我想握住你的手

我想握住你的手我想握住你的手 我的教学故事我的教学故事 三毛说 那一只只与我握过的手 那一朵朵与我交换过的 粲然微笑 那一句句平淡的对话 我如何能够像风吹拂过衣裙 似的 把这些人淡淡地吹散 漠然地忘记 我想说 我想握住 你的手 每一双学生的手 握住那一双双熟悉的手 传递给 他们依赖与信任 发挥他们的聪明才智 让他们的心灵 精神 尽情地释放他们的才华 灵气和创造力 我是一名平凡的教师 转眼间已经工作十二个春秋了 回 首这近十二年的教育之路 我没有什么轰轰烈烈的壮举 更没 有值得称颂的大作为 可是平淡的教学生涯 却赋予我宝贵的 经验以及与学生一起学会把握时间 学会尊重 敬畏生命 在学习中让学生真正的成为学习的主人 在生活中真诚地袒露 心迹 热诚地拥抱人生 我感受到了老师的工作就像一门艺术 要懂得心理的掌握 与判断 有时候真觉得跟学生一起好像重新成长 重新书写我 们自己的人生 每节课下来 我总不忍心立即离开教室 因为我总是被孩 子们的一句 老师 等一等 给拽住脚步 有时候是为个别差生 留下的 有时候是被待解的疑难给拌住了 有时侯是找某个课 堂上有心事而没认真听课的学生谈心 诸如此类 有趣的是 经常被重重包围的我反而很乐滋滋地倾听着 享受着师生之间 的这种其乐融融的情景 当然 我和他们之间有许多有趣的故 事 我将自己在教学成长过程中遇到的平凡小事与同行们分享 在语文课堂中我尝试采取了多样化的教学方法 所谓多样 化活动教学就是把小故事 儿歌 谜语 比赛等融入到课堂中 激发学生的求知欲 活跃课堂气氛 使语文课真正活起来 俗 话说 兴趣是最好的老师 这一点在语文教学中尤为重要 有 了兴趣 学习就不是一种负担 而是一种享受 每学一篇新课 文 都让学生采用自己喜欢的方法学习自己喜欢的课文内容 这样做 操作起来比较困难 但可以充分挖掘学生的潜能 让 他们去动脑 去说 让他们认识到自己是学习的主人 当学生 在课堂上表现出对讲解的乏味 我就索性穿插点小故事或小趣 闻等插曲 关键在于教师要掌握调度学生的艺术 我在讲小思 的 蝉 时 利用多媒体事先准备了一小段蝉的知识讲解 同 时配了音乐 把学生带入音乐与科普知识的双重享受中 首先 引起学生的兴趣 再让学生听课文录音 再自读课文找出文眼 互相讨论文章主题 学生各抒己见 围绕 哪管是 90 年 90 天 都不过要好好的活过 提炼出珍惜时间 把握住眼前的主 题 在掌握文章内容的基础上 我让学生再回忆我们所学过的 珍惜时间的文章或古诗文 今日歌 匆匆 少壮不努力 老大徒伤悲 子在川上曰 逝者如斯夫 最后把课堂交 给学生 让学生自由发言 生活与学习中如何珍惜时间 把握 住眼前 一堂课在学生热烈发言中结束了 这节课在潜移默化 中引导学生珍惜时间 同时让学生复习学过的知识 巩固古诗 文的记忆 在讨论中对问题的思考有质的飞跃 学生始终保持 高昂的学习热情 积极地投入到语文课堂的情感体验中 学生 学得有滋有味 我也乐于其中 中学语文所涉及的范围相当广泛 是对学生进行生命教育的 极好教材 语文教师有责任和义务把落实这部分内容放在教学 的重要位置 引导学生正确认识生命 学会珍惜生命 懂得尊 重生命 如何面对生命过程中的困难 当然 单纯地讲道理学 生难免会感到枯燥乏味 所以我把课文内容编成故事讲给他们 虽然书本知识的灌输是很重要的 但是给学生营造一个宽容的 学习环境 在鼓励学生的人格力量的成长上 个性张扬的发展 上 是有利得多的 斑羚飞渡 讲述了一群突然遭受灭顶之灾的斑羚群 为了 生命的延续 把生的希望留给年轻一代 年老的斑羚以自己柔 弱身躯支撑起一片生命的天空 用行动谱写了一曲感天动地的 大爱赞歌 在讲述这篇课文的时候 我把 斑羚飞渡 的情形制 作成动画 在 夜莺 的音乐中讲述故事 我要告诉学生的是 我们热爱生命 但生命的旅程也有许多险峻的悬崖和无法把握 的风险 我们是否也愿意为了生命短暂的美丽 而甘愿奉献拳 拳爱心 殷殷心血 甚至不惜牺牲自己来铸就人生永远辉煌的 特质 紫藤萝瀑布 中有这么一句话 花和人都会遇到各 种各样的不幸 但是生命的长河是无止境 是的 人如花开 劫难总要被幸福战胜 时代的洪流总会冲走不快 只要加快脚 步 鼓足生命的勇气前进 你便会是那灿烂瀑布中的一朵浪花 讲完故事后我让学生讲一讲你的生活中遇到的类似故事 有人 回忆起了谭千秋老师的感人事迹 他把生的希望留给了学生 用定格的瞬间荡涤了所有人的灵魂 也有人讲述了张丽莉老师 在学生生命受到严重威胁的关键时刻 挺身而出 舍己救人 把生的希望留给学生 把死的威胁留给自己 由此教育学生 要认识到生命力是无比强大的 任何拥有生命的人都应该对自 己负责 小鸡在蛋壳里孕育了生命 当它的生命成熟的时候 它就会自己破壳而出 然后是奋力的挣扎站起来 企鹅妈妈教 企鹅宝宝游泳的时候 是把它扔进大海里 任凭海浪的冲击 自己去体验游泳的技巧 海龟孵化出来 它要靠自己的力量游 进大海 历经艰险与磨难 然后才能走进生命的历程 这些现 象说明生命具有主体意识 生命是靠自己完善的 同时要善待 生命 学会感恩 善待大地上的每一个生命 因为花草为我们 点缀色彩 鸟兽让我们不再孤单 日出日落提醒我们岁月的变 迁 感谢父母给了我们最宝贵的生命 感谢朋友在我们患难之 际伸出了援助的手 感谢双手在竞争中促使我们获得进步 感 谢春天灿烂的阳光 感谢夏日晶莹的露珠 感谢秋天缤纷的落 英 感谢冬日飘荡的白云 感谢世界赐予我们的一切 这堂 课我们的心灵都被爱所荡涤 同时反思作为四肢健全的中学生 难道不应该对自己负责 好好地使用生命 积极地完善生命 让人生更有意义 每堂课后 我要扪心自问 这堂课 孩子们学 到了什么 对于老师而言 每堂课起码要对得起天真可爱的 孩子 在与学生共同学习十二个春秋中我明白了一个道理 成功的 语文教学必然是心连心的教学 引导学生通过用心阅读 用心 体会 用心表达使他们获得心灵的震撼 认