八年级数学下册 22．2二次根式乘除 教案 华师大版.doc_第1页
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文档简介

222 二次根式的乘除课型：新授课 第一课时 学习内容 （a0，b0），反之=（a0，b0）及其运用 学习目标 理解（a0，b0），=（a0，b0），并利用它们进行计算和化简 由具体数据，发现规律，导出（a0，b0）并运用它进行计算；利用逆向思维，得出=（a0，b0）并运用它进行解题和化简 学习重难点 重点：（a0，b0），=（a0，b0）及它们的运用 难点：发现规律，导出（a0，b0） 教学过程设计 一、设问导读（阅读教材，完成下列各题） （学生活动） 1填空 （1）=_，=_； （2）=_，=_ （3）=_，=_ 参考上面的结果，用“、0），反过来=（a0，b0）及利用它们进行计算和化简 学习目标 理解=（a0，b0）和=（a0，b0）及利用它们进行运算 利用具体数据，通过学生练习活动，发现规律，归纳出除法规定，并用逆向思维写出逆向等式及利用它们进行计算和化简 学习重难点 1重点：理解=（a0，b0），=（a0，b0）及利用它们进行计算和化简2难点：发现规律，归纳出二次根式的除法规定 教学过程设计 一、温故互查1.什么是二次根式？2.二次根式的乘法法则，用数学符号可表示为： （a0，b0） 反过来: =（a0，b0）3. 计算： 二.设问导读请同学们阅读教材完成下列各题：（学生活动）1填空（1）=_，=_； （2）=_，=_； （3）=_，=_； （4）=_，=_规律：_；_；_；_ 2利用计算器计算填空:（1）=_，（2）=_，（3）=_，（4）=_ 规律：_；_；_；_。 每组推荐一名学生上台阐述运算结果（老师点评） 3.合作探究二次根式的除法法则：一般地，对二次根式的除法规定：=（a0，b0），反过来，=（a0，b0） 三.自我检测 1计算：（1） （2） （3） （4） 2化简： （1） （2） （3） （4） 四、质疑再探：同学们，通过学习你还有什么问题或疑问？与同伴交流一下！ 五、巩固训练1计算的结果是（ ） A B C D2阅读下列运算过程：， 数学上将这种把分母的根号去掉的过程称作“分母有理化”，那么，化简的结果是（ ） A2 B6 C D 五、归纳小结（师生共
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