2019年四年级上册语文书的图片 [2019年秋季新人教版部编本四年级上册语文教学计划及教学进度安排表]

2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 1 7 2019 年四年级上册语文书的图片 2019 年 秋季新人教版部编本四年级上册语文教学 计划及教学进度安排表 2019 年秋季新人教版部编本四年级上册语文教学计划 一 指导思想 以尊重学生的思考 感受 个性 充分培养 学生的自信 勤奋和能力 杜绝强迫 要引导学自觉自愿 地快乐学习为指导 在发展语言能力的同时 发展思维能 力 激发想像力和创造潜能 逐步养成实事求是 崇尚真 知的科学态度 初步掌握科学的思想方法 二 教材分析 新人教版部编本四年级上册教材是从 2019 年秋正式试行 本册教材分组编排 全册共分 8 组 每组包括导语 课例 口语交际 习作语文园地五大部分 教材继续按专题编组 专题内涵丰富 贴近儿童生活 既富有教育价值与时代感 又突出学习语文的特点 8 个专 题依次是 自然奇观 思考置疑 观察与发现 神话故事 多彩生活 童年往事 爱国立志 历史故事篇 每组开头的导语点明本组的专题 并提示学习要求 课例由 2 4 篇课文组成 课文均围绕专题编选 分精读课 文与略读课文两类 全册共有课文 27 篇 其中精读课文 20 篇 略读课文 7 篇 精读课文后有思考练习题 部分课文 在课文前有一段连接语 提示本篇课文的学习要求及注意 事项 在部分课文后面 安排有 袋 或 阅读链接 以帮助了解相关资料或丰富学生的阅读 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 2 7 在每组例文的后面还安排了口语交际和习作及语文园 地 全册 8 个单元共安排了 4 个口语交际 分别安排在第一 第三 第六 第八单元 主题分别是我们与环境 保护眼 睛 保护视力 安慰 讲历史故事 全册共安排了 8 次习 作 每个单元一个专题的习作 每个语文园地由 3 5 个 栏目组成 第五单元安排了两篇习作例文 所以第五单元 没安排语文园地 其中 3 个是固定栏目 交流平台 词 句段运用 日积月累 另有 快乐读书吧 在第四单元 安排了 1 次 书写提示 在第一和第八单元各一次 识 字加油站 分别在第二 第四 第六 第八各安排了一次 全册共安排了 4 次 本册要求认识 250 字 会写 250 字 要求认识的字 分散安排在精读课文和略读课文中 在课后生字条里列出 要求会写的字只在精读课文中安排 列在课后的方格 里 教材后面附有两个生字表 生字表一 是要求认识的 字 生字表二 是要求会写的字 每组课文后不再安排 词语盘点 只在全册书后面安排了 词语表 要求书 写的词语全部在书后的 词语表 出现 三 教学目标 1 在语言文字训练过程中 使学生受 到热爱祖国 热爱中国共产党 热爱社会主义的教育 受到为人民服务 无私奉献等思想品德教育 培养热爱科学 勇于实践和创造的精神 增强民族自 豪感和振兴中华的责任感 受到科学思想方法和学会生存 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 3 7 的启蒙教育 陶冶爱美的情趣 2 巩固汉语拼音 借助拼音识字 阅读 学习普通 话 能正确认读学过的多音字 能辨别形近字 3 继续学写钢笔字 写得正确 端正 整洁 养成 认真写字的习惯 培养独立识字的能力 学习本册要求认 识的 250 个生字和要求书写的 250 个生字 能读准字音 认 清字形 了解在语言环境中的字义 并能正确书写 4 能联系上下文 结合生活实际或理解词语的意思 学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用 注意语言 的积累 初步养成积累语言的习惯 5 能正确 流利 有感情地朗读课文 能借助中心 句 正确领会课文的中心思想 能分清文章中的事物与联想 能提高默读的速度 能选择的表达方式 学会积累词语 养成良好的读书习惯 会读科普文章 初步掌握阅读方法 了解科普文章的 语言特点 能背诵指定的课文 能在阅读中把握文章的主 要内容 体会文章的感情 初步领悟作者的表达方式 并 能从阅读的内容想开去 结合课文的学习收集有关的资料 6 能有中心有详有略地记一件事 能用书信的格式写信 能用先概括后举例的方法写人 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 4 7 练习从内容 词语 标点等方面修改自己的习作 把 自己写得不具体的作文改具体 能写简单的记实作文和想象作文 内容具体 感情真 实 有一定条理 能写书信和其他常见应用文 会在文章中写出自己的真情实感 逐步养成课外读物 阅读的习惯 本学期课外阅读不少于 20 万字 四 学情分析 本班学生共计 XX 人 其中男生 XX 人 从总体情况来看 我班学生的学习兴趣并不浓 整个班级 学习风气一般 虽然大部分同学都能遵守学校的纪律 但 同学之间在学习上能相互团结互助 学生的语文基础知识 掌握较差 在知识方面 大多数学生在对词语的理解与运 用能力方面 很多孩子只能借助工具书去理解 联系上下 文理解的能力没有形成 在阅读方面 有部分学生练习题 和短文根本就对不上号 不知道两者结合起来 边阅读边 思考 造成了读不懂文章和不能把握文章思想情感的现象 在作文方面 有学生写的东西内容空洞 缺乏可读性 美 感差 甚至还有个别学生基本语句都不能写通顺 本学期将 重点从培养学生的学习习惯入手 加强阅读和作文练习 提高学生的综合能力 力争教学质量上台阶 五 教学措施 1 要熟悉本册教材的学期教学目标 把握单元教学和课文教学目标 并根据班级的实际情况 制订好课时教学目标 2 扎实进行语言训练 本学期着重进行分段的训练 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 5 7 但仍应继续对学生的识字 写字给予重视 帮助他们积累 词汇和句式 掌握基本的表达方法 朗读 默读是阅读教 学中最经常最基本的训练 本册教材有两个单元着重进行 默读和背诵的训练 课堂教学中要保证学生有充分的读书 时间 要设计有效的方法 努力让全班学生人人参与训练 3 注意听说读写能力的协调发展 本册教材的单元 训练点编排 考虑到听说读写各方面的联系 阅读教学中 要让学生注意表达的方法 从读中学写 听说训练除了教 好 4 次听说训练外 阅读教学中要练习听话说话 在作文 训练中 要充分运用课文中学到的表达方法 鼓励学生写 自己熟悉的事 提高他们的语言表达能力 4 落实各单元训练重点 重视学习方法的指导 本 册教材的一个特点是各单元有明确的阅读 习作 听说训 练点 教学中要把这些训练点的要求落到实处 在阅读教 学中 要以训练点为重点组织教学 从内容分析导向转移 到训练目标导向上来 5 继续做好培优补差工作 大力提高中等生 六 教学进度安排 周次 日 期 教 学 内 容 节次 第 1 周 9 月 2 日 9 月 6 日 开学第一课 1 观潮 2 走月 亮 6 第 2 周 9 月 9 日 9 月 12 日 3 现代诗二首 4 繁 星 口语交际 我们与环境 习作 推荐一个好地方 5 第 3 周 9 月 16 日 9 月 20 日 语文园地 第一单元测试 5 一个 豆荚里的五粒豆 6 第 4 周 9 月 23 日 9 月 27 日 6 蝙蝠 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 6 7 和雷达 7 呼风唤雨的世纪 8 蝴蝶的家 习作 小小 动物 园 6 第 5 周 9 月 29 日 9 月 30 日 语文园地 2 第 6 周 10 月 8 日 10 月 11 日 第二单元检测 9 古诗三首 5 第 7 周 10 月 14 日 10 月 18 日 10 爬山虎的脚 11 蟋蟀的住 宅 口语交际 爱护眼睛 保护视力 习作 写观察日记 6 第 8 周 10 月 21 日 10 月 25 日 语文园地 第三单元检测 12 盘古开天地 6 第 9 周 10 月 28 日 11 月 1 日 13 精 卫填海 14 普罗米修斯 15 女娲补天 6 第 10 周 11 月 4 日 11 月 8 日 习作 我和 过一天 语文园地 读书吧 6 第 11 周 11 月 11 日 11 月 15 日 第四单元检测 16 风筝 17 麻雀 6 第 12 周 11 月 18 日 11 月 22 日 习作例文 爬天都峰 小木船 习作 生活万花筒 第五单元检测 6 第 13 周 11 月 25 日 11 月 29 日 18 牛和鹅 19 一只窝囊的 大老虎 20 陀螺 6 第 14 周 12 月 2 日 12 月 6 日 口语交 际 安慰 习作 记一次游戏 语文园地 6 第 15 周 12 月 9 日 12 月 13 日 第六单元检测 21 古诗三首 出塞 凉州词 夏日绝句 22 为中华之崛起而读书 6 第 16 周 12 月 16 日 12 月 20 日 23 梅兰芳蓄须 24 延安 我把你追寻 习作 写信 语文园地 6 第 17 周 12 月 23 日 第七单元检测 6 12 月 27 日 25 王戎