花的勇气课堂实录

1 花的勇气 课堂实录 胡巷小学 姜远锋 一 谈话导入 揭示课题 师 同学们 你们喜欢花吗 生 喜欢 师 说说理由 你说 生 因为花颜色十分鲜艳 而且品种又多 有的花还有香味 师 真全面呀 还有谁 你来说 生 我喜欢水仙 因为它高贵典雅 师 你也是一个很高贵典雅的女孩子 冯骥才爷爷也非常的喜欢花 但是他喜欢的理由跟 我们有些不同 想知道是怎么回事吗 生 想 师 好的 我们今天就来学习他的文章 花的勇气 拿起你们的小手和老师一起把课题补 完 注意下一个字 勇 第四笔是 生 横折钩 师 再看看大屏幕 生 横折 师 真棒 这么快就发现了 接下去 刚才老师发现在学习中出现的一点小小的问题 很快解决了 那这样吧 我们拿起笔来 再看看 如果你刚才这个字就写错了 你就在后 面再写两个 如果你刚才就是对的 请你再写一个 注意写字的姿势 别趴下去 把眼睛 给保护好了 生 学生静静地写字 老师巡视 相机指导与评价 二 初读课文 整体感知 师 老师课前已经布置大家去预习课文了 那么在这篇课文的阅读提示里面有这么一个问 题 作者是为什么从失望到遗憾到惊喜再到心头砰然一震的呢 带着这个问题在这个课堂 里面大声地读一遍课文 生 大声自由读课文 师巡视 相机纠正读书的姿势 师 谁来说一说自己的预习结果 作者为什么从失望到遗憾到惊喜呢 生 刚开始 作者看到的只是绿色的草地 他感到失望 师 对 刚开始他看到的只是绿色的草地呀 继续 生 然后 他拨开草地一看 发现里面有许多的小花 师 这些小花怎么样 生 它藏在绿草的下面 师 你这个词用得非常好 藏 在绿草的下面 所以使作者没法看到那片壮观的景象 因 此 生 他感到遗憾 师 继续 生 过了几天 他过来时 发现小花都冒出来了 师 你又用了一个非常棒的词 叫什么呀 生 齐声说 冒 师 不好意思 老师又打断你了 继续 生 最后 他明白了生命的意义是什么 是勇气 师 自问自答 谁可以再来说一说 来 你来 小伙子 2 生 我觉得 遗憾 应该是因为马上要去意大利了 结果鲜花还藏在草下面没有冒出来 师 对 你给她补充这样 我们更明白了 同学们 你们看 作者由失望到遗憾道惊喜 都和什么事物有关呀 生 齐声说 花 三 品读课文 感悟 勇气 1 细品 藏 花 感受生命的力量 师 那么 我们接下来你们觉得我们应该重点学习哪个部分呢 生 应该觉得重点讲的是 冒出来的 师 冒花 的 还有吗 生 我觉得应该讲的是砰然一震的 明白道理的 师 你觉得道理更重要 学习略读课文呀 一定要抓住重点 你看 作者的心情呀和花这 么紧密地联系 那么我们下面就快速地浏览课文 找到课文里面两处描写花的段落 找到 的请举手 这么快 我有些惊叹了 小伙子 你来说说 生 第二自然段和第七自然段 师 有不同意见吗 同意吗 生 同意 师 那好吧 我们就按你们说的继续往下学 作者第一次看到的花是怎样的一番景象呢 大声读一读第二自然段 自己喜欢的句子可以多读几遍 想一想自己为什么喜欢 生 生自由读书 师 同学们 谁来说说自己的感受 你喜欢那句 为什么 生 我喜欢第二自然段的 原来青草下边藏着满满一层小花 白的 黄的 紫的 纯洁 娇小 鲜亮 这么多 这么密 这么辽阔 师 说说理由 生 因为它让我知道了 原来四月的维也纳并不是没有花呀 只是他们没有注意到 师 为什么没被注意到 生 齐声 因为草盖住了 师 对 我觉得她就很有勇气 老师从你读课文的语气里感觉到 应该是个比较内敛的孩 子 是不是 我没猜错吧 但是她能站起来读了 很好 可是 老师要给你纠正个地方 纯洁 的 纯 是翘舌音 你再读一遍 生 纯洁 师 请坐 说说感受吧 你说 生 那我也喜欢这一句 师 说说理由 生 我知道了花为什么会躲在草下面 因为它很矮 师 你从课文里面知道的 是吗 请坐 生 我也喜欢这一句 因为这一句写出了花的颜色很多 写出了花的外形 师 你已经很不容易了 不仅知道了花的颜色美 还知道了花的形态美 还有吗 你来说 生 我喜欢第二自然段的第三句 它们比青草只爱几厘米 躲在草下边 好像只要一使劲 儿 就会齐刷刷地冒出来 这句话生动描写了很快就要冒出来了 师 冒出来了吗 生 没有 师 要怎么样 只要一使劲 就会 生 齐刷刷地冒出来 3 师 这是作者看到藏在草下的这些花时 他怎样呀 生 这是作者看到这些花时展开的联想 师 说得真棒呀 你看 她不仅看到了 而且还想到了 作者此时是怎样的感受呢 胡老 师也喜欢这句话 我想把作者的感受读出来 你们听听好吗 生 好 师 我用手拨开草一看 原来青草下边藏着满满一层小花 白的 黄的 紫的 纯洁 娇小 鲜亮 这么多 这么密 这么辽阔 你觉得作者他想表达心中一种什么样的什么 感觉 你说 生 惊奇 师 惊奇 为什么呢 生 因为没想到野花有这么多种颜色 这么美 师 说得真棒 所以作者觉得这片小野花 这片藏在草下的小野花 其实是维也纳送给他 的一份大礼呀 而且这份礼物是他意想不到的 因此他特别想表达出这种惊喜之情 同学 们 我们带着这种感受一起来读一读 好吗 生 生齐读这两句话 师相机板书 2 咀嚼 冒 花 领悟生命的勇气 师 作者多么想看看这片野花呀 当他即将离开维也纳的时候 他又看到了怎样的景象 看到了什么 谁能用自己的话来描述一下 生 看到了许多的花和大片大片的草 师 看到的是花和草 生 1 我看到的是 花都冒出来了 还有碧绿碧绿的小草 生 2 我到了小花在蒙蒙细雨中傲然挺立 师 你和作者想的一样 生 我看到的是花的世界和草的世界 师 你用上了 世界 现在如果是花的世界 你还可以用什么词来形容 生 五彩缤纷 五颜六色 师 你用了两个词 生 我看见许许多多的花 它们都比小草高了 师 原来呢 生 原来它们都比小草矮 现在已经比小草高一截了 师 你观察真仔细呀 还有谁来说 生 我看到是大片大片的花衬托着草 显得草更加碧绿 草衬托着花 显得花更加娇嫩 师 同学们 给点掌声吧 那作者是怎样来描写这个画面的呢 到课文的第几自然段去找 呀 生 齐声 第七自然段 师 聪明的孩子 找一找吧 把和画面有关句子画出来 再用心读一读 写上自己的感受 生 生自读 是及时表扬好的习惯并提示用一两个词语写感受 师 同学们 我想听听我们的同学怎样想的 好吗 来 我想请他 生 这正是前几天那片千万朵小花藏身的草地 此刻那些花儿一下子全冒了出来 顿时 改天换地 整个世界铺满了全新的色彩 这句话 我感到很惊奇 为什么这些花在前几天 还比青草矮 为什么这一下全部长出来 我觉得很喜悦 很开心 读得没感情 师 你能不能带着喜悦和开心来读这句话呢 生 再读一遍 比上一遍略有进步 4 师 你也是一个内秀的孩子 谁能读出那种喜悦呢 谁来帮帮他 生 另一生响亮地读 生 我是从这一句 虽然远处大片大片的花与蒙蒙细雨融在一起 低头 神气十足 我 的感受是 看到了花的勇气 在冷风冷雨中傲然挺立 我也有些感动 师 你从哪个词感受的呢 生 傲然挺立 明亮夺目 神气十足 师 说到这些 她刚才说的这些词 傲然挺立 在我们生活中谁可以拥有这样的词 生 1 松树 生 2 坚强的战士 师 可是 今天用在了谁的身上 生 齐声 花 师 你打过问好吗 生 我打过 因为平常见到的花都很脆弱 生 它们长的只能活几天 师 可是 这片小花作者为什么用上 挺立 这个词呢 让他感动的是什么 生 让他感动的是 这些小花能在风雨中生长 生 我是这样想的 它们为什么不在温暖的阳光下冒出来 却在冷遇冷风中拔地而起呢 师 是呀 小花要想从草地下冒出来 它需要战胜的是什么呢 生 它需要拥有勇气 生 它需要战胜没有阳光的世界里生活 生 它需要战胜青草的遮盖 生 它需要战胜冷风冷雨 师 说得真好呀 没有阳光 没有温暖 可是它却从草底下给冒出来 当人们经过这片小 花的时候 她们会怎么想呢 同学们 谁来替他们说一说 生 真美呀 我们不能再让它受风雨的折磨 我们应该给它们遮挡 师 如果你是那位找不到工作的年轻人 看到它们的时候 你会怎么想 生 当一个找不到工作的年轻人看到它们时 他会想 小花竟然有如此的勇气 我肯定能 找到工作的 师 这就是这位年轻人的勇气呀 生 在日本海啸中失去家园的人们看到它们时 他们会想 小花都有这样的勇气 我们一 定要找到我失去的亲人 师 这就是在灾难中承受许多困难孩子的勇气呀 生 当一个生病住着拐杖的老人看到它们时 他会想 既然小花都这么勇敢 我也要坚强 的生活下去 师 这就是这位老人的勇气 生 当一个找不到工作的年轻人看到它们时 他会想 连这些小花都那么有勇气 那么勇 敢 那么坚强 我也应该像他们一样坚强 勇敢 找到自己的工作 师 这有什么难的呢 这就是谁的勇气 生 这就是这位找不到工作的年轻人的勇气 师 是呀 生 在日本海啸中失去家园的人们经过这里时 他们可能会说 小小的花儿竟然有如此 的勇气 那么我们也有信心生活下去 我们要重建家园 师 对呀 家园失去了 不可怕 只要有勇气什么事都能做成 同学们 你们心中想说的 话是不是有很多呀 伟大的音乐家贝多芬先生曾经说过这样一句话 当我有所克服的时 5 候 我总是快乐的 那么同学们想一想 这片小花战胜了如此的困难 它们的心中是不是 也是快乐的呢 生 是 师 好的 带着这种快乐再来读一读课文 生 齐读课件出示的两个句子 那些花儿一下子全冒了出来 顿时改天换地 整个世界铺 满了全新的色彩 在冷雨中 每一朵小花都傲然挺立 明亮夺目 神气十足 三 回归文本 感悟真谛 师 是呀 这就是花的勇气 同学们 让我们再次回到刚才我们写过的那个 勇 字 我 们再来理一理作者的心情吧 让我们带着这种心情再来读一读课文 带着你对课文的感受 和老师一起来 好吗 当作者来到维也纳的时候 他看到的是 生 齐读 大片大片的草地上 只是绿色连着绿色 见不到能让人眼前亮起来的明媚的 小花 没有花的绿地是寂寞的 师 作者是多么失望呀 读 生 一组齐读 四月的维也纳可真乏味 绿色到处泛滥 见不到花儿 下次再来非躲开 四月不可 师 作者蹲下身子 拨开草一看 生 齐读 青草下边藏着满满一层小花 白的 黄的 紫的 纯洁 娇小 鲜亮 这么 多 这么密 这么辽阔 它们比青草只矮几厘米 躲在草下边 好像只要一使劲儿 就会 齐刷刷地冒出来 师 而此刻 生 齐读 那些花儿一下子全冒了出来 顿时改天换地 整个世界铺满了全新的色彩 师 好看时 生 齐读 在冷雨中 每一朵小花都傲然挺立 明亮夺目 神气十足 师 这怎么不让作者惊奇呢 生 齐读 这一震 是我明白了生命的意味是什么 是 勇气 师 是呀 我们的祖先早就告诉我们这个道理 生命的勇气是什么 课件演示 勇 的组成 三 走出文本 升华主旨 师 在我们生活中何止这片小花呀 还有什么也能让我们感受到生命的勇气 生 小百合 师 在冷风冷雨中拔地而起的 是花的勇气 同学们 在寒冬里傲霜斗雪的 那是又是谁 的勇气呢 生 那是梅花的勇气 师 好的 仿照老师的格式写一写 想一想自己的生活有哪些事物让你感受过勇气 生 学生静心仿写 师 请写得好同学到前面展示 五位同学展示 我们一起来读我们一起创作的诗歌 老师读诗歌的题目 勇气 指名读课件上前两句 生 在冰天雪地里傲然挺立的 那是竹子的勇气 生