学习陶行知“千教万教教人求真”之感悟

学习陶行知学习陶行知 千教万教 教做真人千教万教 教做真人 之感悟之感悟 陶行知先生是我国近代著名的教育家 他博大的教育 思想 求真的教育实践 行知合一的师德风范为广大教师 树立了光辉的榜样 他强调教师的根本任务是 千教万教 教人求真 为我们指明了教育教学的方向 通过认真学 习陶行知教育思想 尤其是有关师德方面的论述 使我认 识到师德修养是教师素质的核心 它是衡量教师素质的根 本标准 只有树立高尚的师德修养 才能在教学中真正体 会到 苦得其所 苦中快乐 具体地说 从他的有关 师德的教育理论和教育实践中 我得到了许多有益的感悟 一 深入学习 领悟师德的内涵 师德是教师在从事教育教学工作中应遵循的道德观念 行为规范的总和 教师的职业道德是教师在教育实践中应 遵循的道德准则和行为规范 陶行知先生认为 教师的职 业道德主要包括献身教育 追求真理 创造革新 以身作 则 团结协作等内容 他关于师德的诸多论述对我们今天 加强师德教育 进行教育改革有着十分重要的现实意义 使我认识到要进一步转变教育理念 不仅要注重学生智育 的培养 更要关注学生人格的培养 要善于和学生进行心 灵的沟通 作为一名新课改的实践者 首先要有良好的心 理品质 心理品质的缺乏往往导致对学生轻者恶语中伤 重者对学生体罚或变相体罚 其 次 要形成正确的积极的 评价机制 抛弃那种唯应试成绩为核心的急功近利的思想 代之以正确的人才观 学生观 质量观 学习观 评价观 要充分认识到有什么样的教育观念 就有什么样的师德表 现 努力在德育内容和方法上不断创新 建立和诣融洽的 教育环境 二 身教重于言教 情感育人 师德的高低从大的方面来说 影响整个社会的物质文 明和精神文明建设 从小的方面来说 影响学生的身心健 康和发展 在学生的心目中 教师的一言一行 具有导向 凝聚 使学生是否亲师等效果 富有魅力的教师能以独特 的教育风格 使学生迷恋而爱听他的教诲 潜移默化地感 染学生 在传授知识的过程中教会学生如何做人 师德高 尚的老师 会不断更新教育观念 教学中指导学生学习 传授学习方法 使学生终身受益 雨果曾说过 花的事 业是尊贵的 果实的事业是甜美的 让我们做叶的事业吧 因为叶的事业是平凡而谦逊的 教师就像那默默奉献的 绿叶 时刻衬托着鲜花的娇艳 作为一名教师就要有默默 无闻的奉献精神 甘为人梯 以德立身 以身立教 从小 事做起 从自我做起 率先垂范 以高尚的人格感染人 以整洁的仪表影响人 以和蔼的态度对待人 以丰富的学 识引导人 以博大的胸怀爱护人 只有这样才能确保教书 育人的实效 学生才会 亲其师 信其道 进而 乐其 道 千教万教教人求真 千学万学学做真人 有书读的 要做事 有事做的要读书 先生不应该专教书 他的责任 是教人做人 学生不应该专读书 他的责任是学习人生之 道 我要你们做有知识 有实力 有责任的国民 不要你 们做书呆子 从陶先知先生的作品中随处可见他对好老 师的殷切期望 他认为 道德是做人的根本 根本一坏 纵然使你有一些学问和本领也无甚用处 作为一名教师 要教人求真 首先要教己求真 求真的知识 真的本领 真的道德 惟有学而不厌的教师 才能教出学而不厌的学 生 如今 新的教育对教师提出了更高的要求 要求我们 要从侧重于知识的传授和智力的开发 转变到对学生人文 精神的培养两者并重的轨道上来 只有先学会了做人 在 此基础上 提高文化水平 才能是一个完整的人 一个真 正对国家 对社会 对人民有用的人 要求广大教师不仅 要有强烈的责任心 更要有丰富的情感 要做一个品德高 尚的传道 授业 解惑者 三 以充满爱意的高尚品德营造和谐的育人环境 爱满天下 是陶行知先生毕生追求的教育真谛 热爱每一个学生 是陶行知先生的人生格言 陶先生说 真的教育是心心相映的活动 唯独从心里发出来的 才 能打到心的深处 爱学生 是教师人格的灵魂 也是 师德的核心 教师对学生的爱在教育中具有重要的作用 师爱能营造出和谐 温馨 亲切 融洽的师生关系 在这 种师生关系中 学生不仅乐学 而且个性会得到充分发展 形成积极向上的精神状态 教师应以培养学生的创新能力 为目标 尊重学生的爱好 个性和人格 以平等 宽容 友善的态度对待学生 使学生在教育教学过程中能够主动 参与 做学习的主人 形成一种宽松和谐的教育环境 实践证明 教育成功与否就在于如何爱学生 教师爱 学生 决不仅仅是生活上的关心照顾 更重要的是要有颗 赏识之心 宽容之心 首先要相信每个孩子都是可以教育 好的 要相信孩子 让每一个孩子都能 抬起头来 要 善于发现学生身上的闪光点 并乐意运用语言去点燃它 有时 一个微笑 一句赞美的话以及细致入微的关怀 都 能让孩子感受到你对他的肯定和鼓励 这种情感上的激励 更易激发起学生的上进心 其次 教师要理解学生的内心 情感 与学生交知心朋友 尊重学生的个性差异 尊重爱 护和严格要求是分不开的 严是爱 松是害 这是教 育的真理 要公正地对待每一个学生 既要防止 一俊遮 百丑 也要防止 一丑遮百俊 爱是一本无字的教科书 教育必须与生活实际相联系 教师要用丰富的健康向上的 生活内容来教育学生 教育不能脱离学生生活的内容 用 孩子般的心考虑孩子的问题 这也就是陶行知先生提出来 的 生活即教育 的观点 现在的教材越来越贴近学生的 生活实际 作为教师要多引导学生参加社会实践 参加研 究性学习 让学生不仅会理解 而且会运用 这样的教育 才是有意义的 有价值的教育 才能真正做到贯彻落实今 年教师节期间温家宝总理的讲话精神 教育在培育创新精 神和培养创造型人才方面要肩负起历史的重任 从温总理 对教育的殷切期望中 可以看出良好的师德是贯彻落实总 理讲话精神的重要前提之一 希望所有的老师都能立师德 正师风 强师能 使自己的德能再上一个台阶 走上三尺 讲台 教书育人 走下三尺讲台 为人师表 师德不是简 单的说教 而是一种责任 一种精神的体现 师德需要培 养 需要教育 更需要的是 每一位老师的自我修养 用自身的榜样作用和人格魅力来感染人 影响人 塑造人 苏霍姆林斯基说 一个好老师意味着什么 首先意 味着他是这样的人 他热爱孩子 感到和孩子交往是一种 乐趣 相信每个孩子都能成为一个好人 善于跟他们交朋 友 关心孩子的快乐和悲伤 了解孩子的心灵 时刻都不 忘自己也曾是个孩子 一个品德高尚的教师就应具有这 样的心灵境界 纵观陶先知先生的教育思想和实践 它为 我们留下了一份宝贵的精神财富 我们要学习他高尚的道 德情操 研究他丰富的教育遗产 以全面提高自身素质 使自己成为心灵世界的开拓者 学习陶先生的做人原则 学习他