我和学生一起成长

我和学生一起成长 张耀顺 有人说 老师就是春蚕吐丝 就是蜡炬成灰 总是无 私的奉献着自己 燃烧着自己 可是对我来说 老师就是 和学生一起成长 学生的成长就是我的成长 我的成长就 是学生的成长 班主任面对的是一个个充满活力 聪明可爱 个性鲜 明的学生 要想成为他们真正的朋友 班主任应具备机智 风趣 博学 敬业 耐心与爱心 众所周知 现在爱学习 的学生并不多 要想让学生爱学习 有正确人生观 价值 观 班主任要付出更多的心血 一 言传身教 做楷模 班主任是学生的影子 天天与学生在一起 影响最大 班主任的一言一行 一举一动都对学生起着潜移默化的作 用 1 做诚实的班主任 记得有一年我校正召开田径运动会 在女子 200 米比 赛中 我所带的六年级三班一名运动员因病没来 另外一 名学生就想冒名顶替去参加 我知道后 首先肯定了他们 最初的良好动机 为班级争光 这是爱班级的表现 但我 又从另一个角度 弄虚作假 所带来的负面影响进行说理 教育 让同学讨论最后得出结论 他们动机是美好的 但 其做法是错误的 知道做人要诚实守信 最后同学们放弃 了这次比赛 虽然没能为班级争得荣誉 但这件事对同学 教育意义很大 在这以后的学习中 班上抄作业的同学少 了 考试偷看试卷的同学少了 撒谎的同学也少了 2 做敬业的班主任 班主任每天逼学生学习到底对与不对 我认为是对的 班主任在逼学生时 首先自己要认真负责 自己在工作中 勤勤恳恳 兢兢业业 每当班主任的工作得到学校的肯定 受到学校的表彰 本班同学就会觉得班主任很了不起 在 其他班同学面前很有面子 以班为荣 的荣首先是班主任 挣来的 然后 提倡同学们为荣誉而奋斗 对学困生更要 有耐心 爱心 恒心 他们的转变不是一朝一夕就起作用 需要班主任付出更多的爱 花费更多的时间 要有坚持 再坚持的工作态度 这样才会有收获 3 做阳光 快乐的班主任 面对形形色色的学生 单一 枯燥 乏味的说教是不 行的 班主任要传递学生一个信息 我们班很阳光 及 时准确地把快乐传递给同学 当然班主任不是神 是实实 在在的人 有个性 会生气 那么不管有多大气 你生气 的事都不应该在教室发泄 你可以在办公室 大声对他说 今天我很生气 我很想揍你 但自己要知道克制 表达 自己对他的想法 感受 让犯错的同学真实感受到 他真 的让老班生气了 静下心来后及时从各方面做工作 要让 他们主动认识错误 主动交待错误 心悦诚服地改错 同 时 一如既往的爱她 一视同仁的对待他 总之 与同学 一起欢乐 一起激动 班主任应该毫不掩饰自己情感的流 露 让学生更愿意把班主任当作自己的父母和朋友 二 无处不在的工作场所 作为一名班主任 他的工作场所应该无所不在 不单 单在发现问题时去批评教育犯错误的孩子 而是随时随地 去关注每个孩子的成长 不论在课堂 还是课间 不论在 操场 还是在放学的路队 只要发现有同学做了错事 就 立刻提醒他 告诉他错在哪里 长期以往 好的习惯会慢 慢养成 我还尝试在作业本上写上 你的记忆力真好 你 这次听写进步很大 继续加油 这几次你的作业很好 有进步 之类的只言片语 对学生进行潜移默化的影响 班主任真是一个万花筒 只要丰富多彩 一定会吸引住全 体学生 总之 班主任工作是一个培养人的工作 班主任的一 句话也许会影响一个孩子的一生 所以班主任作事要细心