2011年下半年六年级语文期中试卷.doc

恩江二小2011年下半年六年级语文期中试卷一、拼音收藏夹。(11分)1、看拼音写词语并按要求填空。（8分）jng m yn hnqnminmng lng ku w jun lin（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）以上音节中整体认读音节有 排在字典最前的字是 最后的字是 2、用“ ”画正确的读音。（3分）僻 静（p b ） 气 氛（fn fn ） 刚 劲（ jng jn ）蜷 缩（qun jun ） 瘦 削（xu xio ） 满 载（ za zai ）二、字词荟萃。(10分)1、写同音字（2分）y （ ）力 造（ ） 安（ ） 情（ ）2、补充成语（4分）（ ）高（ ）重 （ ）不安（ ） （ ）连忘（ ） 兴高（ ）（ ）苟（ ）残（ ） （ ）（）不安返（ ）归（ ）（）（）而渔3、这两月，我们领略了大自然的风姿，有 、 的山；有 、 的水，雨也来凑热闹有时 、有时 ；看到祖国的名山大川，感到这真是 、 （填两个写自然风光的词）。（4分）4、一则广告是这样的：“100精品，75价格”这两个意思用一个成语概括就是 。5、填关联词。（1、5分）（ ）临时抱佛脚， （ ）平时下苦功夫。中国（ ）有今天的辉煌成就，（ ）有无数仁人志士为之奋斗了一生。事情（ ）发生了，（ ）应该及时处理好。三、句子万花筒。（8分）1、用“蜡烛”造比喻句和拟人句。（2分） 2、用修改符号修改病句。（3分）老师的教育下，他明确了学习态度。我演讲的题目内容是祖国在我心中。历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物。3、仿写。（2分）生活处处有真情，真情是一轮暖阳，温暖你那颗潮湿的心；真情是 ， ；真情是 ， 。四、精彩回放。(8分)1、捡起一朵落花，捧在手里，我嗅到了大自然的 ；拾一片落叶，细数 我看到了它蕴含的 ，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式。看到这句话我想到龚自珍的诗句 。2、怀念母亲的作者是 。他一生有两个母亲，一个是 ，一个是 。 对这两个母亲怀着同样 和同样 。邓小平也写了充溢着爱国激情的话 。3、诚信是为人之本。论语中就有 。我还会写一句 。4、“地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。”这句用了 说明方法。我还知道的说明方法有 、 等。5、水是生命之源。我来设计一条节水宣传语 。五、口语交际室。（3分）有了电脑还要花功夫练习写字吗？请你说出各自的理由，至少3个 六、阅读赏析。（30分）（一）告别南极，不带滴水片石（13分）近了，近了，已经可以看到南美大陆了。我们十天的南极考察就要结束了。值得自豪的是，告别南极，我们没有带回一块石头或一滴海水。“南极属于全人类，不准动南极的一石一水、一草一木！”这已成为所有到南极的人们的共识。在考察期间，船主在我们每次登陆之前都反复讲：“不要拾石头！”“不要挑逗企鹅！”“不要踩坏苔藓！”“即使是因为拍摄工作也不允许！否则，将不允许您再上船。”企鹅、海豹、海狮都是南极的主人。前来考察的科学家或旅客在道路上走都是悄悄的。记者无限感慨：只有南极，动物才有如此之高的地位。如果有人问我：“南极怎么样？”我的回答是：“南极仍然是一个童话世界！”保持南极的生态环境已成为人们的自觉行动。一次，几个记者在冰海中穿行寻找蓝鲸，因为下小雨都用塑料袋套住摄像机。有一位不小心把塑料袋掉进海里了。为我们驾驶小艇的卡地亚小姐不顾风浪，执意去追赶那只漂得很远的塑料袋，直到捞上来为止。1、联系短文理解词义。（2分） 共识： 执意： 2、“告别南极，不带滴水片石”说明了什么？（1分） 3、保护南极的生态环境已成为人们的共识和自觉行动，文中举了哪些人的例子？（3分） 4、短文第一自然段中的“自豪”一词用的不够准确，为什么？该换个什么词？（2分） 5、船主的那些话与文中哪一句话相呼应？（1分） 6.第三自然段中的“童话世界”是怎样一个世界？用自己的话描述一下。（2分） 7、短文想表现什么样的中心意思？（1分） 我是中国人（17分）不管中国人、朝鲜人、越南人，还是苏联人，一到国外，思乡的感情会变得特别强烈。每当有人问到他们的国家时，他们会变得很兴（xng xng）奋, ( )地向别人介绍他们的国家。我就是这个典型，我喜欢有人这样问我。我会很高兴地向他们讲述中国的长城、中国的字和上海-我的故乡，还有那繁华的街市，拥挤的人群。在美国，每节课上，老师总会给同学们一会儿自由活动的时间。那时侯，在黑板上写中文字是我最大的乐趣与享受。我和陈婉琴相顾一笑，大摇大摆地来到黑板前，旁若无人地写了起来。内容可丰富呢，有古诗、流行歌曲、名言有一次，我在黑板上写了巨大的几个字：“我爱你-中国！”老师很有兴趣地凑过来问我们在写什么。“I love you-”我很严肃地说，但眼里却颇有笑意。“What?”老师瞪大了眼睛，显得十分惊奇。“China！”我说完了最后一个词，只觉得肚子里在发笑。“Oh”老师（ ），笑了笑，便走了。我再也忍不住，笑得跌倒在地上。欢乐之中，往往会发生一些令人不愉快的事。就说我们的地理老师吧，他大腹便便（bin pin），时常挂着微笑，但他却十分地瞧不起亚洲人。有一次发生的事令人非常气愤。几个月前，我们进行了一次大测验。快下课时，老师让我们把一张作业-matching(选择题)交上去，那时，我还不知matching是什么意思，以为他在说map（地图），所以我把整个测验连同一张地图一起交给了老师。测验成绩在我的（ ）中发下来了，“C-”，这是我第一次得“C-”，都是由于没交那张作业，才得了这么差（ch ch c）的成绩。我试图和老师讲一下，但他只是奇怪地笑笑，摇头。一次次的解释都是徒然，已经没有一点希望了。老师，为什么你不信任我呢？为什么不听我的解释，不给我一点儿分数？我觉得很气愤，咬了咬干涩的嘴唇，觉得眼睛有些湿润。我下了决心这以后，每次小测验我都得满分，第二次大测验我得了“A”。得“A”的人寥寥无几。我为自己超过了美国人而骄傲，并不是为了那个显眼的“A”。我觉得很自豪，很扬眉吐气。1、用“_”选择短文中加点字的正确读音。（3分）2、在短文中括号里填上恰当的成语。（3分）3、理解短文中加横线句子后的省略号，补充可能省略的内容。（2分）内容可丰富呢，有古诗、流行歌曲、名言_ （至少写两样内容）4、认真读短文，想一想，填一填。（2分）、“我觉得很气愤”是因为 、“我觉得很自豪，很扬眉吐气”是因为 5、短文的第四自然段是 段，在文中的作用是 （2分）6、如果46段合为一段，是围绕（ ）来记述的。（1分）7、课文以我是中国人为题，全文充满了（ ）情感。老师因（ ）赞赏我，我因（ ）感到气愤，又因（ ）感到自豪。（4分）七、习