语文人教版四年级上册3　鸟的天堂

3 鸟的天堂 教材分析教材分析 鸟的天堂 是著名作家巴金先生的作品 选作课文时有改动 作者记叙了他和朋友两次经 过 鸟的天堂 的所见所闻 具体描写了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动的景象 宽阔 清澈的河流 充满生机的大榕树 活泼可爱的小鸟 构成了一幅高雅清幽的风景画 展示了一派 美丽动人的南国风光 表达了作者对大自然生命力的热爱和赞美 作者第一次经过 鸟的天堂 是在一个 太阳落下了山坡 只留下一段灿烂的红霞在天 边 的傍晚时分 这一次 他没有看到鸟 只见到高大茂盛 充满生机的大榕树 这部分重点刻 画大榕树的美丽 先写远看榕树的情景 再写近看榕树时枝干和绿叶的情态 展示出大榕树的勃 勃生机 在饱含情感的描写之后 作者发出由衷的赞叹 这美丽的南国的树 作者第二次来到 鸟的天堂 是在阳光照耀下的早晨 他见到了鸟飞鸟鸣的热闹情景 文中写了鸟声 鸟影 让人应接不暇 写了鸟的形态 大 小 花 黑 还写了鸟的各种姿态 叫 飞 扑 最后 又专写了一只画眉鸟 采用点面结合的方法描写了鸟的可爱和它们在 天堂 里生活的情景 从作者的描写中 我们不仅知道了这里的鸟儿数量众多 种类繁多 而 且分明感受到了它们生活的自由和快乐 选编这篇课文的目的 一是引导学生通过阅读想象画面 感受大自然的和谐美好 二是让 学生在读中感悟作者细腻 生动的描写方法 本文教学的重点是引导学生想象 鸟的天堂 的美丽景象 体会作者两次去 鸟的天堂 的不同感受 教学难点是体会描写大榕树特点的语句 学情分析学情分析 四年级的学生已经接触了许多文质兼美的写景文章 有一定的欣赏审美能力 有较强的朗 读品味能力 为本文重点去体会鸟的天堂的静态美 动态美 和谐美奠定了学情基础 教学目标教学目标 1 认识 8 个生字 会写 14 个生字 正确读写 灿烂 竹竿 白茫茫 规律 缝隙 照耀 树梢 静寂 等词语 积累文中的佳句 2 有感情地朗读课文 背诵课文中自己喜欢的部分 3 边读边想象画面 感受南国的美丽风光 体会作者热爱大自然的思想感情 教材重点教材重点 感受大树的茂盛和鸟的多 美丽 并能通过朗读表达出来 教材难点教材难点 读懂大树的 勃勃生机 读懂 鸟的天堂 真正的含义 教学准备教学准备 1 多媒体课件 生字卡片 2 有关榕树的资料 图片 作者的资料 教学时间教学时间 三课时 第第 一一 课课 时时 教学目标教学目标 1 认识 8 个生字 会写 14 个生字 正确读写 灿烂 竹竿 白茫茫 规律 缝隙 照耀 树梢 静寂 等词语 2 初读课文 理清文章的思路 教学重点教学重点 认识 8 个生字 会写 14 个生字 读懂课文写作者几次经过鸟的天堂 教学过程教学过程 教教 学学 过过 程程教教学学反反思思 一 课题导入 激趣引发美一 课题导入 激趣引发美 1 板书 天堂 你觉得天堂是个怎样的地方 2 补充板书 鸟的天堂 那么鸟的天堂让你想到了什么 3 补充介绍 的确 正如你们所说的 鸟的天堂里鸟儿生活得很快乐 而生活中确实有个地方叫 鸟的天堂 位于广东天马村的天马河 在天马河 的沙洲上 长有一棵 500 多年树龄的古榕树 婆娑的榕叶笼罩着 20 多亩的河 面 树高约 15 米 榕树枝干上长着美发般的根 着地后抽枝发叶 长成新枝 干 新干上又长成新根 枝藤交错 犹如一座森林 在这树丛上 栖息着十 多种小鸟 最引人注目的是白鹤和灰麻鹤 白鹤朝出晚归 灰鹤暮出晨归 一早一晚 鹤群一出一归 盘旋飞舞 掩映长空 嘎嘎而鸣 蔚为奇观 二 初读课文 整体感受美二 初读课文 整体感受美 1 看录象 听课文范读 2 多美啊 那就赶快打开课文读读 读准字音 读通句子 难读和喜欢 读的地方多读几次 想想你看到了怎样的鸟的天堂 3 检查生字新词 白茫茫 三支桨 规律 榕树 缝隙 照耀 目不暇接 抛在 船桨 抛落 纪律 空隙 耀眼 应接不暇 茫茫大海 灿烂 竹竿 树梢 静寂 不可计数 兴奋 主干 枝干 4 开火车读课文 正音 挑选自己最喜欢的两三段读给同桌听 相互评 价 5 现在 你能说说作者几次经过鸟的天堂 你们也看到了怎样的鸟的 天堂 1 两次 在学生谈的基础上 总结提炼 作者两次经过鸟的天堂 让 我们都感受到美 两种美有什么不同呢 2 互动得出第一次 静态美 树 第二次 动态美 鸟 3 做上小节号 分出哪些写树 哪些写鸟 6 自己去读读你喜欢的美的句子和段落 指读 三 写字指导三 写字指导 1 你觉得哪些字哪些地方要提醒大家不要写错 2 重点指导 规 偏旁中的捺变成了点 右边是 见 不是 贝 耀 笔画比较多 光字旁的最后一笔要改为 竖提 右边要书空 隙 小字头没钩 两点朝外 3 难写的写三个 其他的写一个 四 作业 四 作业 1 读熟课文 2 词语抄 1 次 第第 二二 课课 时时 教学目标教学目标 1 理解课文内容 积累文中的佳句 2 有感情地朗读课文 背诵课文中自己喜欢的部分 3 边读边想象画面 感受南国的美丽风光 体会作者热爱大自然的思想感情 教学重点教学重点 感受大树的茂盛和鸟的多 美丽 并能通过朗读表达出来 教学过程教学过程 教教 学学 过过 程程教教学学反反思思 一 引入课题一 引入课题 上一节课 我们跟随巴金爷爷两次经过 鸟的天堂 看到的不同奇异 景象 让我们分别感受到了别具一格的安静美和动态美 这节课让我们尽 情去欣赏这两种美 我想大家一定都会深深喜欢上这鸟的天堂 二 欣赏品位树的静态美二 欣赏品位树的静态美 自由朗读 5 9 小节 哪儿让你感受到美 做做记号写写批注 并且自 己试着读出自己的感受 1 同着交流 2 全班交流 指导朗读 第五小节 一谈而过 学生没有谈到就不教 第六小节 这么大的榕数还是第一次看见 这是远观时的感叹 你来 读读这段话 第七小节 重点把握 1 哪些词最能看出树大 树美 不可计数 卧 你能想象独木成 林的壮观景象吗 2 把你想到的化为朗读吧 指名读 反馈评价 3 听着你们的读 老师就看到了这样的画面 出示图片 补充材料 这颗 500 多年树龄的古榕树 婆娑的榕叶笼罩着 20 多亩的河面 树高约 15 米 榕树枝干上长着美发般的气根 着地后抽枝发叶 长成新枝干 新干 上又长成新根 如此生生不息 枝藤交错 犹如一座森林 真可谓 独木 成林 4 这两句话写出了这株大榕树的真面目 树木的特点是 枝上又生 根 枝上生的根 直垂到地上 伸进泥土里 之后就成了树干 这就是这株 大榕树 枝干的数目不可计数 的原因 这真是奇特壮观的美 让我们一来 来读读 齐读本小节 5 小结 这一段作者由 远 及 近 地对榕树的大小 它的根 叶 干 枝的形状 颜色 大小等进行了描写 这是静态描写 第八小节 重点基本教学策略 1 朗读 说说体会 你体会到什么 这是种怎样的美 读出感觉 2 点拨 一簇堆在另一簇上面 不留一点缝隙是怎样的 你能读出 这种感觉吗 指导朗读 3 有没有什么问题 新的生命在颤动 指的是什么 作者为什么会 有这种感受呢呢 不急着回答 再去读读这个小节 结合生活实际展开 大胆想象 你会有新的发现 学生再读 谈感受 到底是什么在颤动 4 学生讨论 联系上下文理解 原因可能是 树叶多 小鸟扑 翅膀时动 榕树正在茂盛的时期 好像把它的全部 生命力展示给我们 看 有风吹过 5 出示图片 激情范读第八小节 是啊 或许是阳光的照耀 或许 是绿叶的闪耀 或许是小鸟扑腾的痕迹 一切涌动着是生命的力量 配乐 范读 齐读 3 如果你是游客你看到这样壮观的榕树 你会说什么 如果你是小鸟 如果你就是这棵大树 你又会什么 那怪不得作者赞叹 齐读 这美丽的南国的树 这也是我们的赞叹 齐读 这美丽的南国的树 4 过渡 这美丽的南国的树安静中呈现的是勃勃生机的美 而作者第 二次目睹了又是怎样的众鸟欢腾的动态美呢 让我们目光锁定 11 13 小节 三 感受种鸟欢腾的动态美三 感受种鸟欢腾的动态美 1 默读 找出你最喜欢的句子 写写你的感受 2 交流 我们继续拍掌 树上就变得热闹了 到处都是鸟声 到处都是鸟影 大的 小的 花的 黑的 有的站在树枝上叫 有的飞起来 有的在扑翅 膀 1 学生交流 指导朗读 注意 到处 中体会鸟的多 热闹 2 大的 小的 花的 黑的 有的站在树枝上叫 有的飞起来 有的在扑翅膀 你也来读读 多有意思啊 要读得短促 有趣 评价读 看出了你的惊奇 看出了你的喜悦 看出了你好象在对着鸟儿数呢 3 齐读 4 设计练习 见 教材全练 P4 我们继续拍掌 树上就变得热闹了 到处都是鸟声 到处都是鸟影 我们继续拍掌 树上就变得热闹了 到处都是鸟声 到处都是鸟影 大的 小的 花的 黑的 有的站在树枝上叫 有的飞起来 有的在扑翅大的 小的 花的 黑的 有的站在树枝上叫 有的飞起来 有的在扑翅 膀 膀 这是作者第 2 次来到 鸟的天堂 看到鸟飞的热闹情景 这段话中描写鸟的形态的词有 大 小 描写鸟的颜色的词有 花 黑 描写鸟的动作的词有 站 飞 扑 从这段话中 我们不仅知道了这里的鸟的 种类 多 数量 多 还能感受到它们在这里生活得 自由自在 这段话是 动 态描写 5 模仿写一段话 下课了 操场上变得热闹起来 第十三小节 1 谈体会 点出 应接不暇 你们所说的意思课文中有一个词就 是 应接不暇 书里的描绘用一个词来形容就是 应接不暇 谁来读读 让我们感觉鸟太多了 我们的眼睛都应接不暇了 指导朗读 注意评价 又 又 2 画眉鸟的地方 读 兴奋地唱着 我们也来听听歌声 播放课 件 感情朗读 3 看众鸟在大树中欢腾的录像 你此时此刻最想说什么 补充材料 鸟儿在这里无拘无束生活屏幕阅读 榕树的枝繁叶茂为鸟类提供了生存空 间 食物 水分 当地的居民爱鸟 护鸟 同时鸟的粪便成为榕树生长的 有机养料 使这棵榕树长得愈加的繁茂 在这里 动物和植物 人与自然 互惠互利 是多么和谐地共处在一起呀 4 带着我们的赞叹读 11 12 小节 四 回归整体 提升和谐美 四 回归整体 提升和谐美 1 这么美丽的大榕树 这么安全的大榕树 如此繁多美丽的鸟儿 如 此自由飞翔的鸟儿 不管是大榕树的安静美还是众鸟飞翔的动态美 其实 都是一种什么美 人和自然的和谐美 是啊 树与鸟 鸟和树 树和人 鸟和人 构成了多么和谐的鸟的天 堂 难怪巴金爷爷最后由衷地发出感叹 昨天我的眼睛骗了我 那 鸟的天 堂 的确是鸟的天堂啊 我们也情不自禁感叹读 那 鸟的天堂 的确是鸟的天堂啊 这是我们心中向往的一幅和谐的天堂 读 那 鸟的天堂 的确是鸟 的天堂啊 追问 2 课文中多次出现了鸟的天堂 有的加引号 有的没有 你知道为什 么吗 指导完成 作业本 上的练习 昨天是我的眼睛骗了我 那昨天是我的眼睛骗了我 那 鸟的天堂鸟的天堂 的确是鸟的天堂啊 的确是鸟的天堂啊 句子中两次提到 鸟的天堂 它们的意思不一样 第一个指大榕树 第二个指鸟儿生活得很幸福 很快乐 3 小练笔 请你以导游或小鸟儿的身份 向游人介绍这里的景象 介 绍的形式可以自由选择 如写导游词 写诗 顺口溜 没有时间的话 就当回家的作业 五 家庭作业五 家庭作业 1 继续完成小练笔 2 设计环保宣传标语保护那些正在危机中的鸟儿们 3 观察温州的榕树特点 完成一篇观察日记 温州的榕树 第第 三三 课课 时时 教学目标教学目标 1 指导完成 作业本 有关练习 2 指导完成作文 学校门前的榕树 教学重难点教学重难点 指导完成作文 学校门前的榕树 教学过程教学过程 教教 学学 过过 程程教教学学反反思思 一 复习课文内容 一 复习课文内容 1 齐读课文 说说巴金爷爷几次经过鸟的天堂 每次分别在什么时候 作者是怎样写的 2 交流板书 一次 傍晚 大榕树 高大 茂盛 静态 一次 早晨 鸟儿活动 热闹 快乐 动态 二 指导完成二 指导完成 作业本作业本 1 指导完成第 4 题 照样子写句子 意思不变 1 出示例句 指名读例句 例 鸟的天堂 里没有一只鸟 我不禁这样想 我不禁这样想 鸟的天堂 里没有一只鸟 2 观察发现 例句中第一 二句有什么不同 第一句提示语在后 用句号 第二句提示语在前 用冒号 双引号 双 引号里面用单引号 3 学生试着自己改写 1 2 句 1 看 孔雀开屏啦 她兴奋地说 她兴奋地说 看 孔雀开屏啦 2 我儿子太棒了 他高兴地说 他高兴地说 我儿子太棒了 2 指导完成第 6 题 读一读 写一写 榕树正在茂盛的时期 好像把它的全部生命力展示给我们看 那么多的 绿叶 一簇堆在另一簇上面 不留一点儿缝隙 那翠绿的颜色 明亮地照耀 着我们的眼睛 似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动 这美丽的南国 的树 1 从这段话中找出一对近义词 好像 似乎 2 那么多的绿叶 一簇堆在另一簇上面 不留一点儿缝隙 描写大 榕树的茂盛 那翠绿的颜色 明亮地照耀着我们的眼睛 似乎每一片绿叶 上都有一个新的生命在颤动 描写大榕树的勃勃生机 3 朗读 这美丽的南国的树 时 语气应当 激动低沉 激动响亮 平静舒缓 平静低沉 昨天是我的眼睛骗了我 那 鸟的天堂 的确是鸟的天堂啊 4 句子中两次提到 鸟的天堂 它们的意思不一样 第一个指大榕 树 第二个指鸟儿生活得很幸福 很快乐 3 独立完成 1 2 3 5 题 三 听写课文词语 三 听写课文词语 四 指导完成作文四 指导完成作文 学校门前的榕树学校门前的榕树 1 结合 同步阅读 指导写好开头 1 读 野菊花 和 樟树 分析开头 野菊花 用疑问开头 引出野菊花是一种普普通通的小花 樟树 开门见山式 直接指出学校里有一种其貌不扬的树 那就是 樟树 2 用疑问式开头写 学校门前的榕树 你见过河边 枝繁叶茂 的榕树吗 你喜欢 绿绒大伞似的 榕树吗 你见过河边 枝繁叶茂 的榕树吗 你喜欢 绿绒大伞似的 榕树吗 也许 你 随处可见 这样的榕树 因为榕树是我们瑞安市的市树 是江南也许 你 随处可见 这样的榕树 因为榕树是我们瑞安市的市树 是江南 水乡常见的一种树 在我们学校门前的小路上 就种着两排这样茂盛的榕树 水乡常见的一种树 在我们学校门前的小路上 就种着两排这样茂盛的榕树 2 以 樟树 和 鸟的天堂 为样本 写好中间部分 1 读 樟树 的第二段 划出你认为写得好的地方 分析好在哪里 枝干 大小 颜色 用比喻的方法 树皮 颜色 粗糙 用比喻的方法 树叶 样子 用比喻的方法 2 读 鸟的天堂 划出写榕树的句子 分析哪些句子可以为我所 用 3 尝试写几段话 每天早晨 我背着书包走在校门前的小路上 抬头仰望榕树 榕树大约每天早晨 我背着书包走在校门前的小路上 抬头仰望榕树 榕树大约 有两层楼那么高 它那棕褐色的树干并不粗 有的只要一只胳膊抱紧就行了 有两层楼那么高 它那棕褐色的树干并不粗 有的只要一只胳膊抱紧就行了 有的比这更小的 它的树皮粗糙不平 就像一位饱经风霜的老人脸上的鱼尾有的比这更小的 它的树皮粗糙不平 就像一位饱经风霜的老人脸上的鱼尾 纹 它们个个枝繁叶茂 手拉着手 肩并着肩 着统一绿装 笔直地站成两纹 它们个个枝繁叶茂 手拉着手 肩并着肩 着统一绿装 笔直地站成两 排 就像一支列队迎客的礼仪队伍 每天欢迎同学们的到来 望着这样的榕排 就像一支列队迎客的礼仪队伍 每天欢迎同学们的到来 望着这样的榕 树 我顿时心旷神怡 树 我顿时心旷神怡 从树干 枝叶来写 从树干 枝叶来写 有趣的是初夏的时候 榕树上会掉下许多小小的 像弹珠样的小黑球 有趣的是初夏的时候 榕树上会掉下许多小小的 像弹珠样的小黑球 一个夜晚过去 它们就能把小路边的人行道铺个严严实实 更有趣的是榕树一个夜晚过去 它们就能把小路边的人行道铺个严严实实 更有趣的是榕树 上会挂下一条条须根 就像老爷爷的胡须 这些须根的数目