2019精选教育冀教版小学三年级数学下册期末试题.doc

冀教版小学三年级数学下册期末试题亲爱小朋友们，今天为你准备了小学三年级数学下册期末试题，相信大家一定能够努力做、开动脑筋，做出满意的答卷。加油啊!一.轻松填空体验快乐。(20分)1.2019年，第29届奥林匹克运动会在我国北京胜利召开，这是一件非常值得骄傲的事情。这一年的2月有( )天，十一月和十二月共有( )天。2.小熊举重时的现象是( )，电风扇使用时现象是( )。3.听听新闻联播可以使我们了解很多事情，新闻联播的播出时间是晚上( )点，用24时计时法表示( )。4.猴妈妈上山摘了105个桃子，他准备分给7个猴宝宝来吃，每个猴宝宝能分到( )个桃子。5.在体育测试中，林芳的4次跳远成绩分别是169厘米、164厘米、165厘米、162厘米，他的平均成绩是( )厘米，记录员应该记( )厘米。6.8=256，里应该填( )。7.数学课本的厚度是20( )，万里长城全长约是6300( )。8.我估计数字书的面积大约是340( )，教室的面积大约是72( )。9.一盒月饼共8块。爸爸吃了2块，妈妈吃了1块，一共吃了这盒月饼的( )，还剩下( )，吃的比剩下的少( )。10.小芳做幸运星，做了6个红色的，3个蓝色的，还有1个绿色的。红星占总数的 ，是( )个 。8个 是( )。11.第248个是( )图形。二.一学期的学习结束了，小动物们用学过的知识各说了一句话，你看看他们说的正确吗?(10分)1.小白兔说：把一个长方形分成4分，每份是这个长方形的 。( )2.小狗说：我们家房子的长是八点八十米。( )3.小猫说：计算小数加法时，要对齐小数点，从个位算起。( )4.小山羊说：两个长方形，只要周长相等，他们的面积就一定相等。( )5.小鸡说：我知道了小数末尾的零可以不写。( )6.小鸭子说：毫米是非常小的单位，一元硬币的厚度大约就是1毫米。( )7.小猪说：我知道在有余数的除法里，余数一定要比除数大。( )8.小狐狸说：大拇指的面积大约是1平方分米，数学书的封面大约是1平方米。( )9.小熊说：我经常晚上21点睡觉。( )10.小象说：我过一条平均是1.5米的河，绝对不会有危险。( )三.根据信息，回答问题。(8分)(1)人民商场的营业时间属于( )计时法。(1分)(2)人民商场的营业时间从上午( )到下午( )，一天的营业时间是多少小时?(4分)(3)他们买东西共用了2小时30分，他们什么时间从商场出来?(3分)四.观察与操作。(13分)1.请你用分数表示阴影部分占几分之几。(4分)2.我会计算面积。(3分)3.先把下面的长方形平均分，再涂色表示它下面的分数。(6分)五.计算小能手。(20分)1.先估算结果是几位数，再计算。(6分)5278= 3529= 7526=2.竖式计算。(8分)5.7+4.8= 9.5-3.7= 2865= 6347=3.脱式计算。(6分)360+3625 287(13-6) 517-2166六.根据下面的统计表中提供的信息，回答问题。(9分)利民商店本周售出水果如下表：星期 一 二 三 四 五 六 日售出量(箱) 27 16 19 17 18 24 261.这一周共售出水果多少箱?2.平均每天售出多少箱?(3)照这样售出，下周利民商店应该准备多少箱水果比较合适?七.综合应用。(16分)1.王老师和杜老师带43名同学去游乐园，带380元买门票够吗?2.强强8分钟要打720个字，前3分钟打了240个字。(1)前3分钟每分钟打多少个字?(2)要想按照完成任务，以后每分钟要打多少个字?3.水果店运来一批水果，第一天卖出全部的 ，第二天卖出全部的 ，两天一共卖出全部水果的几分之几?4.明明家的客厅长5米，宽3米，如果用边长5分米的方砖铺地，共需要方砖多少块?八.自主探索。(4分)我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。下图是某生活小区的一块绿地，中间有3个正方形花坛，花坛边长是4米，周围是草坪，草坪的面积是多少平方米?20米死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。10米我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于