2020年人教版小学三年级语文下册知识汇总套卷(四）.doc

2020年人教版小学三年级语文下册知识汇总套卷(四）班级： 姓名： 学号：一、第一部基础题（每题6分共60分）1、把成语补充完整，并按要求归类2、口语交际说说你和同学发生过的一件事情，可以是高兴、快乐的事，也可以是你们之间的一次争吵，注意要说出你的感受。3、照样子写一写：4、把下面成语、诗句补充完整。5、看拼音，写词语。6、给带点的字选择正确读音7、我会填8、按要求写句子。9、把下列词语补充完整，再根据情境在（ ）内填上合适的成语。寒气（ ）人 岁月如（ ） 秋高气（ ） 芳草如（ ）桃红（ ）绿 （ ）阳似火 饮水思（ ） 大雨（ ）盆我爱（ ）的春天，我爱（ ）的夏天，我爱（ ）的冬天，但我更爱（ ）的秋天。菊园里的菊花（ ）；果园里的果子挂满树梢；农民伯伯忙碌着，收获着，一个个（ ）。秋天是异想天开的诗人，秋天是浓墨重彩的画家，我爱秋天。10、我会填空二、第二部分阅读理解（每题8分共计16）1、阅读理解“煮 书” 爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？ 一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？” 爷爷笑了 说 书是精神食粮嘛 既是食粮 怎么不可以煮呢 煮熟了 吃下去才好消化吸收嘛 爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是煮书。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说：读书破万卷，下笔如有神。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么煮，否则，就很难把语文学好。” “爷爷，你看我该怎么煮书呢？” “你可以从煮语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？” 爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！2、我能阅读短文，回答问题。有一年，疾病流行，华佗亲眼看见许多人被病痛折磨得呻吟，挣扎着。为了解除病人的痛苦，华佗立志学医。他风餐露宿，历尽(jn jng)艰辛，来到西山，拜精通医术的老人为师。 华佗拜了师，师傅说：“这里有许多病人，你就专心侍（sh c）候他们吧！”华佗一面耐心地侍候病人，一面留心观察每个病人病情的变化和用药情况。因此，在三年里头，他懂得了不少的病源、病理和用药方法。 三年过去以后，师傅要他读些医书、药典。从此，华佗不分昼夜，如饥似渴地攻读起医书来。 暑去寒来，又是三年。一天，华佗正在读书，忽然有人跑来说：“师傅病了，你快去看看！”华佗连忙跑去，只见师傅两眼紧闭，手脚僵硬。他摸摸师傅的额头，又按按师傅的脉搏，然后笑着说：“师傅无大病，自会好转。”人们责怪华佗不懂医道。就在这时，师傅突然坐起来哈哈大笑说：“华佗说得对！我是故意装病，试试你们的本领的。”众人听了，个个惭愧，不得不佩服华佗的本领。 有志者事竟成。华佗终于学得一手好医术，辞别了师傅，下山给人治病去了。三、第三部分作文（24分）1、习作这次