数学北师大版二年级上册做个乘法表

做个乘法表做个乘法表 学习目标 学习目标 1 让学生对自己在本阶段所学的知识技能 数学思想和方法及情感等方面进行 归纳总结与反思 2 各小组准备一套 1 9 的乘法口算卡片 学习重点 学习重点 通过编制乘法口诀表系统的复习 2 9 的乘法口诀 学习难点 学习难点 编制乘法口诀表 教学过程 教学过程 一 情景创设 1 这段时间你学到了什么 引导学生说一说 2 组织学生在小组里整理乘法口算卡片活动 整理时想一想 把哪些算式排在 一起 为什么这样排 经过系统整理 把乘法表填完整 提问 请同学们想一想 学过关于几的乘法口诀 各有几句 全部乘法口诀 共有多少句 你是怎么算出来的 1 让学生以小组为单位 4 6 人一组 共同回忆 计算 然后请部分小组 向全班同学汇报讨论的结果 在学生汇报的基础上 教师组织归纳学过的乘法 口诀是 1 9 的乘法口诀 关于 1 的乘法口诀有 1 句 关于 2 的乘法口 诀有 2 句 也就是关于几的乘法口诀就有几句 2 整理所学乘法口诀 提问 怎样整理 45 句乘法口诀才能帮助我们更好地理解和记忆 让学生以小组为单位进行整理 由于学生有了 2 6 的乘法口诀的整理经验 估计多数小组的学生会将 45 句口诀 卡片 按一定的顺序排列好 形成一个有结 构 有系统的表格 如教材所示 3 展示乘法口诀表 请各小组将自己整理的结果在投影仪上展示 对整理得有结构 书写整齐美观 的小组给予奖励 然后教师告诉学生 自己也和大家一样 整理了全部乘法口 诀 并将整理的过程动态地展示出来 1 先出示 一一得一 2 接着出示 一二得二 二二得四 整齐的排在 一一得一 下面 3 依次出示 3 4 5 6 7 8 9 的乘法口诀 按教材的排 法排好 就形成了一张乘法口诀表 二 探索乘法口诀表的内在规律 提问 观察这张乘法口诀表 你发现了什么 引导学生横看 竖看 斜看 这张表 说一说有什么规律 或特征 学生仍然以小组为单位 先在小组里说 然后全班交流 学生能说多少算多 少 三 利用乘法口诀进行计算 1 复习口诀的含义 任意挑出一句乘法口诀 两个因数不同的 让学生说说它表示什么意思 如 七八五十六 使学生知道它既表示 8 个 7 相加是 56 又表示 个 8 相加是 56 2 以游戏的方式开展用口诀进行计算的活动 1 已知两个因数求积的游戏 方法是 请一位学生随意说出一个两位数 另一位学生则将这个两位数的十 位数字与个位数字相乘 并算出结果 如果结果又是一个两位数 再将这个两 位数的十位数字和个位数字相乘 直至结果是一位数或零 一位学生报了 3 个数以后 互换角色进行 2 已知积求两个因数的游戏 方法是 一位学生说一个积 两个一位数相乘的积 另一位学生则说出相应 的口诀 如 一位学生说 24 另一位则说 三八二十四 四六二十 四 这两个游戏可在两人间进行 也可在一人和全班其他学生 或小组其他成员 中进行 还可在师生间进行 由教师说数 学生写算式 四 实践应用 1 找出乘数是 3 的乘法算式 并填一填 先独立做 然后小组内交流 如 18 的只需要填出一道 其余的通过交流获取 2 说说淘气做的乘法表 他是怎么得到的 你