评课材料范文

评课材料范文评课材料范文 在学习苗红老师执教的 陶校长的演讲 一课 我觉得苗红老师的 这节课不错 能够在规定的时间内很好地完成了教学任务 总体效 果应该为优秀 本节课环节清晰 过度自然注重了学生们参与的引导 在检查预习 展示的基础上进行充分的小组合作交流 调动了学生们参与的积极性 使学生们在学习中得到了快乐 在快 乐中展示了自我 一 我认为其主要优点 1 苗红老师根据学习目标设计学习过程 符合学生的学习特点 好 2 体现学生为主体 充分调动学生参与学习的积极性 并且引导学 生大胆展示交流 3 以挥小组的作用 强调学生自主学习和合作交流 4 形成了良好的合作学习交流的氛围 二 我认为存在的问题 1 在语文课的学习上 字词很关键 教师应该引导学生多方面练习 字词 以便打好基础 2 应当及时进行巩固练习 3 教师应该特别关注一下学生的读写姿势的指导 三 学习之处通过学习苗红老师的这节语文课 我觉得有很多地方 值得我认真的学习 如在教学环节上 课件与教材紧密结合 注重做好课前预习 以学生展示为主 学生训练有数 小组合作交流做的扎实等等 建议加强一下学生的读写习惯的培养 在学习孙艳玲老师 小数乘法 的一课 我觉得孙老师的这节课讲 得很好 能够在一节课的时间内很好地完成了教学任务 总体效果 应该为优秀 其中有不少地方能够借鉴到我的课堂教学中 学生能够积极参与展示 交流 互相提出问题 相互讲解补充和教 师及时引导 点拔 更好地调动了学生的学习积极性 一 我认为存在的优点 1 老师安排的前置性学习学生做的比较好 因为前置性学习做的好 了小组交流富有成效 不走过场 2 课堂时间安排好 没有浪费一点时间 3 及时进行达标练习巩固 效果好 特别对小学位数前面需要补0的小数乘法进行练习 4 教师白板应用的比较好 课件好 不错 二 我认为存在的问题 1 学生出现问题时 教师要策略地及时进行纠正 2 学生回答问题时教师要给其足够时间 3 加强一下学生的读写习惯的培养 三 建议及学习的地方 1 建议学生回答问题时教师要给其足够时间 便于提高学生表达能 力 2 对于问题的分析到位 但是老师没有板书 建议把这节课的重点板书到黑板上 便于学生 随时巩固 3 值得学习的方面引导学生去交流 小组展示时其他成员合作 能 及时帮助 学习孙老师语言简洁明了 点拔及时 到位 在学习路瑾珉老师 得很好 尽管我对英语不是那么专业 很不了 解 但是从路老师课堂上的教学激情与学生们的学习积极来看 这 节课教学任务一定完成的不错 总体效果我觉得应该评为优秀 其中有不少地方能够借鉴到我的课堂教学中 如教师上课的激情及 对于学生的引导过程 师生之间的交流等等 一 我认为存在的优点 1 教师上课有激情 口语表达流畅 清晰 2 课堂时间安排好 学练搭配合理 时间结构好 3 及时进行达标练习巩固 效果好 特别小组内对话交流等 二 我认为存在的问题 1 教师白板应用进一步加强 还有学生白板的运用的引导 2 加强一下学生的读写习惯的培养 三 建议及学习的地方 1 建议路老师加强对白板和课件之间转换的运用 2 值得学习的方面课程设计合理 有层次 教师上课有激情 口语表达流畅 清晰 的一课 我觉得路老师的这节课讲通过学习冯淑慧老师 大数的 认识 一课 我认为冯老师的这节课讲得很好 事节课设计的结构 合理 各个环节之间紧密衔接 自然地过度很好地完成了教学任务 总体效果非常好 其中有不少地方能够借鉴到我的课堂教学中 学生小组内的积极合作与参与 老师出示的问题有层性 一步步引 导学生去探索 最后把问题联系到实际生活中等 这些都非常值得 我认真地学习借鉴 一 我认为存在的优点 1 老师问题的讲解非常地有条理 而且有层次 学习学起来效果特 别的好 小组合作学习有成效 不走过场 体现学生是课堂的主人 2 通过小组讨论后学生再去讲题 学生听的很认真 比传统单纯的 讲解效果好 3 及时进行达标练习巩固 效果好 4 结合学习内容教师适度运用白板进行辅助教学 效果好 二 我认为存在的问题 1 在个别练习问题的设计上 再直接些 那么学生练习起来一定会 更好的 2 注意学生学习气氛的引导 激发 将所有同学的积极性都调动起 来 3 加强学生对用眼的教育 培养学生好的读写习惯 为学生今后的 发展奠定基础 三 建议及学习的地方 1 建议学生回答积极性和师生互动的氛围创建 为更多学生提供多 些展示的平台 2 尽管使用白板也应当注意板书 3 值得学习的方面冯老师的有条理 有层次的讲解 指导小组成员 相互学习 展示的方法和技巧 10在学习张老师讲的一年级上册 10以内的减法 这是一节新授 课 这节课非常成功 导入自然 思路清晰 注意引导学生自己思 考问题 解决问题 小组合作积极 能够说出自己的想法 一 我认为主要优点1 张老师善于利用学生实际生活中的问题导入 知识 导入自然 2 小组合作积极 展示到位 二 我认为存在的问题1 在讲学生做的题的时候又讲例题 有一些 混乱 2 教师讲的过多 学生自己会的应让学生讲 3 电子白板利用的不太好 三 建议及学习的地方1 建议张老师能够给更多的学生多说多练 参与到学习中去 2 值得学习的方面教师表扬学生及时 随时提醒学生的坐姿写姿和 注意力 采用启发式教学 学习效果好 在学习郭庆老师执教的 我选我 一课 我觉得郭老师的这节课讲 的可以 基本上能够在规定的时间内很好地完成了教学任务 总体 效果不错 本节课环节清晰 过度比较自然 老师注重了学生们参与的引导 在调动学生积极性郭老师做的不错 同学们都非常愿意学习 一 我认为其主要优点 1 郭老师根据学习目标设计教学过程 设计符合学生的年龄用学习 特点 2 体现学生为主体 充分调动学生参与学习的积极性 并且引导学 生大胆去说和做 3 引导学生去与他合作 从中体验学习的快乐 二 我认为存在的问题 1 在语文课的学习上 字词很关键 教师应该引导学生多方面练习 字词 以便打好基础 2 在巩固练习时最好能给更多学生表现的机会 3 教师应该特别关注一下学生的读写姿势的指导 三 学习之处通过学习郭老师的这节语文课 我觉得有很多地方值 得我认真的学习 如在白板的运用上 教师的语言表达上 学生回答问题积极 课堂 气氛活跃 等 建议加强一下学生的读写习惯的培养 在周村区西马小学参观学习 有幸听了西马小学一年级王美老师的 一节 10以内的加减法 王老师设计的课非常适合学生 制作精美的课件 生动有趣的故事 情节 巧妙的故事串联 将学生们的兴趣全都调动了起来 另外 王老师对电子白板的灵活操作给我留下了深刻的印象 可以 看出王老师教学基本功的扎实 这些都非常值得我认真地学习 借 鉴 以此来促进自己专业基本功的不断发展 为自己更好地完成教 学任务打下基础 一 我认为主要优点 1 课件制作精美 生动 活泼 非常实用 比如小鱼的方向掉转完成了加减法的变化 2 采用小乌龟帮莎莎过河的过关游戏 巧妙地串联了整个教学过程 并且让学生的积极性与参与意识得到了很大的提高 3 引导学生自主编数学小故事 加深了学生对数学公式的理解与运 用 4 对学生的养成教育抓的好 随时纠正学生错误的读写姿势 二 我认为存在的问题 1 对个别学生关注的不是很好 关注学生的面不广 2 在教学过程中王老师对于学生的纪律观念的培养应该加强些 三 建议及学习的地方 1 建议王老师关注更多的学生 特别是不善于表达的同学 应该多 为其创造一些展示机会 2 加强学生纪律观念的培养 3 值得学习的地方老师的课前准备工作 特别是课件的设计 制作 对学生的养成教育的方法措施都很好 在周村北门里小学参观学习 听了北门里小学四年级柏凤娟老师的 一节题为 M5U1Can yourun fast 尽管语法和细节内容我不在行 但是柏老师设计的课非常适合学生 有条理 有层次而且课件制作精美 大提高了学生们的学习积极 性 柏老师课堂上的一个细小的形体动作和英语口语结合 提高他们的 注意力 更好的进行了认读 一 我认为主要优点 1 柏老师课件操作熟练而且实用性强 与学生进行口语互动 可以锻炼学生在人前讲话的勇气 也可以让 学生及时复习运用学过的英语知识 提高学生的口语能力 2 本课重点短语及回答方式得到了