班主任个人优秀事迹材料

班主任个人优秀事迹材料班主任个人优秀事迹材料 以下是小编为大家收集的事迹材料 仅供参考以下是小编为大家收集的事迹材料 仅供参考 人们常说 教师的工作平凡而伟大 平凡 是因其日复一 日 具体而琐屑 伟大 是因其在点点滴滴中塑造着人的灵魂 人的未来 作为一名大学班主任 她的人生信条是 甘作春蚕吐 丝尽 愿化红烛照人寰 工作十余年来 她一直将其视为人生 追求的最高境界 苦学不倦 勤耕不辍 用无悔的信念和辛勤 的汗水去换取事业的成功 多年来的教育教学实践使她深深懂得 一个优秀的教师不 但要播下知识的种子 更要播下爱的种子 只有了解学生 才 能更好地教育学生 只有热爱学生 才能真正成为学生的知音 教 师不仅应是学生的良师 更应是学生的益友 因此 她非常注 重对学生的情感投入 努力用爱的清泉去浇灌祖国的花朵 当 一接到这个新班 她就想方设法全面了解每一个学生 了解每 个学生的思想 学习情况和家庭状况 她分析孩子的性格 介绍 孩子的情况 与家长交流教育孩子的方法 学生无论遇到什么 困难 她都热情相助 她分享着学生的快乐 分担着学生的忧 愁 她以人格的力量塑造着人格 她以无私的爱赢得了学生的 爱 她注意营造良好的育人环境 围绕教育学生 学会关心 学 会生存 学会学习 学会做人 这一目标开展班级工作 为了提 高学生的思想认识和道德水平 她组织开展了大量生动扎实的 教育活动 引导学生热爱祖国的河山 关心政治 关心社会 关心父母 关心身边的每一个人 这些活动极大地提高了学生 的素质 陶冶了学生的情操 对于后进生 她总结了一套行之有效的帮教方法 以理想 教育为主线 以培养他们做有用之人为目的 发现他们的闪光 点 扶持他们的起步点 抓住他们的反复点 促进他们的飞跃 点 对于前两点 她注意扬其长 避其短 动之以情 对于后两 点 她注意宽严有度 晓之以理 施教得法 较好地做好了后 进生转化工作 使他们每一个人都能愉快地学习 生活 对于班级的管理 除了制定好班级工作计划及班级规章制 度 选好班委带好班子 她觉得最重要的一点是宽容学生 容 忍学生的过失和错误并创造改正补过的机会 同时尊重学生 让学生在宽容中学会自爱 宽容不是撒手不管 而是不断的给 他们补过的机会 不断的给予引导 让学生感受宽容 在教师的 微笑里 心悦诚服地自觉地改正自己的不足 进入高一的第一 个学期 学生很颓废焦躁 一方面是中考失利的原因 另一方 面是一部分学生觉得难以适应高中学习生活 针对这一现象 她经过认真考虑 制定了管理方法 采用量化管理 强化他们 的自主意识 并且在德育工作中争做 五心 爱心 诚心 耐心 信心 恒心 杜绝 五不 不歧视 不讽刺 不训斥 不体罚 不放弃 五心 给学生营造了和谐的环境 五不 唤起 了学生的自信 使学生重新认识自她 战胜自她 学会做人 努力成人 振作精神 奋发成才 使班级学生的学风 班风呈 现出 团结 创新 争上游 的良好趋向 学生在宽容的环境中 学会宽容 自爱 这是她做班主任工作的准则 宽容学生 就 不吝啬自己的微笑 她把微笑带进课堂 把微笑带进活动 耐 心地倾听他们各自不同的心语 她成了他们的朋友 她认为学生虽然有这样那样的不足 却有很大的可塑性 这正是教育的着力点 她的工作核心是帮助学生树立远大理想 强化学生的责任意识 激发学生的学习动机 引导学生学会思 考 教会学生学习方法 启发学生终生学习自她完善 如果说 在多数教师心中成绩是第一位的话 在她心中培养学生的人格 人品才是重中之重 正是由于学生人格的完善 班级的成绩才 取得如此突出的进步 她知道班级管理需要班主任用 心 来处理 引导 她相信 她一定会培养出一班好学生 带出一个好班级 相关相关 优秀班主任个人事迹 先进班主任个人事迹 小学优秀班主任个人事迹材料范文 优秀班主任个人先进事迹材料范文