 语文就在我们生活中 故事的结果是怎样的 作者为什么不把 钻石送给小姑娘 而是让他们变成了星星 3 写作练习 师 作者通过丰富的想象力 运用起因 经过 结果这样的写作顺 序 向我们讲述了一个神奇又感人的故事 下面请同学们发挥想象 力 结合我们学习的知识 开始我们自己的童话创作 师 通过这节课的学习 希望同学们学会关爱别人 懂得用爱心对 待生活 四

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