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文档简介

教教 材材第一单元 第 1 课时 课课 题题认识扇形统计图认识扇形统计图 课标要求课标要求认识扇形统计图 了解扇形统计图描述数据的特点 能简单分析扇形统计图 学习目标学习目标 1 认识扇形统计图 了解扇形统计图描述数据的特点 能简单分析扇形统计图 2 进一步培养学生观察 比较 概括能力和有条理的语言表达能力 培养学生数 据分析能力 3 感受数学与生活地联系 体会数学的应用价值 提高对数学的兴趣 学习重 学习重 难点难点 重点 重点 认识扇形统计图 感受扇形统计图的描述数据特点 难点 难点 有联系地分析扇形统计图中的数据 教学准备教学准备课件 教教 学学 过过 程程 教师活动教师活动学生活动学生活动备注备注 一 复习引新一 复习引新 1 复习旧知 提问 在简单的统计里我们学习过哪些知识 其中条形统计图和折线统计图各有什么特点 2 引入新课 出示扇形统计图 说明 这也是一种统计图 叫做扇形统计图 板书 扇形统计图 哪位同学来 说一说 这里的扇形统计图各表示的什么意思 说明 扇形统计图究竟有什么特点呢 它是怎样绘制出来的 呢 这就是本节课要学习的内容 二 教学新课二 教学新课 1 议一议 w W w X k b 1 c O m 出示例 1 的扇形统计图 问 这个统计图上都 有什么特点 出示讨论提纲 1 圆代表 2 回答 以小组为单位讨论 扇形代表 3 扇形的大小反映 4 各个扇形所占的百分比之和为 根据学生回答小结 扇形统计图能清晰地反映 出各部分数量与总数量之间的关系 2 算一算 出示信息 我国国土总面积是 960 万平方千米 你能用计算器算出各类地形的面积分别是多少 吗 请算出 并填入表中 地形山地丘陵平原盆地高原 面积 万平方 千米 3 比一比 练一练 我国的国情 地大物博 人口众多 和世界比 一比 你有什么想法 随机出示扇形统计图 三 课堂练习三 课堂练习X k B 1 c O m 1 练习一第 1 题 提问 每个统计图里的圆表示什么 各个扇形部 分表示什么意思 2 练习一第 2 题 引导学生观察扇形统计图 并估计各扇形区域 与花生米果盘区域的大小关系 用百分数表示各部 分 算一算 学生交流 引导学生对两个统计图中 的项目进行具体的比较 再交流 四 课堂小结四 课堂小结 通过今天的学习 你对扇形统计图有了哪些认 识 扇形统计图有什么特点 作业设计作业设计 补充习题 板书设计板书
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