猫优秀教学案例

猫 教学设计案例 猫 是著名作家老舍的作品 是一篇状物抒情散文 课文细致 生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱 全文字里行间 流露出作者对猫的喜爱之情 这是一篇精读课文 课文的一个主要 特点是每段都紧紧围绕总起句进行具体描述 语言精当 层次分明 上下连贯 结构严谨 因此 教学这篇课文就要根据其自身的特点 抓住总起句 层层深入 环环紧扣 如同剥春笋一样引导学生读懂 课文 在学习课文的同时对学生进行语言文字方面的扎实训练 以 期达到 加强基础 提高语文素养能力 目的 根据课文特点 拟定教学目标 1 认识 7 个生字 会写 13 个生字 正确读写 性格 任凭 贪玩 等词语 2 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的部分 3 了解课文是怎样具体生动地描述大猫的古怪性格和小猫的淘气可 爱 激发学生仔细观察事物的兴趣 感受作者对猫的喜爱之情 初 步培养学生抓住特点观察事物的能力 4 学习按不同内容给课文分段的方法 用课文中的一句话来概括段 意 并归纳主要内容 学习围绕总体句具体描述的方法 教学重点 了解作者是怎样描写出猫的性格特点 教学难点 在阅读中体会 猫的性格实在有些古怪和淘气特点 教学过程 第一课时 教学目标 1 认识并掌握课后生字 2 正确流利地朗读课文 3 理清课文层次 了解课文内容 一 导入课题 简介作者 1 揭题 同学们 我们今天一起学习老舍先生笔下的 猫 板书 课题 15 课 猫 齐读课题 2 介绍作者 这篇课文是老舍爷爷写的 老舍爷爷原名叫舒庆春 它一生写了许多优美的文章 是我国著名的小说家与戏剧家 被誉 为 语言大师 学习他的文章是一种美的享受 他生前有两大爱好 一是养花 二是养猫 二 听录音朗读课文 扫清生字新词 1 小声跟录音朗读 2 边读边找出文中的生字新词 3 出示会 读的 7 个生字和会认的 13 个生字 学习生字 请同学们按照读 记 写的三个环节来学习生字 A 读 指名读 分组读 男 女读 齐读 B 记 识字方法有熟字加偏旁 换偏旁 编顺口溜 1 1 等识字 方法 C 指导书写 提醒学生注意 凭 字的上半部分是 任 最后 一笔稍短 贪 字的上半部分不能加一点写成 令 痒 的顺口 溜是 小羊生病 所以是 疒 字旁 不是 广 辟 字的左边 不是 启 等等 指导书写时 写好压线笔和间架结构 间架结构有几种形式 左 窄右宽 左宽右窄 左右匀称 上下匀称等 要求学生在田字格中写出标准规范的字 三 正确流利地朗读课文 理清课文层次 了解课文内容 1 作者分别写了什么时候的猫 分别在哪个自然段中 猫在什么时 候具有什么不同特点 大猫 古怪 第 1 3 自然段 猫 小猫 淘气 第 4 自然段 2 每个自然段都写了猫的什么特点 第一自然段 写大花猫的性格实在有些古怪 第二自然段 写大花猫的高兴与不高兴时的表情 第三自然段 写大花猫又胆小又勇猛 第四自然段 写大花猫小时候很淘气 四 小结 通过这节课的学习 同学们已经掌握了课文中的生字词 也理清了课文的层次 那么下节课我们再来学习老舍先生笔下的猫 是如何的淘气 又是怎样的古怪 五 作业 1 抄写生字新词 2 读课文 六 板书设计 古怪 15 猫 淘气 第二课时 一 教学目标 1 继续学习课文内容 2 继续了解猫的特点 3 体会作者对猫的情感 4 朗读 背诵课文 二 教学过程 一 复习导入 听写巩固词语 性格 贪玩 抓痒 跌倒等 二 讲读第 1 3 自然段 1 讲读第 1 自然段 1 自由读课文 说说课文围绕哪一句话写 猫的性格实在有些古怪 2 猫的古怪性格体现在哪 找一找 用 画出来 学生 A 说它老实吧 它有时候 出走一天一夜 3 师肯定引导 对 大家一起读一读句子 要读出猫的古怪来 师继续引导 读得好 现在用 又 来说一说猫的古怪 又老实又贪玩 继续汇报 学生 B 说它贪玩吧 的确是呀 要不怎么会一天天夜不回家呢 学生 C 可是 它听到老鼠的一点响动 又是多么尽职 它屏息 凝视 一连就是几个钟头 非把老鼠等出来不可 4 师引导 说得对 现在大家再读一读这些句子 注意读出 尽 职 来 5 解词 谁来说说 尽职 与 屏息凝视 的意思 尽职 指尽到责任 理解 屏息凝视 的站起来说一说再做一做 一生讲并演示以加深理解小猫的尽职 屏息凝视 指控制呼吸并专注地看 6 现在根据老师提供的练习来说一说小猫的古怪性格 猫的性格真古怪 它又 又 又 7 师板书 老实 古怪 贪玩 尽职 8 这样的小猫 大家喜欢么 喜欢的站起来读一读 2 自学第 2 自然段 1 刚才大家学了第 1 自然段 谁知道老师是抓住哪一句话来讲 课 第一句话 2 评讲 读懂第 2 自然段的举手 学生汇报 学生 A 我读懂大花猫高兴的时候很可爱 不高兴的时候会一声不 出 归纳引导 文中的 几朵小梅花 能否改成 几十小脚步 不 能 几朵小梅花 写出了老舍先生对猫的喜爱之情 学生 A 我读懂大花猫高兴的时候会丰富多腔地叫唤 不高兴的时 候一声不吭 师归纳引导 大家说得对 这高兴与不高兴变成反义词怎么说 高兴 生气 师 这高兴与生气的表现也是小猫的性格 一会儿高兴 一会儿生 气 这只大花猫的性格有什么特点 古怪 3 对 大家把这只古怪的大花猫读一读 4 这只古怪的大花猫给你什么印象 说一说 这是一只 古怪 可爱 的大花猫 3 独立学第 3 自然段 1 总结前两段的学习方法 迁移独立学第 3 自然段 2