DNA是主要的遗传物质

第一节 探索遗传物质的过程 学习目标及重难点 学习目标重点难点 1 阐述肺炎球菌的转化实验的过程及结论 2 说明噬菌体侵染大肠杆菌实验的方法 过程及结论 3 分析总结证明 DNA 是遗传物质实验的设 计思路 4 说出生物类型与遗传物质类型的关系 5 说出粗提取 DNA 的原理并尝试粗提取 DNA 重点 1 阐述肺炎球菌的转化实验的过程及结论 2 说明噬菌体侵染大肠杆菌实验的方法 过程及结论 难点 1 明确证明 DNA 是遗传物质实验的设计思 路 2 明确粗提取 DNA 的原理 课前预习 一 肺炎球菌的转化实验 1 肺炎球菌 2 格里菲思实验 1 实验过程及现象 2 结论 无毒性的 活球菌和被 的有毒性的 S 型球菌混合后 有部分 转化为 3 艾弗里实验的发现 1 使 R 型球菌转化为 S 型球菌并不需要 2 构成 S 型活球菌的 和 等物质中 是 使球菌的致病 性发生了转化 4 实验结论 是使 R 型球菌产生稳定遗传变化的物质 即 是遗传物质 蛋白质等其他物 质不是遗传物质 二 噬菌体侵染细菌的实验 1 T2噬菌体 1 结构 2 生活方式 2 实验方法 3 实验过程 1 过程 2 实验结论 是噬菌体的遗传物质 三 提取 DNA 1 原理 DNA 在氯化钠溶液中的溶解度是随着 浓度的变化而改变的 当氯化钠的物质的量 浓度为 mol L 时 DNA 的溶解度最 利用这一原理 可以使溶解在氯化钠溶液 中的 析出 DNA 不溶于 溶液 但是细胞中的某些物质可以溶于酒精溶液 利 用这一原理 可以进一步提取出 较少的 DNA 2 方法步骤 课堂探究 探究一 肺炎球菌的转化实验 1 阅读教材的 积极思维 栏目 思考并回答以下问题 1 说出 R 型球菌 S 型球菌名称的由来 2 肺炎球菌转化实验共设置了四组 对比分析第一 二组和第一 三组分别说明了什么 3 第四组实验中从鼠体内可分离出有毒性的 S 型活球菌说明了什么 对这种有毒性 S 型活球菌进行培养增殖 其后代也是有毒性的 S 型球菌 这又说明了什么 2 你认为在确定转化因子的实验中 关键的设计思路是什么 3 请你结合艾弗里的实验过程 分析艾弗里实验的结论 探究二 噬菌体侵染大肠杆菌实验 1 阅读教材的 积极思维 思考下列问题 1 为什么对噬菌体的蛋白质用 35S 标记 而对 DNA 用32P 标记 2 将两组实验的结果对比 能说明什么问题 3 子代噬菌体的 DNA 和蛋白质中有关元素的来源是怎样的 2 噬菌体侵染大肠杆菌的实验能否证明 DNA 是主要的遗传物质 3 阅读教材的 知识海洋 列举几种以 RNA 为遗传物质的生物 从中你能发现什么规律 探究三 DNA 的粗提取 1 哺乳动物成熟的红细胞能用作粗提取 DNA 的实验材料吗 为什么 2 DNA 在 NaCl 溶液和酒精中的溶解性各有何特点 3 DNA 的粗提取 实验中获得的 DNA 黏稠物分别放入物质的量浓度为 0 14 mol L 1的 NaCl 溶液中 得到滤液 A 和黏稠物 a 放入物质的量浓度为 2 mol L 1的 NaCl 溶液中 得到滤液 B 和黏稠物 b 请分析 A a B b 中哪些成分中含有较多的 DNA 4 阅读教材的 边做边学 思考下列问题