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文档简介

6.整 理 和 复 习1 、 数与代数 6.1.1数的认识（1） 【教学内容】教材第7273页，数的认识 。【教学目标】知识与技能使学生系统地掌握整数、小数、分数、百分数的意义。过程与方法使学生熟练的掌握十进制计数法和整数、小数数位顺序表，并能正确的熟练的读、写整数与小数，会比较数的大小。情感、态度与价值观能熟练地进行小数、分数与百分数的互化。【教学重难点】重点：整数、小数、分数、百分数的意义、互化。难点：异分母分数大小的比较学具准备：课件。【导学过程】【知识回顾】1、 复习数的意义。 2、 你学过哪些数？说一说它们在生活中的应用3、 学生说出自己的认识和理解。如：整数、小数、分数、百分数、负数等等。联系课本情境图，说出各种数的具体含义。（2）什么是整数？学生说一说什么是整数，整数包括哪些数。(观察课本73页（1）)师生共同概括说明。像-3，-2，-1，0，1，2，3，这样的数统称整数。整数的个数是无限的。自然数是整数的一部分。“1”是自然数的单位。做一做（ ）是正数， （ ）是负数。（ ）是自然数， （ ）是整数。2、数的读、写。观察课本73页第三题。（1）数位顺序表。 什么是数位？数位与位数相同吗？每相邻两个数的进率是10的级计数法叫十进制计数法；位数是指一个数是由几个数字组成的；数位是指数字在一个数中的位置。什么是计数单位？相邻的计数单位之间的进率是多少？计算物体个数的单位叫计数单位，如：个、十、百、千等。 4、分数、小数、百分数的互化。（1）填一填。小数分
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