0809年教师证真题.doc

陕西省教师职业道德08年一、 单选题（每小题1分，共20分）1.教师职业道德与教师素质之间表现出了（ ）的关系。A.相互独立 B.相互促进 C.相互抵销 D.相互关联2.（）是调整教师与物质诱惑之间关系的道德规范。A.爱岗敬业 B.廉洁从教 C.严谨治学 D.团结协作3.教师职业道德的一切内容都围绕（ ）而展开。A.教书育人 B.人格示范 C.勤业奉献 D.德高身正4.师德对教师的行为起着（ ）的作用。A.规范与评价 B.监督与检查 C.丰富与完善 D.影响与促进5.理想的师生关系应该表现为（ ）。A.放任自流 B.教师权威 C.民主平等 D.学生自制6.教师职业道德体现（ ）要求的一致性。A.理想与现实 B.理论与实践 C.教师与育人 D.品德与活动7.教师幸福包括教师的物质幸福、精神幸福和（ ）幸福。A.价值 B.事业 C.文化 D.伦理8.（ ）是调整教师与职业之间相互关系的道德规范。A.爱岗敬业 B.廉洁从教 C.团结协作 D.严谨治学9.教育爱的育人价值表现为感化价值、陶冶价值、（）价值以及和谐师生关系价值。A.包容 B.激励 C.尊重 D.民主10.教师职业道德不仅具有一般职业道德的特征，还具有教师职业的（ ）。A.高尚性 B.特为性 C.一般性 D.独立性11.（）是调节教师与教师、学校领导等教育主体间关系的道德规范。A.爱岗敬业 B.廉洁从教 C.严谨治学 D.团结协作12.师表风范的根本要求是（ ）。A.为人师表 B.教师育人 C.传道授业 D.人格示范13.在教师职业道德规范中，（ ）是基础，其它规范都是其具体体现。 A.团结协作 B.热爱学生 C.依法执教 D.爱岗敬业14.教师职业道德的基本原则是（ ）。 A.乐教勤业 B.教书育人 C.人格示范 D.勇于奉献15.追求教师的精神幸福，教师首先应该（ ）。 A.克己奉公 B.爱教乐教 C.事业成功 D.物质富足16.教师在对待自己的职业和职责上应该树立（ ）的思想境界。 A.厌教 B.功利 C.热爱 D.乐教17.树立爱岗敬业的职业操守，教师最应加强（ ）。 A.理论学习 B.精神理解 C.掌握知识 D.实践体验18.严谨治学的精神实质是（ ）。 A.实事求是 B.严格要求 C.一丝不苟 D.严肃认真19.（ ）关系是教师职业的基本人伦关系。 A.家庭 B.职业 C.师生 D.社会20.教师的同事关系表现为（ ）的统一。A.和谐与温暖 B.有爱与竞争 C.协调与互助 D.合作与竞争二、双选题（每小题2分，共 20分）1.教育爱应是（ ）和（ ）的统一。A.丰富性 B.情感性 C.理智性 D.纯洁性2.师德是（ ）和（ ）的统一。A.个人品质 B.职业品质 C.外在规范 D.内在品质3.师德的基本范畴包括（ ）、（ ）和师德活动。A.师德文化 B.师德品质 C.师德表征 D.师德规范4.教师的幸福包括两个方面，一是教师作为（）的幸福，一是教师作为（ C ）的幸福。A.个体 B.人 C.职业人 D.整体5.师德问题的基本范畴包括师德（ ）现象、师德实践现象和师德（ ）现象。A.文化 B.哲学 C.个性 D.品质6.教师的风度仪表应表现为语言准确、教态自如、（ ）、（ ）。A.举止文明 B.衣着整齐 C.表情生动 D.态度亲切7.教师的价值实现包括教师（ ）的价值实现，也包括教师（ ）的价值实现。A.理想 B.个人 C.实现 D.职业8.教师职业的幸福感包括对（ ）的幸福感、（ ）的幸福感以及对规范正确理解的幸福感。A.教育过程 B.教育对象 C.教育结果 D.教育体验9.师德基本规范的核心内容是教书育人、（ ）、（ ）。A.团结协作 B.爱岗敬业 C.尊重家长 D.为人师表10.依法执教既要遵循（ ）又要遵循 ）。A.学习规律 B.法律规律 C.教育规律 D.制度规则三、判断（每小题1分，共10分）（）1.教师要燃烧自己照亮别人。（ ）2.教师执业道德表现为社会对教师职业的外在规范。（ ）3.教师劳动价值反映为社会与教师自身对其职业道德要求结合。（ ）4.学校教育应与家庭教育相辅相成。（ ）5.学习成绩好才是好学生。（ ）6.教师的工作是个体性的工作。（ ）7.教师的风度与仪态不仅是个性品质良好体现，也会对学生产生表率性。（ ）8.作为一名教师就应无私奉献，爱岗敬业，如对节假日补课不主动积极，那是师德低下的表现。（ ）9.教师不仅应爱教还要乐教。（ ）10.教师应该无条件的爱学生。四、简答题（四选三，每小题6分，共18分） 1.教师应在哪些方面树立良好的师表风范？ 2.依法执教的教育意义有哪些？3.廉洁从教有哪些基本要求？4.教师如何处理好与家长的关系？五、论述（12分） 我国现行倡导的师德规范是什么？应如何践行？六、案例分析（20分） 李老师班上的小明学习成绩很不好，但是李老师从没放弃小明，经常与他谈心，并在课堂上专门提问他一些简答易答得问题，让他建立信息。经过一个学期的时间，小明的成绩有了很大的提高。请问李老师的行为表现哪种德育理论，有什么价值？模拟试卷一一、 单选题（每小题1分，共20分）1.（ ）是教师职业胜任、职业作为及其不断提升的重要品质。A.师德 B.思想 C.学识 D.社会关系2.在社会生产关系、经济关系中形成和发展的社会公共道德和教师职业道德必然带有（ ）。A.阶级性 B.客观性 C.主观性 D.社会性3.教师职业道德就是基于一定的社会条件在（ ）形成和发展起来的。A.教师教育过程中 B.教师教学过程中 C.教师劳动过程中 D.教师的个人发展中4.对教师职业道德建设的意义认识不正确的是（ ）。A.有利于净化社会道德风气 B.有利于优良文化传统的继承和发展C.教育教学水平就自然而然的提高了 D.有利于促进人们树立正确的价值观、道德观5.对教书育人原则解释正确的一项是（ ）。A.教书育人是教师的天职 B.教书不等于育人 C.教育学生学习知识，又要培养学生成人成才 D.告诉人们，教师这一行是教书育人6.在教师职业道德规范中，（ ）是基础，其他方面是其体现。A.严谨治学 B.为人师表 C.爱岗敬业 D.依法执教7.教师个人的价值实现是指（ ）。A.教师个体的自足性和自身存在公用性的被认可 B.教师个体的实现和事业得到满足C.教师个体的工作态度被人们认可D.教师个体的工作实绩让学校和师生、家长认可8.对幸福含义的正确认识是（ ）。A.对生活中的感受或存在的体验和满足B.对个体主观的认识或快乐的体验C.指人对所处的整个生活状况的内在感受和体验D.指人对整个生活状况的精神愉悦9.师德修养的关键一环是（ ）。A.加强学习 B.能忍受乏味清苦 C.培育爱岗敬业精神 D.模糊个人利益得失10.教师职业道德的核心内容是（ ）。A.爱岗敬业 B.热爱学生 C.依法执教 D.为人师表11.好学不倦的终极目标是（ ）。A.能应付工作 B.学而不厌 C.活到老，学到老 D.精通业务，教书育人12.科学精神的最高境界是（ ）。A.遵循公正、普遍、创新等B.是求真、求善、求美的高度和谐，追求真善美的统一C.实事求是，不故步自封，不迷信一切既定权威D.热爱真理，坚持真理13.师生之间应该是同志式的（ ）。 A.民主 B.平等 C.民主平等 D.友好14.集体主义是以整体利益为人的基本（ ）准则。 A.言行 B.语言 C.行动 D.行为15.教育法律法规是这些（ ）的总称。 A.教育规范 B.教育政策 C.教育制度 D.教育规定16.我国义务教育法第十六条规定：“禁止侮辱殴打（ ），禁止体罚学生。” A.教师 B.学生 C.教师和学生 D.学校领导17.公平、合理的对待和评价每名学生，是教育公正（ ）的要求。 A.最早 B.最先 C.最重要 D.最根本18.教育爱具有（ ），既有真善美，也有偏狭、庸俗和消极的爱。 A.单一性 B.二重性 C.复杂性 D.不确定性19.师表风范内在之源的根本就是（ ）。 A.求真 B.求善 C.求美 D.真善美20.个性心理的主要特征有（ ）。A.能力、气质、兴趣 B. 能力、气质、性格C. 能力、气质、动机 D. 能力、性格、动机二、多选题（每小题2分，共 20分）1. 对于师德文化现象、师德品质现象、师德活动现象三者之间的关系，正确的说法有（ ）A.师德文化、师德品质和师德活动相互依存、相互联系的B.师德文化展示着师德品质和师德活动的价值和意义，为他们提供价值依据和规范依据C.师德品质是师德文化和师德活动的结果D.良好的师德是师德文化、师德品质和师德活动的有机结合2.强化师德并发挥它的实际作用，不可忽视了师德的价值蕴涵。“蕴涵”有两个所指，即（ ）A.存在性的蕴涵 B.功能性的蕴涵 C.认识性的蕴涵 D.社会性的蕴涵3.严谨治学的主要内涵是（ ）A.严谨治学是处理教师和业务水平之间相互关系的道德规范B.严谨治学是教学工作的内在需要，是教师必须有具备的必要的道德规范C.严谨治学是教师工作中应该做到的规范D.树立优良学风，刻苦钻研业务，学习新知识，探索教育规律，改进教育教学方法，提高教育教学水平4.在教师职业价值实现结果的评价，要体现“三个面向”，即（ ）A.面向未来 B.面向生命 C.面向社会 D.面向世界5.教师职业是所有教师实现( )的有效途径。A.自我价值 B.获得个人满足 C.完成人格升华 D.实现个人利益6.教师执教要把握的规律有（ ABCD ）。A.教育对象身心发展的规律 B.教育自身运行规律 C.人的认知才能、思想品德发展的规律 D.教学及教育管理的规律7.合作与竞争对教师来说，就是要具有（ ）。A.合作意识 B.合作能力 C.竞争意识 D.竞争能力8.道德主要依靠（ ）来维护和发挥作用A.社会舆论 B.传统习惯 C.内在力量 D.坚定信念9.教师的品德、操行除了仁爱、真诚、还包括（ ）。A.公正 B.公平 C.无私 D.廉洁10教育爱的育人价值主要体现在（ ）。A.感化 B.陶冶 C.和谐 D.激励三、判断（每小题1分，共10分）（ T ）1.对教师职业道德的理解和把握不仅应是概念性的，还应是现象性的。（ T ）2.社会在一定的条件下总是对教师劳动的社会价值给予高度评价并寄予无限的希望。（ T）3.人格示范是一种重要的教育力量。（T ）4.人的价值实现离不开相应的阶级。（F）5.教师队伍的稳定是发展教育事业的目的。（ F ）6.教书育人工作被认为世界上最简单、最容易的工作。（ T）7.“文人相轻”是历史原因形成的。（ T ）8.教育领域中的人道保证和维护要靠教育内部的伦理性提倡和约束。（ F ）9.教师精心培养人才，学生送点东西是感恩，算不上不廉。（ T ）10.教师尊重关爱学生的态度和行为，对学生良好思想品德的形成、发展具有良好的陶冶作用和示范作用。四、简答题（四选三，每小题6分，共18分） 1.简述教师职业道德的基本特点。2.简述教师和学生家长的主要矛盾表现。3.简述教育爱的理智性要求。4.简述严谨治学的要求。五、论述（二选一，12分） 1.结合教育教学实践，谈一谈教师如何才能做到爱岗敬业。2.怎样理解教师的人格示范原则，如何做到人格示范。六、案例分析（20分）有一天，有个班主任病了，他坚持在爱人的搀扶下来到学校，跟校长请了假，并安排了代课教师，然后来到教室，他气喘吁吁的伏在桌上对大家说：“同学们，我今天是来跟大家请假的。我们制定了请假制度，老师应该带头遵守。”请分析以上例子中教师的行为体现了师表风范的哪些原则，什么地方值得我们学习？模拟试卷二一、 单选题（每小题1分，共20分）1.教师职业道德就其内涵从社会存在而言是指（ ）。A.它是对教师职业活动意义，行为规范及其实践活动给予道德价值的关注B.它是对教师实践活动的评价和总结C.它是对教师人格的再评价和再认识D.它是对教师劳动的实践性给予总的评价2.教师职业道德与其他道德相区别的一个基本特点就是（ ）。A.教师职业的阶级性 B.教师职业的育人性 C.教师职业道德的全面性 D.教师职业的特为性3.教师职业的产生和发展是由（ ）和教育在人类社会发展中的地位和作用决定的。A.社会的发展 B.社会育人的需要 C.社会生产力的提高 D.人的素质的提高4.决定社会兴衰强弱的发展和水平提高的因素是（ ）。A.国家的政治制度 B.人的素质 C.社会生产力的高低 D.人的意识和观念5.教师道德人格的主要表现是（ ）。A.对学生的所犯错误能够理解 B.对人生有深刻的认识，严而不苛，言行一致，以身作则C.协助学生解决问题 D.经常关心和爱护学生6.（ ）是教学工作的内在需要，是教师必须具备的必要的道德规范。A.爱岗敬业 B.热爱学生 C.廉洁从教 D.严谨治学7.作为一种道德导向，爱岗尽责的基本精神就是（ ）。A.教好书 B.刻苦钻研 C.奉献 D.获得8.保持教师队伍稳定的基础就是（ ）。A.尽职尽责 B.乐教勤业 C.教师的爱心 D.关怀9.教师严谨治学在思想深处是由（ ）支配的。A.教师的责任感和事业感 B.教师职业道德规范的要求C.教育政策法规等要求 D.崇高的使命感和强烈的责任10.考查一个教师的业务素质的关键是（ ）。A.教师的学历高低 B.教师的治学态度 C.教师的工作表现 D.教师的能力11.教师施教方式的个体性（ ）直接影响教学效果。A.不会 B.不能 C.可能 D.必然12.教师在追求和体验幸福的实践上（ ）。A.从事第二职业 B.可以脱离自身的职业工作C.全力满足自身的奢望 D.不应脱离自身的职业工作13.教师职业的社会目的是（ ）。 A.保持社会稳定 B.使人有份工作 C.教书育人 D.培养更多的大学生14.任何社会为培养人才选择教师时，不仅注意学识才能，而且更加注意是否有良好的（）。 A.道德 B.德行 C.仁德 D.素质15.廉洁是教师具有良好（ ）的重要方面。 A.品德 B.品行 C.人格 D.人品16.教育爱的（ ）要求教师对学生的爱要有明确的目的性，要有正确的是非标准。 A.纯洁性 B.理智性 C.广泛性 D.引导性17.建立民主、平等、和谐的师生关系，关键在（ ）。 A.学生 B.教师 C.校长 D.家长18.师表风范的（ ）性，要求教师在教育活动中要给学生做出良好的榜样。 A.真言 B.真行 C.真情感 D.求真19. .师表风范的（ ）性，要求教师在教育活动中要给学生做出良好的榜样。 A.知识渊博 B.向善 C.表率 D.律己20.在教育学生当中，面对学生的“不敬”行为，如发生师生之间的口角、肢体等冲突时，教师应有（ ）情绪，才能避免与学生发生矛盾，对学生也能起到很好的教育作用。A.开朗的性格 B.平静的心情 C.活泼幽默 D.健康的情绪二、双选题（每小题2分，共 20分）1.教师职业道德与道德的区别主要表现在（ ）。A.二者产生的时间和发展情况有所不同 B.二者适用的范围有所不同C.二者所表现的内容不相同 D.二者对社会产生的效果不同2.教师职业道德的文化价值主要体现在（ ）。A.教师职业道德的发展离不开自身的文化建构B.道德的文化性对道德的发展史至关重要的C.教师道德作为一种文化存在，是有效育化人文道德，陶冶教师道德情操的重要资源D.教师职业道德营造的文化氛围对形成良好的职业精神具有导引和约束作用3.乐教勤业原则要求教师要做到（ ）。A.热爱学生，热爱教育工作 B.热爱教育，乐于从事教育事业C.关心学生，关心教育事业的发展 D.勤于功业，勤奋工作4.教师的价值实现（ ）。A.包括教师个人的价值实现 B.就是盲目工作C.包括教师职业的价值实现 D.追求享乐5.价值实现中的实践对峙，是教师实现价值的重要方面。教师在实践中要努力从（ ）。A.价值实现的意义上来自我强化 B.工作实践中来自我强化C.实践责任上自我强化 D.工作实际中来自我强化6.法是借助国家机器得以强制实施的，具有（ ）。A.规定性 B.规范性 C.严肃性 D.强制性7.为师执教的主要任务是（ ）。A.教书 B.做人 C.育人 D.做事8.教育爱的广泛性指（ ）。A.教育对象的广泛性 B.对象发展的全面性 C.教师任务的广泛性 D.传授知识的广泛性9.师表风范作为教师应有的职业道德，具有鲜明的伦理意蕴。他向人们展示了师表风范应予把握的两个基本问题是（ ）。A.行为根本 B.人格品质 C.仁爱 D.诚信10.师表风范的内外统一性原则是指（ ）的相统一。A.内在思想情操 B.外在言行举止 C.内在知识 D.外在表达三、判断（每小题1分，共10分）（ ）1.教师职业道德作为一种社会存在，是对教师职业及其活动行为给予价值性关注的独特领域。（ ）2.教师劳动特点内在地规定或决定了教师职业道德特点和功能。（ ）3.衡量教师的价值只能把升学率作为标准。（ ）4.教师的爱岗敬业精神在大多数情况下不是通过大是大非问题的处理来体现，而往往是于“小事”上显风格，于细微处见精神。（ ）5.爱岗敬业精神其最高境界是无私奉献。（ ）6.师生关系是一个多性质、多层次的关系体系。（ ）7.教师是依法执教的主导力量。（ ）8.为师不廉就不是一个好老师。（ ）9.幽默是生活的调味剂，而对于整天穿梭在枯燥的学习之中的学生来说，更需要这种调剂。教师幽默的语言和动作能提高学生上课的兴趣。（ ）10.要保持爱的道德价值，使它发挥更大的教育功能，就必须保持爱的理智性和爱的纯洁性。四、简答题（四选三，每小题6分，共18分）1.简述教育人道性的基本要求。2.简述严谨治学的教师在教育教学过程中的最主要表现。3.简述导致师生关系不良表现的主要原因。4.简述依法执教的基本要求。五、论述（二选一，12分）1.结合教育教学实践，谈一谈教师如何才能做到爱岗敬业。2.如何认识和理解廉洁公正是教师立教的根本。六、案例分析（20分）北京市小学特级教师霍征有一段话：“我一见到学生，一到课堂上，就来神了；我想学校，想学生，不能离开他们去休息。”试从爱岗尽责的道德境界谈谈你的认识。08年教育政策法规一、 单选题（每小题1分，共20分）1.教育政策与教育法规的相同点是（ ）。A.制定主体相同 B.表现形式相同 C.性质相同 2.新中国第一部教育法律是（ ）。A.中华人民共和国学位条例 B.教育法 C.教师法3.教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与（ ）相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。A.社会实践 B.生产劳动 C.生产力4.中华人民共和国公民有受教育的（ ）。A.权利 B.义务 C.权利和义务5.教育法在教育法律渊源中属于（ ）范畴。A.单项法律 B.基本法律 C.行政法规6.根据我国宪法的规定，国务院有权制定和发布（ ）。A.教育法律 B.教育行政法规 C.教育政府规章7.教育法第十条规定，国家根据各少数民族的特点和需要，帮助和扶持各少数民族地区、边远贫困地区发展教育事业。这条规定体现了教育法的（ ）基本原则。A.方向性 B.平等性 C.公益性8.教育法规定，学校及其他教育机构从（ ）起取得法人资格。A.申请之日 B.自批准设立或登记注册之日起 C.第一次招生之日起9.教育法规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究（ ）。A.民事责任 B.刑事责任 C.一般责任10.中华人民共和国教师法适用于（ ）。A.在学校中从事教学工作的教师B.所有教育机构中从事教学工作的教师C.在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师11.中小学教师资格由（ ）人民政府教育行政主管部门认定。A.市级以上 B.县级以上 C.乡级以上12.参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，（ ）年内不得再次参加教师资格考试。A.1 B.3 C.513.学校（ ）聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。 A.可以 B.不得 C.经批准可以14.未成年人的（ ）对未成年人的法制教育负有直接责任。 A.父母或监护人 B.班主任 C.就读学校15.学校、幼儿园、托儿所和公共场所突发事件时，应当（ ）。 A.优先救护未成年人 B.优先保护未成年人 C.优先救护成年人16.教育活动中的师生关系是（ ）。 A.上下级关系 B.行政管理关系 C.教育教学关系17.（ ）是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受教育，是国家必须予以保障的公益性事业。 A.义务教育 B.中等教育 C.职业教育18.根据法律的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是（ ）。 A.14周岁以下 B.14周岁以上不满16周岁 C.16周岁以上不满17周岁19.王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是（ ）。 A.当地县教育局 B.当地县人民政府 C.省教育厅20.依据我国相关法律，下列有可能成为行政诉讼被告的是（ ）。A.某教育局局长 B.某校校长 C.某市教育局二、双选题（每小题2分，共 20分）1.凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年、不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法（ ）。A.享有平等接受义务教育的权力 B.享有接受义务教育的权力C.履行接受义务教育的义务 D.履行接受教育的义务2.根据义务教育法的规定，对在义务教育实施工作中做出突出贡献的社会组织和个人，各级人民政府及其有关部门按照有关规定给予（ ）。A.表彰 B.表扬 C.奖励 D.鼓励3.任何单位不得占用学校的校园、场地为（ ）。A.本单位修建办公楼 B.本单位修建家属住宅 C.学校修建办公楼奖励 D.学校修建校舍4.小民在学校发生被开水烫伤的伤害事故，学校应当（ ）。A.查明责任后救助小民 B.查明责任后告知小民父母 C.及时救助小民 D.及时告知小民父母5.学校应当对学生进行必要的（ ）。A.安全教育 B.自护自救教育 C.安全保护教育 D.自治教育6.父母或者其他监护人不依法履行监护职责，或者侵害未成年人合法权益的，由其所在单位或者居民委员会、村民委员会给予（ ）。A.劝诫 B.制止 C.批评 D.教育7.因追查犯罪的需要，对未成年人的信件、日记、电子邮件，有权进行依法检查的机关是（ ）A.公安机关 B.人民检察院 C.人民法院 D.司法行政部门8.侮辱、殴打教师造成损害的，（ ）。情节严重，构成犯罪的，依法（ ）。A.责令赔偿损失 B.赔礼道歉 C.追究刑事责任 D.追究民事法律责任9.在实施“中小学继续教育工程”中，要把（ ）放在突出地位。A.学历教育 B.思想政治教育 C.职业道德教育 D.信息技术教育10.下列属于体罚学生的情形是（ ）。A.让1-2年级的小学生一个生字抄写10遍B.王某上课讲话，老师令其抄课文5遍C.李某等八人上自习课讲话，老师令李某等八人到学校运动场跑10圈D.体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作，令其反复练习4次三、判断（每小题1分，共10分）（ ）1.我国的第一部教育法律是义务教育法。（ ）2.教育法律关系主体是指教育过程中享有权利和承担义务的法律关系参加者。（ ）3.教育法律规范的结构是指构成教育法律规范内容的各个部分的有机组成。（ ）4.教师法规定取得小学教师资格，应当具备高等师范学校毕业以上学历。（ ）5.学校意外事故不是由违法行为引起，所以不具备法律责任的条件。（ ）6.制定教师法是为了纠正教师的错误行为。（ ）7.采取刑事强制措施的未成年学生，在人民法院的判决生效后，得取消其学籍。（ ）8.依法执教的主体即指各级行政机关。（ ）9.教师的权利和义务是终身的。（ ）10.学校的法人资格，使学校享有民事权利，因而学校和企业一样，可以广泛的参与各种经济活动。四、简答题（四选三，每小题6分，共18分） 1.按照中华人民共和国教育法的规定，学校及其他教育机构有哪些权利？ 2.按照中华人民共和国教师法的规定，对侮辱、殴打教师的，根据不同情节如何处理？3.简要回答教师与学生之间有哪些法律关系？4.简述受教育者申诉制度的特征。五、论述（12分） 联系当前中小学生现状，论述如何推进中小学思想道德教育？六、案例分析（20分）某校初中班主任吴老师在批改作业时，发现学生高某的作业本中夹了一封写有*收的信件，吴老师顺便拆封阅读了此信。这是高某写给一位女同学的求爱信，吴老师看了十分生气，后在班会上宣读了此信，同时对高某提出了批评。次日高某在家留了一张纸条后离家出走。高某家长找到吴老师理论并要求将高某找回。吴老师解释说：“我作为教师，对学生进行教育和管理是我的职责，我批评高某是为了教育和爱护他。他是从家里出走的，与我的工作没有关系。”请问：（1）吴老师的哪些做法不正确？试述你的判断所依据的法规及条款。 （2）吴老师的解释是否正确？为什么？模拟试卷一一、 单选题（每小题1分，共20分）1.义务教育法规定接受义务教育的初始阶段的法定年龄为（ ）。A.6周岁 B.5周岁 C.7周岁2.我国中小学实习（ ）。A.党委领导下的校长负责制 B.校长负责制 C.校董会领导下的校长负责制3.在聘任制条件下，学校与教师所形成的法律关系是（ ）。A.民事法律关系 B.行政法律关系 C.经济法律关系4.法律规范通常由法定条件、（ ）和法律后果三个要素组成。A.行为准则 B.法律条文 C.法律文件5.（ ）是现代教育的重要特征。A.以法制教 B.依法治教 C.校长负责制6.教育活动中的师生关系是（ ）。A.平等关系 B.行政管理关系 C.监护关系7.中小学教师资格由（ ）人民政府教育行政主管部门认定。A.市级以上 B.县级以上 C.乡级以上8.教育法第五十九条规定：“经（ ）人民政府批准，乡、民族乡、镇的人民政府根据自愿、量力的原则，可在本行政区域内集资办学，用于实施义务教育的危房改造和修缮，新建校舍，不得挪作他用。A.县级 B.市级 C.省级9.由教育法律规范所确认和调整的、表现为教育法律关系主体之间权力和义务联系的社会关系称为（ ）。A.教育法律条文 B.教育法律关系 C.教育法律规范10.教育法律关系的构成要素包括教育法律关系主体、（ ）和教育法律关系内容。A.教育行政法律关系 B.教育民事法律关系 C.教育法律关系客体11.教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与（ ）相结合，培养德、智、体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。A.社会实践 B.生产劳动 C.生产力12.教师资格制度是国家对教师实行的一种特定的（ ）。A.职业许可制度 B.一般要求 C.管理形式13.某校教师张某在教学过程中违反教师法，未按时完成教育教学任务给教育教学工作造成损失，其法律责任主体为（ ）。 A.学校 B.学校校长 C.教师张某14.教育法律责任的构成要件包括有损害事实、损害行为必须违反（ ）、行为人主观上有过错和违法行为与损害事实之间具有因果关系。 A.宪法 B.教育法 C.教师法15.参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，（ ）年内不得再次参加教师资格考试。 A.1 B.3 C.516.教育法在教育法律渊源中属于（ ）范畴。A.单项法律 B.基本法律 C.行政法规17.教育法规定，学校及其他教育机构从（ ）起取得法人资格。A.申请之日 B.自批准设立或登记注册之日起 C.第一次招生之日起18.教育政策与教育法规的相同点是（ ）。A.制定主体相同 B.表现形式相同 C.性质相同19. 根据法律的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是（ ）。 A.14周岁以下 B.14周岁以上不满16周岁 C.16周岁以上不满17周岁20.教育法规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究（ ）。A.民事责任 B.刑事责任 C.一般责任二、多选题（每小题2分，共 20分）1.依法治教的基本原则有（ ）。A.坚持社会主义方向 B.受教育机会平等 C.教育活动符合国家和社会公共利益D.权力和义务相一致 E.教育法制统一2.教育法的主要渊源有（ ）。A.宪法 B.教育法律 C.教育行政法规 D.地方性教育法规 E.教育规章以及教育条约和协定3.学校应履行的法定义务包括（ ）。A.贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量B.维护受教育者，教师及其他职工的合法权益C.以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他有关情况提供便利D.遵守国家有关规定收取费用，并公开收费项目E.招收学生或其他受教育者，依法接受监督4.有关教师的法律制度主要包括（ ）。A.教师资格制度 B.义务教育法 C.带薪休假制度 D.教师职务制度 E.教师聘任制度5.教育法律责任包括（ ）。A.行政法律责任 B.民事法律责任 C.刑事法律责任 D.经济法律责任 E.其他法律责任6.凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年、不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法（ ）。A.享有平等接受义务教育的权力 B.享有接受义务教育的权力C.履行接受义务教育的义务 D.履行接受教育的义务 E.履行平等接受义务教育的权力7.根据义务教育法的规定，对在义务教育实施工作中做出突出贡献的社会组织和个人，各级人民政府及其有关部门按照有关规定给予（ ）。A.表彰 B.表扬 C.奖励 D.鼓励 E.通报8.小民在学校发生被开水烫伤的伤害事故，学校应当（ ）。A.查明责任后救助小民 B.查明责任后告知小民父母 C.及时救助小民 D.及时告知小民父母 E.及时对伤害事故进行通报9.父母或者其他监护人不依法履行监护职责，或者侵害未成年人合法权益的，由其所在单位或者居民委员会、村民委员会给予（ ）。A.劝诫 B.制止 C.批评 D.教育 E.制裁10.因追查犯罪的需要，对未成年人的信件、日记、电子邮件，有权力依法进行检查的机关是（）。A.公安机关 B.人民检察院 C.人民法院 D.司法行政部门 E.学校或老师三、判断（每小题1分，共10分）（ ）1.学校及其他教育机构应当按照国家有关规定，通过以教师为主体的教职工代表大会等组织形式，保障教职工参与民主管理与监督。（ ）2.凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。条件不具备的地区，可以推迟到七周岁入学。（ ）3.学校应当关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育帮助，不得歧视。（ ）4.教育法规是教育政策的具体化，教育政策是教育法规的灵魂。（ ）5.义务教育可以分为初等教育和初级中等教育两个阶段。（ ）6.教师的权利，义务是终身的。（ ）7.教师考核结果是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。；（ ）8.教育法律关系主体是指教育过程中享有权利和承担义务的法律关系参与者。（ ）9.教师法规定取得小学教师资格，应当具备高等师范学校毕业以上学历。（ ）10.依法执教的主体即指各级行政机关。四、简答题（四选三，每小题6分，共18分）1.教育法律与教育政策之间的关系是什么？2.取得教师资格的法定条件有哪些？3.简述学生伤害事故的类型及其原因分析。4.简要回答教师与学生之间有哪些法律关系？五、论述（12分） 结合教师工作实际，谈谈应当如何处理教师与学生的关系。六、案例分析（20分）某中学因片面追求升学率，借口教师不足，对一些成绩不好，考试不及格的学生采取停课或开除的办法，要求他们“立即离校回家”。然而这些学生一离开，该校又接受了一部分初中毕业生，为此事，被责令退学的14名学生家长联合向上级行政部门提出申述。试分析该校的这种做法是否正确，并阐述法律依据。模拟试卷二一、 单选题（每小题1分，共20分）1.教育法在教育法规体系中属于（ ）范畴。A.单项法律 B.基本法律 C.行政法规2.在聘任制条件下，学校与教师所形成的法律关系是（ ）。A.民事法律关系 B.行政法律关系 C.经济法律关系3.辞聘是（ ）。A.学校单方要求解除聘任合同的行为 B.教师单方要求解除聘任合同的行为C.学校与教师双方协商解除聘任合同的行为4.（ ）是现代教育的重要特征。A.以法制教 B.依法治教 C.校长负责制5.依法治教的法律依据是（ ）。A.专门的教育法律 B.教育法律和与教育关系密切的相关法律 C.其他法律6.教育法的基本原则有：方向性原则、（ ）、平等性原则和终身性原则。A.规范性原则 B.公正性原则 C.公益性原则7.学校具有行政主体、（ ）和行政相对人三种不同身份。A.行政机关 B.行政部门 C.法人8.任命制下学校与教师的法律关系是（ ）。A.教育行政法律关系 B.教育民事法律关系 C.平等的法律关系9.某教育厅工作人员李某到一所学校检查工作，因工作于学校一工作人员王某发生争执，最后动起手来，并将该工作人员打伤。本案所涉及的法律关系主体是（ ）。A.李某与王某 B.教育厅与学校 C.教育厅与王某10.通过一定的程序和途径裁决教育活动中的纠纷，从而使权益受到损害的相对人获得法律上的补救的制度称为（ ）。A.教育法律救济 B.教育救济 C.教育行政诉讼11. 教育政策与教育法规的相同点是（ ）。A.制定主体相同 B.表现形式相同 C.性质相同12.中华人民共和国公民有受教育的（ ）。A.权力 B.义务 C.权力和义务13.根据宪法规定，国务院有权制定和颁布（ ）。 A.教育法律 B.教育行政法规 C.教育政府规章14.教育法第十条规定，国家根据各少数民族的特点和需要，帮助和扶持各少数民族地区、边远贫困地区发展教育事业。这条规定体现了教育法的（ ）基本原则。 A.方向性 B.平等性 C.公益性15.中华人民共和国适用于（ ）。A.在学校中从事教学工作的教师 B.在教育机构中从事教学工作的教师C.在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教学工作的教师16.学校（ ）聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。 A.可以 B.不得 C.经批准可以17.未成年人的（ ）对未成年人的法制教育负有直接责任。 A.父母或监护人 B.班主任 C.就读学校18.学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生头发事件时，应当（ ）。 A.优先救护未成年人 B.优先保护未成年人 C.优先救护成年人19.依据法律规定，下列有可能成为行政诉讼被告的是（ ）。 A.某教育局局长 B.某校校长 C.某市教育局20.王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是（ ）。 A.当地县教育局 B.当地县人民政府 C.省教育厅二、多选题（每小题2分，共 20分）1.教育法的特征包括（ ）。A.公定力 B.强制性 C.多变性 D.方向性 E.无统一法典2.教育法律关系就其性质而言可分为两类，包括（ ）。A.教育行政法律关系 B.刑事法律关系 C.教育民法法律关系 D.经济法律关系 E.一般民事法律关系3. .学校应履行的法定义务包括（ ）。A.贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量B.维护受教育者，教师及其他职工的合法权益C.以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他有关情况提供便利D.遵守国家有关规定收取费用，并公开收费项目E.招收学生或其他受教育者，依法接受监督4.教师在教师法中所享有的权利包括（ ）。A.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验B.指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩C.按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假的带薪休假D.对学校教育教学，管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理E.遵守宪法，法律和职业道德，为人师表。享有培训进修权。5.学生承担教育法律责任的形式一般采用（ ）。A.警告 B.记过 C.留校察看 D.罚款 E.开除学籍6.对教师综合考核的内容包括（ ）。A.政治思想 B.行政意识 C.业务水平 D.工作态度 E.工作成绩7.任何单位不得占用学校的校园、场地为（ ）。A.本单位修建教学楼 B.本单位修建家属住宅 C.学校修建校舍D.学校修建办公楼奖励 E.本单位修建学生宿舍8.因追查犯罪的需要，对未成年人的信件、日记、电子邮件，有权力依法进行检查的机关是（）。A.公安机关 B.人民检察院 C.人民法院 D.司法行政部门 E.学校或老师9.侮辱、殴打教师造成损害的，（ ）。情节严重，构成犯罪的，依法（ ）。A.责令赔偿损失 B.赔礼道歉 C.追究刑事责任 D.追究民事法律责任 E.通报批评1