浙教版科学九年级下学期第2章《生物与环境》综合测试卷（I）卷.docVIP

浙教版科学九年级下学期第2章生物与环境综合测试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共20题；共40分)1. （2分）下列属于种群的是（ ） A . 一个池塘中的所有鱼B . 一片森林中的全部树木C . 同一地带全部的麻雀D . 同一地带全部的蛇2. （2分）杭州西溪国家湿地公园内生活着许多水生、陆生植物和野生动物，园内河流交汇、鸟语花香，形成了独特的湿地景观。该湿地公园属于（ ）A . 生物群落B . 种群 C . 生态系统D . 生物群体3. （2分）甲和乙是某生态系统中的两个种群，它们两者间的数量关系如图所示，下列说法错误的是（ ）A . 图中两种生物之间存在捕食与被捕食的关系B . 从图中可以反映出生态系统具有一定的自动调节能力C . 从图中可以看出甲捕食乙D . 从图中可以发现甲的数量会超过乙数量的最大值4. （2分）袋鼠适于跳跃运动的身体结构特点是（ ）A . 前肢发达B . 后肢发达C . 前肢短小D . 后肢短小5. （2分）生长在沙漠干旱地区的植物，根系比较发达；这种特点说明（ ）A . 生物的生活需要营养B . 生物能对外界刺激作出反应C . 生物能生长和繁殖D . 生物的生活需要适应一定的环境6. （2分）目前采用的生物分类系统中最小的单位是（ ）A . 种B . 目C . 科D . 属7. （2分）“绿水青山就是金山银山”的绿色发展理念，提醒我们要注重生态建设，保护生物的多样性。下列选项中不属于生物多样性内涵的是（ ） A . 生物结构的多样性B . 物种的多样性C . 生态系统的多样性D . 基因的多样性8. （2分）下列有关群落的叙述不正确的是（ ）A . 群落中的生物都有直接或间接的关系B . 群落的地域分布范围必须比种群大C . 群落由种群组成D . 群落是生活在一定区域内的所有生物的总和9. （2分）有关下列食物网叙述正确的是（ ）A . 该食物网有3条食物链B . 鹰与鸟的关系既是捕食关系又是竞争关系C . 该食物网所处的系统为草原生态系统D . 鹰占有两个营养级10. （2分）说苑正谏中有这样一段记载：“园中有树，其上有蝉；蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉而不知黄雀在其旁也。”这段话所反映的食物链是（ ）A . 蝉螳螂黄雀B . 树蝉螳螂黄雀C . 黄雀螳螂树D . 黄雀螳螂蝉树11. （2分）某地大量捕捉青蛙，以至稻田里害虫大量繁殖，水稻减产，生态平衡失调，原因是破坏了生态系统的（ ）A . 生产者B . 分解者C . 消费者D . 食物链12. （2分）某水池有浮游动物和藻类两个种群，其种群密度随时间变化的趋势如图。若向水池中投放大量专食浮游动物的某种鱼（丙），一段时间后，该水池甲、乙、丙三个种群中仅剩一个种群。下列关于该水池中上述三个种群关系及变化的叙述，正确的是（ ） A . 甲和丙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群B . 甲和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群C . 丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群D . 丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群13. （2分）下列能够维持较稳定的生态平衡的生态环境是（ ）A . 沙漠B . 水稻田C . 温带草原D . 热带雨林14. （2分）城市生态系统中人类起着重要的支配作用，其重要作用体现在（ ）A . 消费者主要是人类B . 城市的一切设施是由人来制造的C . 人类对城市生态系统的发展起支配作用D . 城市中的动植物种类少,分解者功能不强,人类是主要群体15. （2分）黄羊、羚羊、长颈鹿、兔等动物适于生活在（ ）系统中 A . 森林生态B . 草原生态C . 荒漠生态D . 人工生态16. （2分）乒乓球的直径被加大后，提高了乒乓球比赛的观赏性玛丽认为直径增加了，乒乓球的弹性减弱了，吉姆认为乒乓球弹性是否减弱必须通过实验来证明，能够证明玛丽的说法是否正确的是（ ）A . 把直径不同的乒乓球掷向竖直墙壁，比较反弹后落地的距离B . 把直径不同的乒乓球抛向地面，比较落地后反弹的高度C . 把直径不同的乒乓球在不同高度由静止释放，比较落地后反弹的高度D . 把直径不同的乒乓球在同一高度由静止释放，比较落地后反弹的高度17. （2分）在下列食物链中，假设初级消费者（第二营养级）从生产者（第一营养级）获得的能量数值相同，哪一条食物链提供给猫头鹰的能量最多（ ）A . 绿色植物蚱蜢蜘蛛蜥蜴蛇猫头鹰B . 绿色植物蚱蜢青蛙蛇猫头鹰C . 绿色植物鼠蛇猫头鹰D . 绿色植物鼠猫头鹰18. （2分）据报道，某市开展了为期一个月的飞机播种造林工作，用马尾松种子飞播后，采用阔叶树种(木荷、枫香、台湾相思树等)人工点播或补植，以形成针叶阔叶混交林。这样做对于保护生态平衡的作用是（ ）A . 提高森林的观赏价值B . 提高树种的成活率C . 提高生态系统的自动调节能力D . 降低人工造林的成本19. （2分）诗歌词赋是我国传统文化瑰宝，许多诗词蕴含着生物学知识，下列诗句能体现生态系统物质循环的是（ ）A . 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开B . 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知C . 落红不是无情物，化作春泥更护花D . 有心栽花花不活，无心插柳柳成荫20. （2分）生态系统中能量流动与物质循环的关系是（ ）A . 虽然二者是各自独立的过程，但它们是同时进行的B . 物质的合成和分解过程，伴随着能量的储存、转移和释放C . 先有物质循环，然后才有能量流动D . 由于有了能量的流动，所以才有了物质循环二、 填空题 (共5题；共18分)23. （3分）（2011台州）据报道，上海崇明岛的鸟类数量明显减少，原来长满芦苇的海滩，现在基本被三十年前引进的“互花米草”所侵占研究后推测，过密的互花米草使以浮游植物为食的沙蚕等动物生存空间变窄、数量变少，从而影响杂食性鱼类和以鱼为食的鸟类生存请据此回答：（1）写出此海滩生态系统中的一条食物链_（2）下列是有关崇明岛鸟类数量减少原因的说法其中不正确的是 A . 鸟类食物短缺B . 互花米草繁殖过快C . 食物链被破坏D . 鸟类筑翼缺乏材料24. （2分）如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链关系，在某一时间内它们的相对数量关系如图所示。若乙的数量增加，在一段时间之内会引起（ ）A . 丙、丁数量增加，甲数量减少B . 甲、丁数量增加，丙数量减少C . 甲、丙数量增加，丁数量减少D . 甲、丙、丁的数量都增加25. （3分）小科模拟池塘生态系统制作了如图所示的生态球，将其置于光线良好的地方。（1）该生态系统中的消费者是虾和螺蛳，螺蛳是软体动物，雌雄异体，卵胎生，全年皆可繁殖。螺蛳的生殖方式属于_（选填“有性”或“无性”）生殖。（2）两天后的中午，小科取水样测定pH值，发现水中的pH明显下降。为了让瓶内各种生物存活时间较长，请你给小科一个合理的建议_。（3）改进后的生态球在很长时间内保持相对稳定，说明该生态系统已具有较强的_能力。三、 实验探究题 (共2题；共11分)26. （4分）目前，双汇“瘦肉精”事件的影响正不断升级人食用含瘦肉精的猪肉后会出现头晕、恶心、手脚颤抖、心跳加速甚至心脏骤停致昏迷死亡 瘦肉精对人究竟有什么影响呢？有人做了这样一组实验，将质量相等、生长状态相似的两只老鼠分为A、B两组：A组：用含瘦肉精的猪肉进行喂养，每隔10天测一次心率；B组：用等量不含瘦肉精的猪肉进行喂养，每隔10天测一次心率；实验结果如表：组别A组B组饲料类别含瘦肉精的饲料正常的饲料初始测量（心率）150150第一次230148第二次320150第三次400152第四次死亡正常（1）本实验探究的问题_？ （2）本实验的变量是_ （3）本实验设计的不足之处是_ （4）请结合题中所给信息，对于食品安全提一条合理建议_ 27. （7分）如图为种子呼吸作用和植物光合作用实验示意图，请据图回答问题：（1）在盛有干种子的瓶中加适量水，过一段时间后种子的_作用会加强，致使玻璃瓶内_气体浓度增大，从而使玻璃罩内幼苗的_作用增强。（2）如果把漏斗和玻璃管都堵塞，种子的_作用会减弱，幼苗的_作用也会逐渐减弱，原因是_。（3）分析上述实验现象，说明该种子和幼苗的关系是：_。四、 解答题 (共3题；共19分)28. （4分）研究者对某池塘中部分生物摄取的食物成分进行分析，并将结果记录在下表中。请回答问题：生物种类体内食物成分小鱼蜻蜓的幼虫小球藻蜻蜓的幼虫水蚤水蚤小球藻（1）表中属于生产者的是_ 。（2）根据表中的信息，请写出一条食物链：_ 。（3）该生态系统中的有机物都是由生产者通过_制造的。（4）该系统在一段时间内能保持相对的稳定状态，是因为它本身具有一定的_ 。29. （8分）按照“五水共治、治污先行”的原则，我市许多河道内放置了水生植物生长的平台生态浮岛，用于治理水的富营养化污染，水的富营养化污染是由于水中的N、P等富营养化物质过多而导致藻类过度繁殖造成的。某科技小组探究生态浮岛，设计了如下实验（如图所示）。A水池浮岛面积2平方米 B水池浮岛面积4平方米 C水池无人工浮岛步骤1：分别设置3个边长为4米的相互隔离的正方形水池，注入取自同一河道的相同体积的河水；步骤2：在A、B水池分别放一个面积为2米2、4米2的生态浮岛，（浮岛上种植相同密度的美人蕉），C水池没有生态浮岛。步骤3：从放置生态浮岛开始，期间对三个水池进行了6次水中叶绿素A含量检测。并对检测结果进行处理，如图乙所示。（注：藻类富含叶绿素A，因此水中叶绿素A含量通常作为检测水体富营养化污染的指标。）（1）生态浮岛上种植的所有美人蕉构成一个_。（2）根据实验结果可知生态浮岛对藻类的减少量在_季最明显。（填：“夏”或“冬”）（3）关于生态浮岛抑制藻类等浮游植物效果显著的可能原因是： 。（填序号）A . 浮岛植物吸收水中的N、P等，减少水体富营养化B . 浮岛植物使水中含氧量下降，会导致水中生物缺氧死亡C . 浮岛遮光，削弱进入水体的光照（4）本实验设计中无法完成探究的是 。（填序号）A . 生态浮岛的净水效果与植物的种类是否有关B . 生态浮岛的净水效果与植物种植密度是否有关C . 生态浮岛是否具有减轻水体富营养化，净化水质的作用D . 生态浮岛的净水效果与浮岛在水域中的覆盖面积是否有关第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共20题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6