13《花钟》导学案

1 语文学科新课程高效课堂导学案语文学科新课程高效课堂导学案 审核人签字 主备人 沈利刚 授课授课 年级年级 三 班 学科学科语文课课 题题3 3 花钟任课教师任课教师 课型课型 发现生成课 问题解决课 课课 时时 2 课时授课时间授课时间2014 年 月 日 教教 材材 分分 析析 花钟 是人教版小学语文三年级上册的一篇讲读课文 课文按照 归纳现 象 揭示原因 实际运用 的思路 说明不同的花会在不同的时间开放及其原 因 作者先讲观察后的发现 一天之内 不同的花开放时间是不同的 并形象 例举了牵牛花等 9 种花不同的开花时间来说明这个发现 接着分析回答了不同 的植物开花时间不同的两个原因 开花时间与温度 湿度 光照有关 与昆虫 的活动时间有关 最后扩展开去 谈到植物学家修建 花钟 其做法很奇妙 本课我打算利用多媒体课件来进行教学 让学生直观感受各种花朵的美丽 从 而激发学生学习的兴趣 教教 学学 目目 标标 1 1 认识 8 个生字 会写 14 个生字 能正确书写词语 2 2 能正确 流利有感情地朗读课文 结合语境理解词句 并用欣赏的 心情朗读和背诵自己喜爱的部分 3 3 理解课文内容 体会课文用不同的说法表现鲜花开放的特点 重点重点 难点难点 1 通过第一自然段的学习 体会花儿开放的美 2 弄清不同植物的 开花时间不同的原因 教学过程设计 第教学过程设计 第 1 1 课时 课时 教学教学 环节环节 时时 间间 教师行为教师行为期望的学生行为期望的学生行为个案修改个案修改 2 一 一 情景导入情景导入 2 分 钟 钟 有位植物学家还把不同时间开 的鲜花栽在一起 组成一个花 钟 你们想了解以下吗 读了题目 你 们有什么问题 想问吗 二 二 初读识记初读识记 15 分 钟 1 1 学生自由读课文 注意读正确 读 流利 A 2 自由读全文 遇到生字圈起来 多 读几遍 B 3 检查自学情况 指名让学生挑自 己最喜欢的自然段读给大家听 教师 根据 读准字音 读通句子 的要求组 织学生进行评价 3 同 同桌互相听读课 文内容 读准字音 读通句子 三 三 学习检测学习检测 20 分 钟 2 1 各种花在一天之内 开花的时 间是不同的我们根据各种花开花的先 后顺序来绘制一个花钟 好吗 4 2 同桌合作制作花钟 小 组内推荐一只最 好的花钟在全班展 示 介绍 四 四 课堂小结课堂小结 2 分钟 通过本节课的学习 我学到了 学生自己小结本节 课收获 五 五 作业布置作业布置 1 分钟 1 书写生字并组词 2 熟练朗读课文 1 书写生字并组 词 2 熟练朗读课文 板书设计板书设计 13 花钟 争奇斗艳 芬芳迷人 3 教学过程设计 第教学过程设计 第 2 2 课时 课时 环节环节时间时间教师行为教师行为预设学生行为预设学生行为个案修改个案修改 一 一 复习导入复习导入 5 分 钟 同学们想一想 通过上节课的学习 我们明白了什么 1 1 听写词语 2 2 指名背 齐背课文第 一自然段 二 二 探究新知探究新知 25 分 钟 1 1 学生自由读课文第二自然段 2 2 为什么不同的植物开花的时间不 同 用自己的话说一说 1 3 学生自由读课文第三自然段 边 读边想植物学家修建的花圃 2 4 出示多媒体课件 让学生看着画 面 当小小讲解员 介绍这个奇妙 的花钟 A 5 每组推荐一人全班讲述 C 评出最佳讲解员 1 组相互交流读懂了什 么 在 2 小组内讲述 三 三 学习检测学习检测 5 分 钟 一 听写词语 二 我会填 凌晨四点 牵牛花 凌晨五点 蔷薇花 七点 睡莲 中午十二点左右 午时花 2 同桌提醒写字注意事 项 介绍写字经验 4 下午三点 万寿菊 傍晚六点 烟草花 晚上七点左右 月光花 晚上八点 夜来香 晚上九点 昙花 四 四 课堂小结课堂小结 3 分 钟 读了这篇课文 你想对大家说什 么 五 五 作业布置作业布置 2 分 钟 1 1 学习生字 A 2 出示要写的