狐狸和乌鸦第二课时教学设计_第1页
狐狸和乌鸦第二课时教学设计_第2页
狐狸和乌鸦第二课时教学设计_第3页
狐狸和乌鸦第二课时教学设计_第4页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

狐狸和乌鸦 第二课时教学设计 大坡中心小学 朱春柳 教材分析 这篇课文是一篇童话 讲一只狐狸用奉承话骗取乌鸦一片肉的故 事 说明爱听奉承话言易上当受骗的道理 课文通过三次对话 形象 地表现了狐狸的狡猾和乌鸦的轻信 教学目标 1 有感情地朗读课文 复述课文 2 让学生懂得喜欢听奉承话言易上当受骗的道理 教学重点 抓住重点词句 理解课文并有感情地朗读课文 教学难点 通过文章的学习 让学生懂得喜欢听奉承话言易上当受骗的道 理 教学过程 一 利用图片 直接导入新课 今天 老师从童话王国里请来了两个小动物 大象想认识吗 想 师分别出示狐狸图片 乌鸦图片 二 赏析课文 1 赏析第 1 节 1 有一天 这只狐狸到树林里找吃的 边说边演示 他找哇找 哇 来到一棵大树下 看见乌鸦正站在树枝上 哪位小朋友能根据老 师讲的故事的开头 把这幅图的内容补充完整呢 2 过渡 这就是课文第 1 节 自由说第 1 节 看看这幅图上还有什 么地方需要补充 3 齐读第 1 节 2 赏析 2 5 节 过渡 馋得直流口水的狐狸 为了骗取乌鸦嘴里的肉 他是怎么说的 呢 乌鸦听后表现怎样呢 请同学们自由读 2 5 节 用自己喜欢的符号画出狐狸对乌鸦说的话及 乌鸦听后的表现 1 自由读课文 边读边画 师适当指导 2 指名生汇报 师予以评价表扬 过渡 小朋友们说得真好 和老师找的基本一样 3 出示 对话 1 对话 2 对话 3 学习对话 1 他眼珠一转 对乌鸦说 亲爱的乌鸦 您好吗 乌 鸦没有回答 A 生自由读 B 师指导 读好 眼珠一转 亲爱的 您 C 师范读 D 指名读 E 齐读 过渡 这招没管用 狐狸使出第二招 学习对话 2 狐狸赔着笑脸说 亲爱的乌鸦 您的孩子好吗 乌鸦 看了狐狸一眼 还是没有回答 A 指名读 师评价并适当指导 B 齐读 过渡 这两招没管用 狐狸又使出第三招 学习对话 3 狐狸又摇摇尾巴说 亲爱的乌鸦 您的羽毛真漂亮 麻雀比起您来 可就差多了 您的嗓子真好 谁都爱听您唱歌 您就 唱几句吧 乌鸦听了狐狸的话 非常得意 就唱起了来 哇 她刚一开口 肉就掉了下来 A 小组讨论学习 让他们通过比较认识到实际上乌鸦的羽毛没有麻雀 漂亮 乌鸦的嗓子很难听 从而体会狐狸故意奉承而取得乌鸦的信任 B 小朋友们真聪明 讨论得真激烈 根据前面学习对话的经验 现在 大家肯定能读好这句 生跃跃欲试 指名读 齐读 3 以说代讲第 6 节 老师把乌鸦嘴里的肉放到狐狸的嘴里 狐狸叼迅速跑了 从而理解 一溜烟 4 这就是那只上当受骗的小乌鸦 拿出小乌鸦图片 小朋友们想对 它说些什么呢 A 小乌鸦不要听好话 你会吃亏的 B 乌鸦小弟弟 以后要吸取教训啊 三 复述课文 1 生对着黑板 复课文述 2 同桌互说 3 指名表演 并让学生给予打分 四 学生质疑 结合质疑师小结 五 作业 发挥想象 以 肉被骗走以后 为题 编个小故事 板书设计 狐狸 和 乌
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论