语文人教版三年级下册古诗两首《咏柳》

教学内容教学内容 2 2 古诗两首古诗两首 教学目标教学目标 1 会认 4 个生字 会写 7 个生字 能正确读写 碧玉 妆成 裁出 剪刀 万紫千红 等词语 2 理解词义句意 有感情地朗读 背诵古诗 3 能用自己的话说出诗句的意思 通过对诗歌内容的 理解 培养学生自学能力和欣赏美的能力 激发学生热爱 大自然 热爱生活 热爱美的思想感情 教学重难点教学重难点 1 让学生大体了解诗句内容 体会作者的思想感情 熟 读成诵 2 品味诗歌意境 想象 咏柳 描绘的美丽景色 教学准备教学准备 1 观察柳树及其生长情况 2 收集两首古诗的有关资料以及描写春天的古诗和写 春天的词句 3 课件 第一课时个案补充 教学目标 1 认识 古 诗 等 13 个生字 会写 古 声 等 6 个字 2 正确 流利地朗读古诗 背诵古诗 教学重点 识字写字和朗读背诵 教学难点 品味诗歌意境 想象 咏柳 描绘的美丽景 色 一 导入 1 引入 春天是一幅多姿多彩的图画 许多诗人通过诗 歌来赞美它 谁来说说描写春天的词句或背背有关春天的诗 歌 2 揭题 今天我们再来学习两首描写春天的古诗 先学 习 咏柳 它的作者是唐朝的贺知章 板书课题 古诗两 首 咏柳 唐 贺知章 学生齐读诗题 1 遍 学习写生字 咏 用口吟诵 释题 咏柳就是描写柳树 赞美春天 5 简介贺知章 贺知章唐代诗人 字季真 越州永兴 今浙江省萧山 人 少年就以文词而出名 做过工部侍郎等官 全唐诗 存其诗一卷 共存诗 20 首 写景的诗 较为清新通俗 除 本课 咏柳 外 还有 采莲诗 回乡偶书 广为传诵 二 看图想象 了解柳树 1 看柳树图 交流自己观察到的柳树的样子 2 指名背诵 燕子 文中写柳条的语句 3 这是郑振铎笔下的柳树 那贺知章笔下的柳树又是怎 样的呢 4 出示 咏柳 借助音节 自己练习把古诗读得字正 腔圆 学生自由读 个别读 齐读 5 随机正音 裁 妆 绦 似 三 组织学习 1 回忆学法 我们可以用什么方法学习古诗 学生个别说 2 小结学法 3 借助工具书或注释自学古诗 用 标出疑点 学生自由学习 4 相互释疑 四 朗读古诗 理解诗意 体会感情 1 指名读诗句 说说自己对诗意的理解 2 全班交流 相机点拨 1 碧玉妆成一树高 这句里把什么比作什么 柳树的 枝叶比作碧玉 2 绿丝绦 指什么 为什么说柳技是 绿丝绦 想象体会柳技的绵长和柔软 3 说说自己对 不知细叶谁裁出 的理解和体会 体会 柳叶的小巧整齐 体全大自然的伟大神奇 4 二月春风似剪刀 又把什么比作什么 为什么这么 比喻 小结过渡 通过刚才的交流 我们可以知道诗人是用什 么方法来写出柳树的美呢 生 比喻 是啊 诗人一连用 了三个比喻句 用碧玉来比喻柳树的枝和叶 写出了柳树的 颜色美 又用丝绦来比喻柳枝 写出了柳枝的样子美 然后 展开大胆的想象 由柳树想到二月春风 勾勒出一幅生机勃 勃的春景图 从而表达了对春天的喜爱和赞美之情 接下来 请大家闭上眼睛 边听配乐朗诵边想象一下这首诗的意境 等一下我要请同学们把你们想到的意境描绘出来 3 结合理解 练习有感情地朗读 1 自己练习读 边读边想象 2 指名读 师生评议 3 以读代讲 师生合作 老师朗读散文 学生用恰当的 诗句来对答 师 你看那高高的柳树 长满了翠绿的新叶 看上去好 像用碧玉装扮的一样 真是青翠欲滴啊 那垂挂下来的万千 柳条 柔软绵长 随风摇曳 多像绿绿的丝带 生 碧玉妆成一树高 万条垂下绿丝绦 师 再看那小巧的新长出来的柳叶 细细尖尖的 整整 齐齐的 是谁裁剪出来的呢 原来是二月春风这把剪刀裁出 来的啊 五 指导朗读古诗 在朗读中想象春天美丽的画面 碧玉 妆成 一树 高 万条 垂下 绿 丝绦 不知 细叶 谁 裁出 二月 春风 似 剪刀 1 要求学生把握节奏 注意停顿 读出诗的韵律 2 前两句写柳 后两句由写柳过渡到写春 从整首 诗的描写中 你体会到诗人对柳 对春抱着一种什么样的感 情 赞美柳树 歌颂春 六 指导书写 1 出示生字认读 咏 碧 妆 裁 剪 滨 紫 2 自己观察 集体交流识字方法 裁 裁 是半包围结构 里面 衣 字的最后一笔是 点 不是捺 碧 猜字谜 王白二人石上坐 剪 用刀来剪 下面是刀字 妆 梳