语文人教版四年级上册《长城》第二课时教学设计

长城长城 教学设计教学设计 教学目标 教学目标 1 认识 认识 8 个生字 会写个生字 会写 13 个生字 正确读写个生字 正确读写 盘旋 城砖 城墙 盘旋 城砖 城墙 屯兵 堡垒 打仗 气魄雄伟屯兵 堡垒 打仗 气魄雄伟 等词语 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 通过朗读表达出长城的雄伟气 正确 流利 有感情地朗读课文 通过朗读表达出长城的雄伟气 势 势 3 了解长城高大坚固 气势雄伟等特点 初步感受作者对祖国的热 了解长城高大坚固 气势雄伟等特点 初步感受作者对祖国的热 爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情 爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情 教学重难点 了解长城高大坚固 气势雄伟等特点 初步感受作者教学重难点 了解长城高大坚固 气势雄伟等特点 初步感受作者 对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情 对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情 教学过程教学过程 一 复习导入一 复习导入 1 上节课 我们一起从远处看了长城 我们看到了 远看长城 它 上节课 我们一起从远处看了长城 我们看到了 远看长城 它 像一条长龙 在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋 从东头的山海关到西头的像一条长龙 在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋 从东头的山海关到西头的 嘉峪关 有一万三千多里 嘉峪关 有一万三千多里 从中我们感受到了长城的 长 从中我们感受到了长城的 长 看到 看到 这样的长城 我们发出这样的感慨 读 这样气魄雄伟的工程 在这样的长城 我们发出这样的感慨 读 这样气魄雄伟的工程 在 世界历史上是一个伟大的奇迹 世界历史上是一个伟大的奇迹 2 为什么说长城是世界历史上一个伟大的奇迹 这节课我们继续解 为什么说长城是世界历史上一个伟大的奇迹 这节课我们继续解 决这个问题 决这个问题 二 二 精读课文 体会情感精读课文 体会情感 默读第二自然段 看看这段是在哪里看长城 默读第二自然段 看看这段是在哪里看长城 一 高大坚固 一 高大坚固 1 你从哪里体会到长城的高大坚固 巨大的条石和城砖筑成的 你从哪里体会到长城的高大坚固 巨大的条石和城砖筑成的 板书 高大坚固 板书 高大坚固 这里你又从哪个词中感受到长城的高大 这里你又从哪个词中感受到长城的高大 巨大 巨大 2 那文中又有哪些地方写出了长城的坚固 那文中又有哪些地方写出了长城的坚固 课件出示课件出示 语段 城墙顶上铺着方砖 十分平整 像很宽的马路 语段 城墙顶上铺着方砖 十分平整 像很宽的马路 五六匹马可以并行 五六匹马可以并行 从这里你又感受到了什么 从这里你又感受到了什么 长城的宽 你从哪里知道 五六匹 长城的宽 你从哪里知道 五六匹 马可以并行 那你能读出长城宽的感觉来吧 你还知道了什么 马可以并行 那你能读出长城宽的感觉来吧 你还知道了什么 平整 这里用了什么修辞手法 比喻 把 城墙比作马路 我 平整 这里用了什么修辞手法 比喻 把 城墙比作马路 我 们能够感受到长城的平整与宽广 那我们一起来读一下这个句子 们能够感受到长城的平整与宽广 那我们一起来读一下这个句子 但是老师刚才的问题是为什么说长城是坚固的 而你们说的是宽但是老师刚才的问题是为什么说长城是坚固的 而你们说的是宽 与平整 这又有什么联系呢 引导 我们知道 长城是建在崇与平整 这又有什么联系呢 引导 我们知道 长城是建在崇 山峻岭之间 而它的城墙又是那么的平整和宽 从而知道了只有山峻岭之间 而它的城墙又是那么的平整和宽 从而知道了只有 非常坚固的长城才能挺立在崇山峻岭之间 非常坚固的长城才能挺立在崇山峻岭之间 我们一起来读一下这 我们一起来读一下这 个句子 读出长城的高大坚固 个句子 读出长城的高大坚固 3 那么如此高大坚固的长城又有什么用处呢 它又有哪些结构呢 那么如此高大坚固的长城又有什么用处呢 它又有哪些结构呢 请同学们找出来并在课本上请同学们找出来并在课本上 83 页插图上标出它们的位置 页插图上标出它们的位置 生 介绍了垛子 瞭望口 射口 城台 生 介绍了垛子 瞭望口 射口 城台 师 指名一名同学来当一回导游 帮同学们一起去认识一下这些师 指名一名同学来当一回导游 帮同学们一起去认识一下这些 结构么 哪个是垛子 结构么 哪个是垛子 同学们 他标得对吗 我们一起跟老师再去认识这些结构 同学们 他标得对吗 我们一起跟老师再去认识这些结构 课件 课件 演示 那这些结构有什么作用呢 引导 瞭望口是用来瞭望的 演示 那这些结构有什么作用呢 引导 瞭望口是用来瞭望的 射口是用来射击的 城台是屯兵与传递信息的 射口是用来射击的 城台是屯兵与传递信息的 知道了长城这些 知道了长城这些 功能 我们看指着 长城的图片 从瞭望口可见敌情 城台之间功能 我们看指着 长城的图片 从瞭望口可见敌情 城台之间 可以互传信息 驻扎在城台里的士兵可以迅速跑到城墙 从射口可以互传信息 驻扎在城台里的士兵可以迅速跑到城墙 从射口 有力的射击敌人 你看有长城在 敌人能打得进来吗 不能 有力的射击敌人 你看有长城在 敌人能打得进来吗 不能 这样设计巧妙吗 板书 设计巧妙 这样设计巧妙吗 板书 设计巧妙 4 是的 正是劳动人民充满智慧的巧妙设计 正是长城高大坚固 是的 正是劳动人民充满智慧的巧妙设计 正是长城高大坚固 的身躯 抵御了外族的侵略 保卫了祖国的领土 保障了人民安的身躯 抵御了外族的侵略 保卫了祖国的领土 保障了人民安 定生活 这真是一个伟大的奇迹 那你能读出对长城的赞叹之情 定生活 这真是一个伟大的奇迹 那你能读出对长城的赞叹之情 二 体会古代劳动人民的 二 体会古代劳动人民的 血汗和智慧血汗和智慧 近看长城 感受到长城的高大坚固 置身长城之中呢 近看长城 感受到长城的高大坚固 置身长城之中呢 1 课件出示语段一 站在长城上 踏着脚下的方砖 扶着墙上 课件出示语段一 站在长城上 踏着脚下的方砖 扶着墙上 的条石 很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来 的条石 很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来 从这里你感受到什么 身临其境地来到了长城 已经置身在从这里你感受到什么 身临其境地来到了长城 已经置身在 长城之中 你从哪些动词感受到 站 踏 扶 那你能读出作者长城之中 你从哪些动词感受到 站 踏 扶 那你能读出作者 身临其境地感觉 身临其境地感觉 此时作者站在此时作者站在 高大坚固的高大坚固的 长城上 踏着脚下 平整的 方砖 长城上 踏着脚下 平整的 方砖 扶着墙上 巨大的 条石 望着前不见头 后不见尾的巨龙 他扶着墙上 巨大的 条石 望着前不见头 后不见尾的巨龙 他 会想说什么 还想到了什么 会想说什么 还想到了什么 长城太壮观了 长城是怎样建成的 课文哪句话概括地写到了 长城太壮观了 长城是怎样建成的 课文哪句话概括地写到了 2 课件出示语段二 多少劳动人民的血汗和智慧 才凝结成这 课件出示语段二 多少劳动人民的血汗和智慧 才凝结成这 前不见头 后不见尾的万里长城 比较句子 前不见头 后不见尾的万里长城 比较句子 1 从这句话中你感受到了什么 从这句话中你感受到了什么 它修建非常不容易 非 它修建非常不容易 非 常艰难 常艰难 那你从哪些字词中感受到修建长城的不容易呢 那你从哪些字词中感受到修建长城的不容易呢 从从 多少多少 你又知道了什么呢 修建长城的人多 是的 正是你又知道了什么呢 修建长城的人多 是的 正是 从多少我们感受到 长城它不是一个人两个人修建的 也不是一从多少我们感受到 长城它不是一个人两个人修建的 也不是一 百个人 两百人筑成的 而是 数不清的人 无数的人 百个人 两百人筑成的 而是 数不清的人 无数的人 劳动 劳动 人民他们在长城的脚下默默修建 用他们的血汗与智慧 人民他们在长城的脚下默默修建 用他们的血汗与智慧 才凝 才凝 结成这前不见头 后不见尾的万里长城 结成这前不见头 后不见尾的万里长城 还有哪个字让你感受到了长城的不容易呢 才 还有哪个字让你感受到了长城的不容易呢 才 才 是啊 这一个才字 就凝结了劳动人民的多少心血与智慧 才 是啊 这一个才字 就凝结了劳动人民的多少心血与智慧 我们的万里长城修建是多么 不容易 我们的万里长城修建是多么 不容易 那你能读出那种艰难的 那你能读出那种艰难的 感觉呢 个别读 男女生读 齐读 感觉呢 个别读 男女生读 齐读 2 修筑长城是如此不易 那你还能从课文哪里地方知道它的 修筑长城是如此不易 那你还能从课文哪里地方知道它的 艰难呢 单看这数不清的条石 一块有两三千斤重 艰难呢 单看这数不清的条石 一块有两三千斤重 哪些词让你觉得修筑长城特别不容易呢 哪些词让你觉得修筑长城特别不容易呢 数不清 数不清 1 你感受到什么呢 条石的多 这么多的条石 一块有多 你感受到什么呢 条石的多 这么多的条石 一块有多 重呢 一块条石有两三千斤 重呢 一块条石有两三千斤 2 两三千斤有多重呢 联系生活举例 一个学生 两三千斤有多重呢 联系生活举例 一个学生 50 斤 大斤 大 约得约得 60 个学生 个学生 数不清 搬这么多数不清的重达两三千斤的石 数不清 搬这么多数不清的重达两三千斤的石 头 我们知道是修筑长城的 艰难 头 我们知道是修筑长城的 艰难 3 还有哪些呢 课件出示语段 没有火车 没有汽车 没有起 还有哪些呢 课件出示语段 没有火车 没有汽车 没有起 重机 它靠得的无数肩膀无数的手 一步一步地抬上这陡峭的山重机 它靠得的无数肩膀无数的手 一步一步地抬上这陡峭的山 岭 岭 从中你又读出了什么 条件差 你从哪里知道 没有火车 没从中你又读出了什么 条件差 你从哪里知道 没有火车 没 有汽车 没有起重机 还没有有汽车 没有起重机 还没有 铲车 飞机 那它是靠什么 铲车 飞机 那它是靠什么 修筑而成的 无数的肩膀 无数的手 修筑而成的 无数的肩膀 无数的手 是的 这数不清重达两三千斤的条石 就是靠这 无数的肩膀 是的 这数不清重达两三千斤的条石 就是靠这 无数的肩膀 无数的手 无数的手 那它是又怎样筑成这气魄雄伟的长城呢 一步一 那它是又怎样筑成这气魄雄伟的长城呢 一步一 步 步 一步一步还读出了什么 一步一步还读出了什么 一步一步我知道修筑长城是十分不容 一步一步我知道修筑长城是十分不容 易的 易的 那你读出它的不容易吧 生读 展开想象 是的 就是 那你读出它的不容易吧 生读 展开想象 是的 就是 这样一步一步 他们走一步 这样一步一步 他们走一步 抬着两三千斤 他们再走一步 抬着两三千斤 他们再走一步 遭受官吏的鞭子鞭打 他们还要往前走一步 遭受官吏的鞭子鞭打 他们还要往前走一步 有的累倒了 有的累倒了 有的摔下山崖 有的病倒了 有的摔下山崖 有的病倒了 他们是后一步接着前一步 前面 他们是后一步接着前一步 前面 有数不清的人倒下了 后面又有数不清的人跟上去 前赴后继 有数不清的人倒下了 后面又有数不清的人跟上去 前赴后继 我们感受到修筑长城是 多么不易 真是困难重重 那你再读一我们感受到修筑长城是 多么不易 真是困难重重 那你再读一 次 当时劳动工具的落后 工程却如此的浩大 所以说是一个奇次 当时劳动工具的落后 工程却如此的浩大 所以说是一个奇 迹 迹 三 情感升华三 情感升华 1 修筑长城是多么不易 但是它还是以他的傲然的身姿挺立 修筑长城是多么不易 但是它还是以他的傲然的身姿挺立 在中国的大地上 这样气魄雄伟的工程 不是一个两个人完成 而在中国的大地上 这样气魄雄伟的工程 不是一个两个人完成 而 是 课件是 课件出示句子 多少劳动人民的血汗和智慧 才凝结成这前不出示句子 多少劳动人民的血汗和智慧 才凝结成这前不 见头 后不见尾的万里长城 见头 后不见尾的万里长城 2 这样气魄雄伟的工程 不是一段两段 而是绵延万里 因 这样气魄雄伟的工程 不是一段两段 而是绵延万里 因 此我们要说 课件此我们要说 课件出示句子 多少劳动人民的血汗和智慧 才凝结出示句子 多少劳动人民的血汗和智慧 才凝结 成这前不见头 后不见尾的万里长城 成这前不见头 后不见尾的万里长城 3 这样气魄雄伟的工程 我们站在长城上才会发出由衷地感 这样气魄雄伟的工程 我们站在长城上才会发出由衷地感 慨慨 课件 课件出示句子 多少劳动人民的血汗和智慧 才凝结成这前不见出示句子 多少劳动人民的血汗和智慧 才凝结成这前不见 头 后不见尾的万里长城 头 后不见尾的万里长城 4 长城之长 这在世界建筑史上是没有的 长城修建时间之长城之长 这在世界建筑史上是没有的 长城修建时间之 久 这在世界建筑史上是没有的 长城的气势雄伟 高大坚固 令久 这在世界建筑史上是没有的 长城的气势雄伟 高大坚固 令 世人无不赞叹 长城显示出我国古代劳动人民的伟大智慧和力量 世人无不赞叹 长城显示出我国古代劳动人民的伟大智慧和力量 长城是在太空遨游的宇宙飞行员用肉眼能看到的地球上的为数不多长城是在太空遨游的宇宙飞行员用肉眼能看到的地球上的为数不多 的建筑物 长城是世界独一无二的 是中华民族的骄傲 的建筑物 长城是世界独一无二的 是中华民族的骄傲 我们会对我们会对 长城说 长城说 课件出示句子 这样气魄雄伟的工程 在世界历史上是一课件出示句子 这样气魄雄伟的工程 在世界历史上是一 个伟大的奇迹 个伟大的奇迹 四 拓展四 拓展 引以为傲