2019年秋季新人教版部编本四年级上册语文教学计划附教学进度安排表 2019人教版四年级语文下

2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 1 14 2019 年秋季新人教版部编本四年级上册语 文教学计划附教学进度安排表 2019 人教版 四年级语文下 2019 年秋季新人教版部编本四年级上册语文教学计划 一 基本情况 本班有学生 XX 名 其中男生 XX 人 女生 XX 人 我班学生思维相当活跃 个性张扬 学习兴趣比较浓 主 动性较强 基础知识比较扎实 听 说 读 写的能力比 较好 基本知道一些学习语文的规律 具备了一定的独立 学习语文的能力 但不善于倾听别人的观点和意见 对课 文的理解能力不强 不习惯边读书边作记号边写下疑问感 受 学生不善于合作 自我约束能力较差 学习自觉性有 待提高 因此 教学要从学生的学习习惯 做人 做事抓 起 促进他们的全面发展 二 教材分析 新人教版部编本四年级上册教材是从 2019 年秋正式试 行 本册教材分组编排 全册共分 8 组 每组包括导语 课例 口语交际 习作 语文园地五大部分 1 每组开头的导语点明本组的专题 并提示学习要 求和学习重点 2 课例 共安排 27 课 分为 8 个单元 选文题材广 泛 体裁多样 为学生学习祖国语文 获得基本的语文素 养 促进全面和谐的发展 提供了充裕的材料 通过 观 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 2 14 潮 走月亮 等课文的学习 了解祖国优美的 自然奇 观 通过 一个豆荚里的五粒豆 呼风唤雨的世纪 等 课文的学习 训练学生 思考提问 的能力 通过 爬山虎的脚 蟋蟀的住宅 等课文的学习 培养学生 观察发现 的能力 通过 盘古开天地 精卫填海 等课文的学习 感 受我国优秀的传统 神话故事 通过 风筝 麻雀 等课文的学习 让学生感受 多彩生活 通过 牛和鹅 一只窝囊的大老虎 等课文的学习 让学生回忆 童年往事 通过 为中华之崛起 梅兰芳蓄须 等课文的学习 让学生从小 爱国立志 通过 王戎不取道旁李 西门豹 等课文的学习 让 学生了解我国优秀的 历史故事 本册生字均安排在课文 里 继续采用 识写分流 的办法 课文后的练习设计简 约 实用 一是朗读 背诵 默读 复述 二是要求学生用钢笔描红 三是读 抄常用词语 巩固复习所学生字 四是联系语境理解词语 句子 学习分析自然段 学 习归纳课文的主要内容等方面的练习 五是根据课文特点相机安排的 小练笔 让学生模仿 其中的句式 段式 立意 写法等 进行局部仿写练习 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 3 14 以便提高学生的表达能力 3 口语交际 共安排了 4 次 以当前最重要的保护 环境 保护学生视力 学会做人和训练学生表达能力作为 此 4 次口语交际的主题 激发学生表达的欲望 4 习作 共安排了 8 次 以贴近学生生活 注重实 践 体验 为宗旨 在内容安排上富有儿童情趣 在呈现 形式上力求灵活多样 在操作练习上提供多各选择 以利 学生能够轻松愉快地习作 并在习作的过程中不断增强自 信心和创新意识 5 语文园地 由 3 5 个栏目组成 其中 3 个是固 定栏目 交流平台 词句段运用 日积月累 另有 快乐读书吧 在第四单元安排了 1 次 书写提示 在第 一和第八单元各一次 识字加油站 分别在第二 第四 第六 第八各安排了一次 全册共安排了 4 次 三 教学目标 1 认识 250 个汉字 正确书写 250 个汉字 养成主动 识字的习惯 书写规范 端正 整洁 2 积累一定数目的名言警句 谚语和古诗词 3 学写摘录笔记 交流展示自己的摘录笔记 提高 阅读能力 养成阅读习惯 4 积累带 月 明 等的成语 5 记叙培养学生收集处理信息的能力 整理自己需 要的 6 熟练阅读 28 篇诗文 背诵四篇 在阅读中会自己 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 4 14 提出比较有质量问题 会处理所提的问题 基本上能自行 解答提出的问题 通过讨论 纠正或完善自己的认识 能 对照译文读懂古文 基本上养成良好的阅读习惯 注意把 阅读和语文基础知识基本技能的学习及各种学习实践结合 起来 7 在口语交际活动中 力求学生做重点发言人 做 讨论的主持人 分辨讨论中的不同意见 与不同意见交流 正确对待反对意见 使学生树立对错意识 提高分析 判 断 综合的能力 8 写日记 使习作与生活紧密结合 写作和阅读结 合 续写 仿写 补写 还包括写发言提纲 写作与综合 性学习活动相结合 开始练习写真实的作文 写有情有意 有中心 有血有肉 内容具体 有声有色 生动 有条有理 结构清楚 教给学生三种修改的方法 自己读 请人提意见和冷处理 四 单元梳理及教学建议 第一单元 自然奇观 感 受大自然的 奇 壮观 壮丽 奇异 奇丽 1 理解 课文所描写的景观的特点 读中感悟作者的生动描写 体 会作者热爱自然 感叹自然的思想感情 2 方法 边读边抓住语句想象的阅读方法 边读边提问深入理解的方法 查找资料补充理解的方法引导学生阅读交流 通过梳 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 5 14 理文章顺序把握文意的方法 3 以 4 篇课文为研究材料 寻找景物描写的一般方法 和规律 抓特点 有顺序 写具体 如 观潮 中潮来 之时抓住形与声的渐进与动态变化 体会壮观的景象 4 体会关键词语所描绘的景象 如 横卧 横贯 等 体会引号的不同作用 5 观察与积累 积累文中写得具体形象的句子 进行 抄写或听写 将文章中的语言转化为自己的语言转述课文 不同构词形式词语 联系围绕一个意思写一段话 培养学生描写景物的能 力 能够运用自己的语言描述大自然的景物 第二单元 思考提问 了解科学技术为我们带来的奇 迹 激发热爱科学的情感 畅想科技的发展 1 体会科学小品文的语言特点 说明与文学性的结 合 体会按一定顺序说明事物的方法 对比说明的方法 举例子的说明方法 2 体会语言表达的准确性 二阅读教学建议 1 关于默读的训练应十分关注 2 继续训练学生阅读能力 如 概括能力 理解能力 质疑能力 抓关键词句体 会表情达意的作用 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 6 14 3 训练学生阅读方法的习得 如 1 抓住过渡句 中心句进行阅读的方法 抓住点明主旨的句子 对关键词句进行体会理解的方法 结合生活 结合经验进行理解的方法 例 课文中都有中心句 呼风唤雨的世纪 2 边 读边想画面 角色换位体验 先把书读薄再读厚 培养抓关键语句的能力 在阅读 教学中要注意不断地阅读方法 并在其他课文中进行演练 逐渐培养学生的独立阅读能力 4 读写的训练 读写互促 如 1 教材中的小练 笔 呼风唤雨的世纪 记录整理长辈对科技发展变化的 认识 2 将读课文的感受 受到的启示转变为书面的表 达 会使学生的认识得到深化 教学中 我们可以利用教 材设计 3 对课文中空白之处 可以进行延续 补充 4 可以对典型的句式进行仿写 但最好能与课文 的理解和深化相结合 5 批注的指导 理解的 感受的 质疑的 比 如 质疑类的批注 教师要关注学生对问题的表述是否清 楚 至于旁批 教师则可以引导用关键的几个词语进行概 括 这样言简意赅 节省时间 也不至于打断思路 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 7 14 6 对课文中关键语句的理解 不要停留在口头的 表达 重要的句子不防让孩子动笔写一写 5 搜集和处理信息资料的能力 1 教材中要求搜集的资料 钱塘江大潮的文章和 图片 表达情感的古诗词 2 利用课后的资料袋 培养学生的筛选信息 为 自己的理解所用的能力 3 关注课外搜集资料的有效性 一方面 对学生搜 集到的材料反对不经过筛选就直接拿到课堂上进行交流 要引导学生对已有的材料进行整理和吸收 让交流的内容 更有情感和温度 另一方面 要学会分类 并能与相应的 内容结合进行补充 逐渐让材料为我所用 第三单元 观察与发现 激发观察与发现的兴趣 体 会发现的乐趣 培养学生观察别人观察不到的 发现别人发现不了的 1 启发学生提出不懂的问题 并指导学生运用画一 画 联系上下文的方法理解文中关键的句子 即培养学生 通过质疑 读文 查找资料 发现问题 解决问题 自 主的读懂课文 如 爬山虎的脚 中 一脚一脚地往上爬 一部分 蟋蟀的住宅 中对 不肯随遇而安 和 这座住宅真可 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 8 14 以算是伟大的工程了 的理解 2 学习作者如何观察的方法 如 细致 连续反复观 察 做好记录 3 学习抓特点 准确细致地描写 形象生动地说明事物的方法 运用比喻 拟人 风趣 的说法描述 4 习作 观察日记 x 则 本次习作是要求教师 关注学生观察过程的方法 习惯及耐心 所以教师在本单 元教学时一定要多次地展示学生的观察所得 调动孩子的 积极性 对观察细致 连续 有新发现的学生予以表扬 第四单元 中外神话 体会神话的情趣盎然 奇妙 通过读文章让学生感悟到快乐要和大家分享 要讲诚信 要引导学生对幸福进行理解等 1 通过分角色朗读 表演 讲故事 续编等多种形式 激发学生阅读神话的兴 趣 2 边读边浮现画面进行阅读 有的课文也可进行对 比阅读 理解神话故事中蕴含的道理 3 品味童神话语言的特点 优美 幻想美 诗意美 第五单元 多彩生活 意在通过童年生活小事 学习将多 彩的生活小事的经过讲清楚 并能按照一定的条理写下来 1 了解作者是怎样把事情说清楚 学习作者方法 并 能运用到自己的作文中去 2 结合自己的生活实际 将事情按照一定的顺序表达 清楚 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 9 14 3 妥善处理同学之间的矛盾 搞好同学之间的关系 能团结友爱同学 第六单元 童年往事 通过来自同学间的 邻里间的 陌生人间的童年往事 体会到童年的爱是可以传递的 体 会到互相关爱所带来的欢乐和幸福 激发同情弱者 关心 弱势之情 1 抓文章的中心句或概括的句子进行阅读理解 同 时要关注自己的阅读感受 教学时不防让学生练习写一写 批注 2 渗透选材的意识 从不起眼的事物中发现可写的 内容 以小见大 可以进行片段练习 3 继续巩固联系上下文理解词句的训练 4 口语交际 如何感谢 如何安慰 本次交际重要在表达时以情感人 站在他人的角度安慰人 第七单元 爱国立志 引导学生留心成长中的故事 体验成长的快乐 思考成长中的问题 1 结合课文词句 深入理解人物的感情 可通过质疑的方法 可与搜集到的材料结合起来引导 深入理解阅读 2 学习借景抒情 直接抒情的表达感情的方法 3 交流写作文和写作文的体会 并尝试运用修改符 号修改习作 第八单元 历史故事 让学生了解历史故事 感悟祖 先创造文明的道理 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 10 14 1 抓中心句进行阅读理解 对比着进行阅读的方法 本单元的几篇文章都有中心句或概括的句子 可以 以意逆志 式的进行教学 体会它在文中的作用 巩固 通过理清课文顺序整体把握的方法 学习在观察中展开联想写具体的表达方法 2 抓住事物的特点进行具体形象描述的方法 用熟 知的事物进行比照写具体的方法 3 学习移步换景的写法 并尝试运用 训练言之有 序的典型 4 培养学生搜集资料 整理资料 丰富自己的 资料袋 本单元的几篇文章 在学习时 学生势必要搜集一些 介绍国家文物或名胜的内容 要因势利导地让学生运用资 料 为我所用 五 教学重点 1 在阅读的同时 既教给学生的语文基本技能 又 提高学生的阅读能力 2 在阅读中 通过自己提问 自己解决 通过讨论 完善问题 提高阅读能力 读懂课文内容 懂得课文内涵 3 大量阅读 丰富学生的文化素养 4 在口语交际活动中 力求学生做重点发言人 做 讨论的主持人 分辨讨论中的不同意见 与不同意见交流 正确对待反对意见 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 11 14 5 写有根有据 真实 的作文 写有情有意 有中 心 有血有肉 内容具体 有声有色 生动 有条有理 结构清楚 六 教学难点 1 学生收集处理信息的能力需要进一步完善 2 提升独立阅读技能 扩大阅读量 丰富学生的文 学素养 3 训练学生的口语交际能力 4 写真实 有新鲜感的习作 七 教学措施 1 关注学生在语文学习中的情感体验 如何学会读 书 思考 质疑 如何查询资料 探究讨论 表达交流 如何与人合作 如何运用学到的知识和方法解决问题 教 师还要关注学生良好习惯的养成 创新意识的树立 从关 注过程的角度出发 就会容许学生在学习中出现错误 会 给孩子宽松和谐的足以成长进步的空间 会给孩子更多的 方法的指导 思维的启发 2 创设情境 进行口语教学 双向互动 体现交际 要调动学生的情感参与 首先 教师必须先 动情 要用 自己的激情来感染学生 以情激情 3 在阅读教学中 注重学法指导 培养学生自读能 力 引导学生在中通过比较鉴别 学会质疑 学会带着问 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 12 14 题阅读 4 良好的学习习惯的养成教师要按照规范严格要求 严格训练谨防时紧时松 出现 回潮 5 注重有目的 有计划的上好作文指导课 丰富学 生的积累 调动写作的兴趣 提高写作水平 6 引导学生敢于讲出自己的体会和理解 尊重他们 的想法 鼓励他们在大语文的学习实践中领悟 掌握和运 用所学的语文知识 7 在作业设计中 注意有多种多样的题型和不同层 次的题型 8 引导学生完成课标规定的阅读量 八 辅导计划 一 优 中等生 1 引导增加课外阅读量 拓宽知识面 学习摘抄自 己喜爱的词句 2 指导预习及自学 课堂回答有难度的问题 负责在小组学习帮教其他同学 每次练习比其他同学适当布置多点思考题 3 鼓励多写话 把自己心里想说的话写下来 告诉 老师和同学 4 定期为班里出黑板报和雏鹰小报 学习自己选择 版式 内容 发展思维和想象力 二 学困生 5 课堂上特别提示专心学习 留意给 予机会在集体面前发言 做练习前先指导读题 解题 待 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 13 14 理解后才做 鼓励不怕困难 尽力而学 6 作业有错面批面改 直至做对为止 7 指定两个学习的班干部每天带他们读书 帮听写 复习学过的知识 提高记忆 减少回生率 8 有一点进步及时表扬 提高自信心和学习兴趣 九 教学课时安排 周次 教学内容 课时 备注 1 9 2 9 6 开学第一课 1 观潮 2 走月亮 6 2 9 9 9 12 3 现代诗二首 4 繁星 口语交际 我们与环境 习作 推荐一个好地方 5 3 9 16 9 20 语文园地 第一单元测试 5 一个豆荚里的 五粒豆 6 4 9 23 9 27 6 蝙蝠和雷达 7 呼风唤雨的世 纪 8 蝴蝶的家 习作 小小