教学设计与反思 (2)

基本信息基本信息 课题课题 江苏教育出版社义务教育课程标准实验教科书 生物 八年级上 册第 5 单元第 14 章第二节 植物的有性生殖 作者及工作者及工 作单位作单位 作者 刘晓霞 工作单位 白银市平川区黄峤中学 教材分析教材分析 本章内容是在学习了人的生殖和发育的基础上 进一步学习生物的生殖和 发育 本节内容安排在本章的第二节 即 生物的无性生殖 之后 有助于学 生对比认识有性生殖 帮助学生正确认识生物的生殖和发育的生命现象及其多 样性 通过教师的教学 使学生懂得生殖和发育是生命的基本特征 各种生物 体都要通过生殖和发育维持种族的延续 同时 帮助学生树立辩证唯物主义世 界观 养成实事求是的科学态度 培养珍爱生命 热爱生物科学和科技强国的 情感 本节内容介绍了植物的传粉和传粉方式 植物的受精过程和发育特点 花 的结构与果实和种子的发育之间的关系 果实和种子适应传播的特点 内容安 排上在让学生了解植物传粉方式的基础上 通过让学生观察植物的有性生殖和 发育过程示意图 果实和种子的发育过程示意图 充分发挥学生的主体作用 使学生对抽象的植物有性生殖过程 果实和种子的发育过程这方面的知识形成 一个直观的认识 并通过对果实的结构和子房的结构关系讨论 从而进一步弄 清花和果实的发育关系 学情分析学情分析 1 学生是平川区黄峤中学八年级的学生 2 学生对身边的一些生物现象有较强的好奇心和兴趣 3 学生活泼好动 好表现 喜欢交流 4 学生对有关植物的一生的相关知识已经有了初步的学习 对植物的开花 结果也有一定的认识 但对微观抽象的的传粉和受精过程了解的较少 教学目标教学目标 知识目标 知识目标 1 描述植物的有性生殖过程 2 说出花的结构与果实发育的关系 3 举例说出果实或种子与传播相适应的结构特点 能力目标 能力目标 1 培养学生观察 表达交流的能力 2 培养学生收集资料 探究学习的能力 情感目标 情感目标 1 激发学生自主学习的兴趣 2 培养学生团队合作精神 教学重点和难点教学重点和难点 1 描述植物的有性生殖的过程 2 说出花的结构与果实发育的关系 3 举例说出果实或种子与传播相适应的结构特点 教学过程教学过程 教学环节教学环节教师活动教师活动预设学生行为预设学生行为设计意图设计意图 复习旧知 导入新课 由上节课 无性生殖 概 念复习导入本节课内容 植物的有性生殖 提出概念 回顾 无性生殖是不经过两性生 殖细胞的结合 由母体直 接产生新个体的生殖方式 有性生殖是指由亲代产生 生殖细胞 通过两性生殖 细胞的结合 形成受精卵 进而发育成新个体的生殖 方式 以学生已有的 旧知识为切入 点 调动学生 的学习积极性 培养进一步学 习的兴趣 植物的 传粉与受 精 内容 学习 引导学生回忆植物的生殖 器官 花 果实 种子 多媒体 花的结构 要求学生指出各主要部分 名称 思考植物的两性生 殖细胞在哪儿 一 传粉 提出 传粉 概念 两种方式 自花传粉 异花传粉 拓展 1 两种方式的区 别 意义 2 异花传粉的媒介 介绍 风媒 虫媒 鸟媒 注 有条件的学生可进 一步探究各类风媒花 虫 媒花等的特点 当花粉通过种种途径成功 地落到雌蕊柱头上 会发 生什么呢 引入 受精 过程 二 受精 多媒体 受精形成果实 种子的过程 回忆复习 子房的结构 要求学生尝试用简单的语 言描述受精过程 补充 提出植物特有的 双受精 回忆初一知识 明确精子 与卵细胞的位置 雌蕊花药里的花粉传送到 雌蕊柱头上的过程 传 粉 理解这两种传粉方式 了解在进化过程中 异花 传粉逐渐成为大多数被子 植物的传粉方式 认识到此方式需要借助传 媒进行 了解风媒 借助风力 虫媒 依靠昆虫 鸟媒 依靠鸟类 观察 并积极思考 结合教材 P11 图 21 10 试着描述受精过程 花粉萌发 长出花粉管 产生精子 通过花柱 到 达子房里的胚珠 由珠孔 精子进入 与卵细胞结合 形成受精卵 利用生活中学 生感兴趣的问 题 吸引学生 的注意力 激 发学生的学习 兴趣 同时 通过师生互动 消除师生间的 陌生与隔阂 营造轻松愉悦 的课堂氛围 果实和 种子的形 成 果实 和种子的 传播 内 容学习 提出 受精作用完成后 花的各部分会发生什么变 化 子房会发生什么变化 要求学生描述果实 种子 的形成过程 活动 探究果实 种子适 应传播的结构 多媒体 牛蒡种子的传 播等 课件展示总结果实和种子 的传播方式 观察 分析 说出果实和 种子形成的过程 受精卵 胚 胚珠 种子 珠被 种皮 子房 果实 子房壁 果皮 小组探究果实和种子适应 传播的结构 讨论 总结果实和种子的 传播方式 通过学生自主 探究与讨论总 结出相应知识 点 通过小组 汇报的方式呈 现出来 增强 学生的成就感 同时满足了学 生的表现欲 使教学效果更 明显 小结回顾 布置作业 课件展示巩固练习题 今天你有何收获 学生先组内活动 再派 中心发言人发表见解 组 间交流 学生学会用 自己的语言梳 理本节知识 并通过知识与 方法的总结 培养学生的逻 辑思维能力 结合学生各自 的收获 教师 进行高度概括 从而使学生懂 得合作交流是 一种重要的学 习方法 板书设计板书设计 第二节 植物的有性生殖 一 有性生殖 由亲代产生生殖细胞 经过两性生殖细胞的结合 形成受精卵 进而发育 成新个体的生殖方式 二 植物的有性生殖过程 1 开花 2 传粉 自花传粉 异花传粉 3 受精 精子与卵细胞结合形成受精卵的过程 4 果实和种子的形成 三 果实和种子的传播 依靠自身的力量 依靠风力 依靠水力 依靠动物和人类的活动等 学生学习活动评价设计学生学习活动评价设计 学生学习评价量表 评价方式 评价内容评价标准 评价等级 A B C D 自 评 组 评 教师 评 做预习笔记 课前预习 提出问题 记录重要的板书内容 记录教师口头讲述的重要内容 课堂笔记 记录不能理解的内容 对上节的思考问题 积极正确的回答 在本堂课学习过程中积极质疑 大胆提问 对教师和同学提出的问题积极思考 回答 提问 主动向教师和同学提出自己在学习中不懂的问题 直至弄懂问题为止 认真 按时完成必做作业 自觉弄懂并更正做错的练习 作业 主动多做练习 每堂课后进行归纳整理知识点和学习方法 复习每学完一章后进行系统的知识归纳 形成网络架构 整理解题方法 不弄虚作假 独立思考 认真完成测验 测验主动将测验中做错