辽师大版五年级下册品社

品德与社会五年级下册教学进度安排 周 次 起止日期周节数内容安排 12 29 3 42揭开地球神秘的面纱 23 7 3 112揭开地球神秘的面纱 33 14 3 182大自然的力量 43 21 3 252大自然的力量 53 28 4 12我们的家园 64 4 4 82我们的家园 74 11 4 152共同的责任 84 18 4 222共同的责任 94 25 4 292地球上的国家与民族 105 2 5 62地球上的国家与民族 115 9 5 132地球上的国家与民族 125 16 5 202环球采风 135 23 5 272环球采风 145 30 6 31环球采风 156 6 6 101复习 166 13 6 172复习 176 20 6 242复习 186 27 7 12复习 197 4 7 82复习 20 课 题1 揭开地球神秘的面纱 主备人陈晓艳总课时 教学目标 1 了解地球的形状 大小以及人类认识地球形状的大致过程 感受 前人勇于探索的精神 培养认真学习的态度和探求奥秘的志趣 2 初步知道世界的海陆分布及主要地形 知道世界分为七大洲和四 大洋 教学重点 教学难点 1 了解海陆的变迁 初步体会海陆不断运动变化的辩证唯物主义科 学观点 2 知道地球是目前所唯一有生命的星球 初步了解地球有生命存在 的主要原因 3 初步体会人类与自然 环境的相互依存关系 形成保护地球 保 护生态环境的意识 教学准备 学生 收集相关材料 教师 多媒体课件 第 1 课时 月 日 教 学 过 程 二次备课 安全教育 1 上课不做小动作 2 下课不追逐打闹 教学过程 一 导入新课 1 揭示地球谜面 2 揭题并板书 在浩瀚的宇宙中 在数以亿计的星系中 有一个普通的漩涡星系 我们称之为银河系 银河系中大约有 3000 亿颗恒星 其中有一颗普通的 有行星黄饶的恒星 我 们称之为太阳 这节课我们就一起学习 二 探索新知 根据课前预习进行课堂展示 1 课前让大家查找了有关于宇宙小行星的资料 讨论 地 球是怎样运转的 太阳系有几大行星 究竟那一颗是地球呢 学生回答 2 讨论 月球是地球唯一的天然卫星 它怎样转 大家想 一想 为什么只有地球存在生命呢 学生回答 课堂反馈 1 月球是地球唯一的天然卫星 是距离地球最近的星体 它在不停的绕地球运转 2 地球表面被一层大气包围着 保护地球生命的正是大气 层 三 小实验 植物生长与环境条件 把几盆同样的花分别放在不同的地方 每天观察他们的变 化 记录这五种情况 填写表格 板书设计 宇宙中的小行星宇宙中的小行星 地球绕太阳转 唯一有生命的地球 月球绕地球转 教学反思 课 题1 揭开地球神秘的面纱 主备人陈晓艳总课时 教学目标 1 了解地球的形状 大小以及人类认识地球形状的大致过程 感受 前人勇于探索的精神 培养认真学习的态度和探求奥秘的志趣 2 初步知道世界的海陆分布及主要地形 知道世界分为七大洲和四 大洋 教学重点 教学难点 1 了解海陆的变迁 初步体会海陆不断运动变化的辩证唯物主义科 学观点 2 知道地球是目前所唯一有生命的星球 初步了解地球有生命存在 的主要原因 3 初步体会人类与自然 环境的相互依存关系 形成保护地球 保 护生态环境的意识 教学准备 学生 收集相关材料 教师 多媒体课件 第 2 课时 月 日 教 学 过 程 二次备课 安全教育 1 下课排队上厕所 活动不打闹 2 不做危险游戏 教学过程 一 导入新课 多媒体课件 多媒体课件播放我国第一艘载人飞船 神州五号 发射升 空相关视频 宇航员杨利伟进入太空后看到我们居住的地球 学生看完后谈感受 这节课我们就一起走进 蔚蓝色的星球 二 探索新知 课堂展示 1 在新课之前 我们已经知道地球是一个蓝色的星球 谁能 说一说 为什么地球呈蓝色的 学生根据课前预习进行回答 2 地球是一个球体 这个在今天看来已经是再简单不过的问 题 那么以前的人们是这样认为的么 学生根据课前查找相关资料进行汇报 3 介绍真实故事 麦哲伦环球航行 课堂反馈 随着现代科学技术的迅猛发展 我们通过人造 卫星拍摄到地球的全貌 看图片我们就会知道地球是一个球体 三 强化新知 课堂展示 1 讨论 除了看图片我们知道地球是一个球体 你还知道哪 些方法证明地球是一个球体呢 学生讨论 1 站在海边 遥望远处驶来的船 总是先看到 桅杆 再看到船 身 2 发生月偏食 地球挡住了一部分的日光 是地 球的影子投射在月球表面 就像给地球照镜子 使我们看到地 球的形状等等 四 课外延伸 1 中国航天史上的 第一 2 介绍我国航天事业的开拓者钱学森 课堂反馈 科学探索的历程不可能是一番风顺的 这些辉煌成 就的背后一定蕴涵着无数科学工作者的努力与付出 因此我们 应该现在好好学习 将来为我国的科学事业做出贡献 板书设计 蔚蓝色的星球蔚蓝色的星球 地球七分海洋 三分陆地 地球是蔚蓝色的星球 教学反思 课 题1 揭开地球神秘的面纱 主备人陈晓艳总课时 教学目标 1 了解地球的形状 大小以及人类认识地球形状的大致过程 感受 前人勇于探索的精神 培养认真学习的态度和探求奥秘的志趣 2 初步知道世界的海陆分布及主要地形 知道世界分为七大洲和四 大洋 教学重点 1 了解海陆的变迁 初步体会海陆不断运动变化的辩证唯物主义科 学观点 2 知道地球是目前所唯一有生命的星球 初步了解地球有生命存在 的主要原因 教学难点 3 初步体会人类与自然 环境的相互依存关系 形成保护地球 保 护生态环境的意识 教学准备 学生 收集相关材料 教师 多媒体课件 第 3 课时 月 日 教 学 过 程 二次备课 安全教育 1 下课排队上厕所 活动不打闹 2 不做危险游戏 教学过程 一 导入新知 伟大的文学家雨果曾经是这样描述地球的 蔚蓝色的海包围 着翠绿的田 广阔的海洋围绕着大陆和岛屿 蓝色的海水 与广袤的大陆交相辉映 你们想更深入的了解我们所居住的这 个美丽的星球么 这节课我们就来学习 地球上的大洋与大洲 二 探索新知 课堂展示 1 认识地球仪 对人类来说 地球的体积是在是太大了 我们很难看到地球的 全貌 科学家为了帮助人们认识地球 按比例缩小了地球表面 的地理事物 并把它们用不同颜色和符号表示出来 制作了地 球的模型 地球仪 根据我们课前预习的内容 你们都知道 地球仪的哪些知识呢 学生根据课前预习进行课堂展示 1 地球仪中间的红线是赤道 2 地球仪上的这些横向和纵向的线条就是经纬线 其中 连接南北两极的是经线 顺着东西方向环绕地球仪一周的是纬 线 3 所有的经线都是一样长的 最长的纬线是赤道 课堂反馈 你们看 我们的地球仪设计的真巧妙啊 有了经纬 线 人们就可以像在影剧院找座位一样 在地球仪上找到地球 表面的任何一个地方 2 了解地球上的大洋与大洲 课堂展示 1 认识东半球和西半球 了解了经线和纬线 我们看东西方向 人们用西经 20 度 东 经 160 度两条经线把地球分成了东半球和西半球 2 认识大陆和岛屿 在地图上 我们可以清晰的看到 地球上被海洋包围的大块陆 地叫做大陆 被海洋包围的小块陆地叫做岛屿 3 认识大洋和大洲 1 大洋和他周围的岛屿合起来叫做大洲 地球上广阔的海洋彼 此相通 连为一起 划分成四大洋 2 观察地球仪 看看地球上共有几个大洲 几个大洋 学生根据课堂预习进行课堂展示 四 课堂延伸 1 介绍真实故事 我穿越了两个 2005 年 3 月 19 日 2 介绍地球上美丽多样的地形 3 介绍海陆变迁的过程 人类活动对海陆变化的作用 课堂反馈 看 地球美丽多样的地形地貌为我们展现了一幅幅 多彩多姿的画卷 这些地形地貌使人们的生活变得丰富多彩 板书设计 地球上的大洋与大洲 经线 纬线 大洲 大洋 高山 平原 丘陵 沧海桑田的变化 教学反思 课 题1 揭开地球神秘的面纱 主备人陈晓艳总课时 教学目标 1 了解地球的形状 大小以及人类认识地球形状的大致过程 感受 前人勇于探索的精神 培养认真学习的态度和探求奥秘的志趣 2 初步知道世界的海陆分布及主要地形 知道世界分为七大洲和四 大洋 教学重点 教学难点 1 了解海陆的变迁 初步体会海陆不断运动变化的辩证唯物主义科 学观点 2 知道地球是目前所唯一有生命的星球 初步了解地球有生命存在 的主要原因 3 初步体会人类与自然 环境的相互依存关系 形成保护地球 保 护生态环境的意识 教学准备 学生 收集相关材料 教师 多媒体课件 第 3 课时 月 日 教 学 过 程 二次备课 安全教育 3 下课排队上厕所 活动不打闹 4 不做危险游戏 教学过程 一 导入新知 伟大的文学家雨果曾经是这样描述地球的 蔚蓝色的海包围 着翠绿的田 广阔的海洋围绕着大陆和岛屿 蓝色的海水 与广袤的大陆交相辉映 你们想更深入的了解我们所居住的这 个美丽的星球么 这节课我们就来学习 地球上的大洋与大洲 二 探索新知 课堂展示 1 认识地球仪 对人类来说 地球的体积是在是太大了 我们很难看到地球的 全貌 科学家为了帮助人们认识地球 按比例缩小了地球表面 的地理事物 并把它们用不同颜色和符号表示出来 制作了地 球的模型 地球仪 根据我们课前预习的内容 你们都知道 地球仪的哪些知识呢 学生根据课前预习进行课堂展示 1 地球仪中间的红线是赤道 2 地球仪上的这些横向和纵向的线条就是经纬线 其中 连接南北两极的是经线 顺着东西方向环绕地球仪一周的是纬 线 3 所有的经线都是一样长的 最长的纬线是赤道 课堂反馈 你们看 我们的地球仪设计的真巧妙啊 有了经纬 线 人们就可以像在影剧院找座位一样 在地球仪上找到地球 表面的任何一个地方 2 了解地球上的大洋与大洲 课堂展示 1 认识东半球和西半球 了解了经线和纬线 我们看东西方向 人们用西经 20 度 东 经 160 度两条经线把地球分成了东半球和西半球 2 认识大陆和岛屿 在地图上 我们可以清晰的看到 地球上被海洋包围的大块陆 地叫做大陆 被海洋包围的小块陆地叫做岛屿 3 认识大洋和大洲 1 大洋和他周围的岛屿合起来叫做大洲 地球上广阔的海洋彼 此相通 连为一起 划分成四大洋 2 观察地球仪 看看地球上共有几个大洲 几个大洋 学生根据课堂预习进行课堂展示 四 课堂延伸 1 介绍真实故事 我穿越了两个 2005 年 3 月 19 日 2 介绍地球上美丽多样的地形 3 介绍海陆变迁的过程 人类活动对海陆变化的作用 课堂反馈 看 地球美丽多样的地形地貌为我们展现了一幅幅 多彩多姿的画卷 这些地形地貌使人们的生活变得丰富多彩 板书设计 地球上的大洋与大洲 经线 纬线 大洲 大洋 高山 平原 丘陵 沧海桑田的变化 教学反思 课 题2 大自然的力量 主备人陈晓艳总课时 教学目标 1 初步了解大自然的力量 知道各种各样自然灾害的危险性与破 坏性 感受自然灾害的不可抗拒性 2 体会科技的发展在与自然灾害斗争中的重要作用 3 初步树立辩证唯物主义观点 能够一份为二的看待问题 教学重点 教学难点 1 懂得要遵循自然规律 爱护大自然的道理 2 通过实例 懂得危难之中人们团结互助的重要性 培养真爱生 命 关爱他人的积极情感 3 学习灾害中自救 互助的方法 提高自救的自护能力 教学准备 学生 收集相关材料 教师 多媒体课件 第 1 课时 月 日 教 学 过 程 二次备课 安全教育 5 下课排队上厕所 活动不打闹 6 不做危险游戏 教学过程 一 谈话导入 大自然蕴藏着巨大的能量 你了解大自然的力量么 这些力量 会给人类带来什么呢 这节课我们就一起学习 利用大自然的 力量 二 探究新知 课堂展示 风霜雪雨 日出日落 大自然充满了生机与奇趣 他为人 类提供了生息繁衍的基础 然而 生活在地球上的人们又时常 会在手各种各样自然灾害 多媒体展示 1 讨论 从这些头片中 你是否能体会到大自然的巨大力量 这一力量带给人类的又将是什么呢 学生根据课堂预习进行课堂展示 2 结合学生课前收集的资料结合教材 21 22 页内容展开交流活 动 1 古时候 人类是怎样利用大自然的力量的 2 在科学技术不断发展的今天 人类又是怎样利用大自然 的力量的 学生课堂展示 风车灌溉农田 借助风力 人们利用地热能 灌溉农田 使农作物早熟增 产等 三 课堂延伸 课堂展示 你还了解哪些利用大自然造福人类的事例 学生进行汇报 课堂小结 课堂反馈 人们可以利用大自然的力量 为人类造福 板书设计 利用大自然的力量 风力水车 水转翻车 风力发电站 岩浆热量 教学反思 课 题2 大自然的力量 主备人陈晓艳总课时 教学目标 1 初步了解大自然的力量 知道各种各样自然灾害的危险性与破 坏性 感受自然灾害的不可抗拒性 2 体会科技的发展在与自然灾害斗争中的重要作用 3 初步树立辩证唯物主义观点 能够一份为二的看待问题 教学重点 教学难点 1 懂得要遵循自然规律 爱护大自然的道理 2 通过实例 懂得危难之中人们团结互助的重要性 培养真爱生 命 关爱他人的积极情感 3 学习灾害中自救 互助的方法 提高自救的自护能力 教学准备 学生 收集相关材料 教师 多媒体课件 第 2 课时 月 日 教 学 过 程 二次备课 安全教育 7 下课排队上厕所 活动不打闹 8 不做危险游戏 教学过程 一 导入新知 放眼瞭望我们可爱的地球 有巍峨的高山和茫茫的海洋 有一 望无垠的沙漠和波光粼粼的湖泊 还有人类共同床在的历史和 灿烂文明 但地球并不总是这样温顺而又和蔼可亲的 它也有 生气甚至大发雷霆的时候 这节课我们就来 感受自然的另一 面 二 探索新知 课堂展示 1 讨论 自然灾害都有哪些 它们给人类带来了哪些危害 面 对自然灾害 我们又应当怎样做呢 学生根据课前预习进行课上汇报 完成 23 页 调查表 和 自然灾害调查表 2 认识地震 我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一 其中尤以地震 灾害最为常见 影响也最为严重 1 请介绍地震灾害的情况 2 介绍地震现象 24 页实情回放 虽然地震给人们带来的危害很严重 但有时是可以预测的 你 们都知道哪些方法可以预测地震 课堂展示 学生根据预习回答 猪不进圈 鸡鸭飞 河水冒泡 鱼跃水面 狗汪叫 地光 现象 课堂反馈 原来地震前会出现这么多的异常现象 真实太神奇 了 那么 地震发生时 我们又当如何应对呢 1 介绍 25 页真实故事 在我们了解到的真实故事中 小英雄们采用多种方法自救 救 人 你还知道哪些有效的方法 课堂展示 学生根据预习回答 3 滑坡 泥石流 雷暴 台风 洪涝灾害 这些自然灾害中的 自救及救护方法 三 知识拓展延伸 小活动 1 举办一期 自然灾害与人类 的小报 2 讲一讲 在自然灾害面前 人与人之间的团结尤为可贵 你 还能了解到哪些感人的故事 四 课堂反馈 通过学习 同学们了解了我们共同生活的地球 认识到地球是 个奇异而美丽的星球 而人类对地球的认识就是在不断挑战自 我 探索自然的过程中获得的 自然是人类的朋友 人类只有 遵循自然规律 一味破坏自然的想法和做法 终究会受到自然 的惩罚 板书设计 感受自然的另一面感受自然的另一面 地震 泥石流 雷暴 台风 洪涝灾害 自救及救护方法 教学反思 课 题3 我们的家园主备人陈晓艳总课时 教学目标 1 了解自然与人类生存的关系 懂得自然资源是地球给予人类的 宝贵财富 是人类赖以生存和发展的基础 2 知道环境恶化的社会现状 起因 理解人与自然和谐共处的重 要性 教学重点 教学难点 1 懂得要遵循自然规律 爱护大自然的道理 2 通过实例 懂得危难之中人们团结互助的重要性 培养真爱生 命 关爱他人的积极情感 3 学习灾害中自救 互助的方法 提高自救的自护能力 教学准备 学生 收集相关材料 教师 多媒体课件 第 2 课时 月 日 教 学 过 程 二次备课 安全教育 9 下课排队上厕所 活动不打闹 10 不做危险游戏 教学过程 一 导入新知 放眼瞭望我们可爱的地球 有巍峨的高山和茫茫的海洋 有一 望无垠的沙漠和波光粼粼的湖泊 还有人类共