《丑小鸭》第二课时

人教版二年级下册人教版二年级下册 丑小鸭丑小鸭 第二课时教学设计第二课时教学设计 教学目标 知识目标 会认 14 个生字 会写 12 个生字 理解 欺负 讥笑 等词的词义 积累词语 能力目标 借助文本 培养学生的朗读 想象及表达能力 情感目标 使学生懂得要善待他人 互相尊重的道理 同时要学会正确的认识 自己 教学重难点 懂得要善待他人 互相尊重的道理 同时要学会正确的认识自己 课时安排 第二课时 教学准备 多媒体课件 教学过程 一 一 导入 导入 师 出示丑小鸭图片 同学们 你们看谁来了 生 丑小鸭 师 这节课 我们继续学习 28 课 丑小鸭 板书课题 师 丑小鸭给你们带来了礼物 小鸭子 课件 但是你要正确读出生字词 小 鸭子就会留在我们的课堂哦 有没有信心 课件出示生字 把生字放到 文中的词语里 你认识吗 课件词语 二 二 品读感悟 品读感悟 师 同学们你们真棒 字词已经闯过关了 可爱的小鸭子要留下来陪我们度过 这美好的时光了 下面我们就来学习课文 请同学们自由朗读课文 并思 考 这是一只什么样的小鸭 课件出示教师提供词语 可爱 丑 不幸 幸运 幸福 生 老师我知道这是一只丑小鸭 师 同学们 你们读的很仔细一下子就找对了这些词语 那么 文中分别那些 自然段写出了这只小鸭的丑 不幸 幸福呢 我们一起来寻找答案 一 这是一只丑小鸭 师 请同学齐读 1 2 自然段 回答下面的问题 课件 1 这是一只 的小鸭 板书 丑 2 找出描写丑小鸭外貌的句子 3 为什么大家都叫它丑小鸭 用 因为 所以 这个关联词语回 答 二 这是一只不幸的小鸭 师 是呀 这真是一只外貌丑陋的鸭子 它还是一只什么样的小鸭 默读课文 3 6 自然段 然后板书 不幸 课件出示 这是一只不幸的小鸭 1 你为什么认为它不幸呢 2 课件出示 课文第三自然段图片 文中哪段话描写了这幅图上的内容 师指名回答问题 师 从这段话中你了解了什么 生 除了鸭妈妈谁都欺负它 板书 欺负 师 你能找到相关的句子吗 请同学们找到重点的字词 咬 啄 讨厌 3 师 同学们想一想 当哥哥姐姐都在抢虫子吃时 丑小鸭又在哪呢 为什么 呀 4 师 就因为这样丑小鸭才会感到非常的 生回答 孤单 同时板书孤单 同学们 丑小鸭在家里受尽了欺负 无奈之下它是怎样做的 生答 钻出篱笆 离开了家 板书 离家 师 外面的世界对丑小鸭来说是那么的陌生 它又会遇到哪些遭遇和危险呢 请同学们用心的读读课文第 4 自然段用直线画出来 课件出示课文内容 读后学生回答 5 讥笑 可以换成什么 丑小鸭在外面受到了讥笑和追赶 还过着一个什么 样的生活 引导学生读第 4 自然段第二句 同时引导学生说出东躲西藏 忍饥挨饿 提心吊胆 6 就让我们随着丑小鸭来到树林里 白天小鸟讥笑它 猎狗追赶它 听 你仿 佛听到了什么 可怕的树林里还可能隐藏着那些危险 课件图片 7 师 面对生活 谁不想得到快乐和幸福呀 可是丑小鸭又担心又害怕 但它 失去了生活的勇气了吗 它是怎么做的呢 请同学们齐读第 5 自然段 课件出示课文内容 学生体会 悄悄地 一词的含义 文中哪句话写出了他们有失去勇 气 生答 一天到晚 你能读出丑小鸭的惊奇和羡 慕吗 师指导朗读 这时丑小鸭会说 8 课件出示第 6 自然段内容 师 当寒冷的北风呼呼的吹着 我们呆在那里 丑小鸭的哥哥姐姐会在哪里 又冷又饿的丑小鸭又在哪里 师引读 无家 可归的丑小鸭 趴在冰上冻僵了 冻僵了 什么样 找学生回答 是补充 看到丑小鸭冻僵了 你有什么 感受 是谁救了他 农夫 幸亏 可以换成什么 多亏 幸好 你觉 得农夫是个怎样的人 9 引读体验 师 这只不幸鸭真是历经磨难 让我们一起来回顾一下丑小鸭的遭遇 课 件 3 6 自然段 师生共读 丑小鸭来到世界上 除了鸭妈妈 谁都欺负他 师读 后面学生读 丑 小鸭来到树林里 师读 后面学生读 秋天到了 树叶黄了 师读 后面学生读 天越来越冷 湖面结了厚厚的冰 师读 后面学生读 三 这是一只幸福的小鸭 课件出示第 7 自然段 学生齐读 1 来了 丑小鸭在湖面上看见了什么 生答 白天鹅 同时出示图片 找出白天鹅的外貌描写 2 丑小鸭看到了自己的影子 他怎样想的 不敢相信 怀疑 3 如果你是这只丑小鸭 看到自己变成了漂亮的天鹅 是什么心情 惊喜 兴奋 激动 指导朗读 4 丑小鸭变成白天鹅 这时会想些什么 课件出示 三 三 总结 看板书总结 总结 看板书总结 同学们 这只丑小鸭自从出世 因为长得丑 受尽了欺负 离家出走 后 在外边艰难度日 而对这么不行的遭遇 心中始终怀着美好的心愿 最后找到了