语文人教版四年级上册《爬山虎的脚》教案

爬山虎的脚教学设计 教学目标教学目标 1 认识本课 10 个生字 占 均 匀 拂 漾 茎 柄 蜗 触 蛟 用换近义词 的方法理解词语意思 2 能正确 流利地朗读课文 继续学习听写句子 能自己校对 3 了解爬山虎的脚的特点 试着展开想像说一说 4 通过学习课文 激发学生热爱大自然的情感 教学重点教学重点 难点难点 1 了解爬山虎的脚的特点 演示爬山虎的脚是怎样一步一步爬墙的 2 在语境中用换近义词的方法理解 满 拂 萎 词语的意思 3 读课文 结合媒体的展示了解爬山虎的脚的特点 试着展开想像说一说 教学用具教学用具 教学课件 教学过程教学过程 一 复习导入 1 读准词语 开小火车 2 正确 流利地齐读课文 二 研读课文 小组学习 一 师 课题为 爬山虎的脚 第 3 4 5 小节介绍了爬山虎的脚 就让 我们分小组来学习这几节吧 1 出示 学习小提示 学生按提示小组学习 2 交流爬山虎的脚是怎么样的句子 1 出示 爬山虎 这就是爬山虎的脚 2 师 爬山虎的脚多有趣啊 教师引读 3 反馈填空 教师板书 板书 长在 茎上长叶柄的反面 形状 像 颜色 嫩红 4 蜗牛的触角与爬山虎的细丝有什么相似呢 很细 并且向前伸 学生字 蜗 注意最后一笔是点 不是捺 你能不能用别的事物来比喻细丝呢 5 师 现在就让我们来做小小画家 为爬山虎添上有趣的脚吧 师 随机讲评 师 瞧 作者观察得多仔细啊 老师也想读一读 让我们一起来好吗 引 读 3 交流爬山虎爬墙的句子 1 师 爬山虎又是怎样爬的呢 作者是怎样描写的呢 大家感兴趣吗 让我 们来读一读吧 看 这是爬山虎的脚 又多像蛟龙的爪子啊 为什么不把爬山虎的脚比做 细钩或鸡爪呢 细钩 在形状上不像爬山虎的脚 鸡爪 在数量上和爬 山虎的脚不符 抓住爬山虎的脚向上爬的句子 找出其中的动词 板书 触 巴 拉 贴 一起来读一读爬山虎爬行的句子 2 请你联系上下文 读读第 4 5 小节 看看你有什么新发现 爬山虎的 脚巴着墙和没巴着墙后果是不一样的 师 给加点的词换一个意思相近的词 读这句话 枯 3 师 爬山虎的脚像蛟龙的爪子那样牢牢地巴在墙上 一脚一脚地往上爬 多么踏实和努力啊 一起读 第 5 小节 4 师小结 正是因为爬山虎的脚那么努力往上爬 才会有满墙的碧绿碧绿的 叶子啊 春天 爬山虎悄悄地给校园换上了一件艳丽的新衣 夏天 这件外衣 又变得那么浓密 不留一点空隙 为的是在教室里求学的我们添上一点凉意 二 过渡 爬山虎的叶子多美啊 找找你最喜欢的句子读一读 1 指名读 小组开火车读 2 学习生字 均匀 漾 注意字形 理解 漾 联系水波来理解 3 出示句子 读句子 给加点的词换一个意思相近的词 再读这句话 吹 三 师 瞧 那满墙的爬山虎 穿着艳丽的新衣 在风儿的拂动下正在唱着 欢快的歌呢 让我们一起读课文 1 今天 我们学习了 爬山虎的脚 这一课 大家都被爬山虎的努力 踏实 的精神所感动 希望大家学习这种踏踏实实的精神 不断取得进步 更要感谢 叶圣陶爷爷仔细观察写出了这么美的文章 2 简介叶圣陶 叶圣陶 原名叶绍钧 江苏省苏州人 现代作家 教育家 出版家和社会活动 家 建国前 他发表了许多反映人民痛苦生活和悲惨命运的作品 出版了童话 集 稻草人 以及小说集 隔膜 火灾 等 三 复习巩固 1 复习字词 2 做回记录员 听写句子 爬山虎的叶子长大了 绿得那么鲜艳 让人看着非常舒服 注意字和标点的准确 四 拓展作业 1 拓展 请你为爬山虎的脚画一张简笔画 并展开想像 以爬山虎的口气向大家介绍一 下自己脚的本领 2 作业