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文档简介

第7节 自然界中的氧循环和碳循环（学案）课前热身1.生物的呼吸作用：动物、植物和人一样都能呼吸，都是吸进 ，呼出 。2.植物的光合作用：植物光合作用需要吸收 和 ，制成有机物，同时释放出 。科学探究活动一：在图中用箭头或文字符号标出生态瓶中消耗氧气的途径活动二：构建碳循环的模型【课后提升】1、与自然界氧循环没有直接关系的是-（）A.光合作用 B.呼吸作用C.微生物的氧化分解 D.蒸腾作用2、下列做法不能减轻温室效应的是-（ ） A. 大量使用酒精、沼气，既可解决能源紧张问题，也有利于减轻温室效应 B. 在生产和生活中提倡使用节能技术和节能产品 C. 植树造林，严禁乱砍滥伐 D. 提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行的方式出行3、下列情况会使大气中的二氧化碳浓度增多-（ ） A.利用石灰水吸收空气中的二氧化碳B.汽车数量增加 C.发展太阳能、水能以代替煤、石油等燃料D.植树造林4、根据氧循环的原理，在室内，下列方法不可能使空气清新的是-（ ） A. 开窗 B. 在阳台上种花 C. 在屋内多种点花 D. 装上空气清新装置5、近年来，我国大力倡导“低能耗、低污染、低排放”等低碳行为，低碳理念正逐渐深入人心。如图表示目前某市碳循环的实际情况，请分析回答： （1）从图中可以看出， 是碳循环的重要纽带， 因为它能将大气中的二氧化碳转化为 ，进而通过多条途径进行碳循环。 （2）动植物遗体和排出物中含有的碳可通过所示途径继续参与碳循环，主要是由于 的分解作用。 （3）如果过度利用煤、石油等燃料，就会大大增加生物圈中 的 排放量，进而加剧温室效应。6、联合国气候变化框架公约京都议定书要求发达国家限制CO2等温室气体的排放量，以控制日趋严重的温室效应。试回答下列问题：（1）绿色植物通过_作用吸收CO2，又通过_作用将CO2排放到大气中。（2）绿色植物在进行光合作用的同时，呼吸作用-（ ）A.完全停止 B.同时进行 C.部分停止 D.无法进行（3）为了缓解大气中的CO2含量的增加，以下建议可行的有_（填字母）。A.开发太阳能、水能、风能、地热能等新型能源B.
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