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文档简介
单元单元第二单元 模块三 主备人主备人陈阿丽 课题课题 内容内容口语交际与习作 家乡环境 备课时间备课时间 2017 3 教学教学 目标目标 知识与技能知识与技能 过程与方法过程与方法 情感态度与价值观情感态度与价值观 1 留心周围的环境 在综合性学习活动展示交流的基础上 选择习 作内容 借鉴课文的有关表达方法 写一篇与爱护周围环境有关的作文 愿意展示自己的习作 与同伴分享快乐 2 在习作的过程中加深对保护周围环境的认识 愿意保护家乡的环 境 教学重点教学重点借鉴课文的有关表达方法 写一篇与爱护周围环境有关的作文 任务任务 定位定位 教学难点教学难点写得有真情实意 打动人 教学教学 准备准备 留心周围的环境 进行观察调查 板板 书书 设设 计计 二十年后的家乡 小动物 的故事 课时目标和教学过程设计课时目标和教学过程设计 第一课时 教学目标 1 留心周围的环境 在综合性学习活动展示交流的基础上 选择习作内容 借鉴课文的有关表达方法 写一篇与爱护周围环境有关的作文 2 在习作的过程中加深对保护周围环境的认识 愿意保护家乡的环境 教学预设 板块一 激发表达 以说促写 板块一 激发表达 以说促写 1 在上个单元中 我们描绘了家乡的美景 但是 在我们家长 也有环境不尽如人意的地方 同学们 在前段时间的观察调查中 了解到什么了呢 2 以小组为单位 交流汇报 预设分类 树与人类 水与人类 动物与人类 工业污染 生活垃圾 3 同学们对此有什么好办法来改善周围的环境呢 4 想象一下 在大家的努力下 几年后我们家乡的环境会是什么样的呢 板块二 拟定主题 打开思路写作板块二 拟定主题 打开思路写作 1 想一想 你打算写哪一方面的内容 房屋 公园 学校 街道 小河 动物 2 题目 1 二十年后的家乡 题目 2 的故事 课时目标和教学过程设计课时目标和教学过程设计 板块三 板块三 回顾课文 学习写法 回顾课文 学习写法 1 本单元的课文中有哪些可以让我们借鉴呢 翠鸟 小动物外貌 动作描写 燕子专列 通过行动写出保护 一个小村庄的故事 前后对比 2 动笔写 第二 三课时 教学目标 1 完成自己的习作 2 对自己的习作进行修改 评议与欣赏 愿意展示自己的习作 与同伴分享快乐 教学预设 板块五板块五 学生习作 老师巡回指导学生习作 老师巡回指导 板块六板块六 作文评改作文评改 1 重点 有没有写出相反两方面的对比 有没有写具体要描述的物或景 有没有打动人 2 自己修改作文 3 小组内交流自己的作文 生课后活
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