浙教版九年级上学期科学期中调研考试试卷（II）卷.doc

浙教版九年级上学期科学期中调研考试试卷（II ）卷一、 选择题 (共15题；共15分)1. （1分）工程技术人员通常利用铝热剂燃烧释放大量的热来焊接铁轨点燃铝热剂反应的化学方程式为：2Al+Fe2O3 2Fe+Al2O3 ， 下列叙述错误的是（ ） A . 该反应是置换反应B . 该反应中铝发生的是氧化反应C . 生成物中的铁的化合价为+3价D . 焊接过程中既有物理变化又有化学变化2. （1分）根据如图所示实验，下列对应的实验结果描述正确的是（ ）A . 读数偏小B . 测量结果偏大C . 易收集满CO2D . 集气瓶易破裂3. （1分）以下物质名称，俗名发分类对应正确的是（ ） A . 氧氧化钠纯碱碱B . 乙醇酒精有机物C . 氧化钙熟石灰氧化物D . C60金刚石单质4. （1分）往硝酸铜、硝酸银和硝酸亚铁的混合溶液中缓慢连续加入质量为 m 的锌粉，溶液中析出固体的质量与参加反应的锌粉质量关系如图所示，下列说法中错误的是（ ） A . bc 段（不含两端点）析出的金属是 CuB . ab 段（不含两端点）对应溶液中含有四种金属阳离子C . 线段 bc 和 cd 相比，会略“陡”一些，但不一定会更长D . 若 bc 段和 cd 段中析出固体质量相等，参加反应的锌粉质量分别为 m1 和 m2 ， 则 m1m25. （1分）下列实验基本操作中正确的是（ ） A . 闻气体气味B . 取用块状固体C . 滴加液体D . 稀释浓硫酸6. （1分）某同学设计了四种实验方案，其中理论上正确，操作上可行的是（ ） A . CuO+稀盐酸 CuCl2 溶液+FeCuB . Fe 点燃 Fe2O3+稀H2SO4Fe2(SO4)3 溶液C . Zn+稀H2SO4H2+Cu(OH)2CuD . CaCO3（块状）+稀硫酸CO2+NaOH 溶液Na2CO3 溶液7. （1分）近几个月来，我省衢州、金华、舟山三地的“创全国文明城市”活动进行的如火如荼，其中垃圾分类回收利用是检查项目之一，对垃圾分类这既可以节约资源，又能减少污染，符合可持续发展的要求。例如：破铁锅、坏车架、废弃易拉罐、旧电线和铝材下脚料等可归为一类回收，它们属于（ ） A . 金属材料B . 氧化物C . 单质D . 非金属8. （1分）下列图像分别与选项中的操作相对应，其中不合理的是（ ） A . 电解水一段时间B . 向等质量的镁和锌中分别逐滴加入质量分数相等的稀盐酸至过量C . 加热一定质量的高锰酸钾D . 向盛有一定量Ba(OH)2溶液的烧杯中慢慢滴加稀硫酸至过量9. （1分）科学探究中常用到推理的方法。根据下列实验事实推出结论正确的是（ ） 编号实验事实实验结论A某溶液使酚酞溶液变红该溶液一定是NaOH 溶液B某物质可以导电该物质一定是金属单质C常温下，测定某溶液的 pH=3该溶液一定呈酸性D某气体不能使带火星的木条复燃该气体一定不含氧气A . AB . BC . CD . D10. （1分）宏观辨识与微观探析是科学学科的重要核心素养。如图为某化学反应的微观模拟示意图，下列说法中，正确的是（ ） A . 反应前后氧元素的化合价没有改变B . 生成的丙、丁两物质的分子个数比为2：1C . 该反应属于复分解反应D . 参加反应的甲、乙两物质的质量比为13：1611. （1分）下列主要成分中含有少量杂质，选用试剂进行检验杂质、除去杂质是化学实验中的常见实际问题，以下选择的试剂既能检验所含杂质、又能除去杂质的是(所加试剂均适量且忽略分离步骤)（ ） 选项主要成分所含的杂质试剂AHNO3H2SO4BaCl2BNaOHCa(OH)2K2CO3CCuOFeHClDMgCl2MgSO4BaCl2A . AB . BC . CD . D12. （1分）下列选项所示的物质转化均能一步实现的是（ ） A . B . C . D . 13. （1分）宏观辨识和微观剖析是化学核心素养之一，如图是反应前后的物质微观模型，下列说法正确的是（ ） A . 反应前后元素的种类及化合价均未发生改变B . 参加反应的 和 的微粒个数比是4：3C . 反应涉及到的物质中， 是由分子构成的单质D . 该反应生成的单质和化合物的质量比是3：2014. （1分）科学知识与生产生活联系紧密下列物质用途错误的是（ ）选项ABCD物质氯化钠二氧化碳浓硫酸氢气用途除铁锈作气体肥料作干燥剂作燃料A . AB . BC . CD . D15. （1分）亚硝酸钠外观酷似食盐，有咸味，加热会分解，放出有臭味的气体。请结合下表信息判断，下列区别亚硝酸钠和氯化钠的方法错误的是（ ）亚硝酸钠(NaNO2)氯化钠(NaCl)跟稀盐酸作用放出红棕色的气体无反应跟硝酸银溶液作用生成浅黄色沉淀生成白色沉淀A . 滴加稀盐酸B . 加热C . 滴加硝酸银溶液D . 加水溶解二、 简答题 (共6题；共17分)16. （5分）蒸馒头时，既能除去面团中的酸又能使馒头变得松软， 可加入苏打，其化学式是_。 17. （2分）有机物特点：易挥发、易_，难溶于水、易溶于_等有机溶剂中。18. （1分）杭州地铁4号线工程正在建设中，工程技术人员利用铝热剂(铝粉和氧化铁粉末混合物)燃烧释放大量的热来焊接铁轨。这是因为反应放出大量热，能使生成的铁_(填“熔化”或“汽化”)，冷却后达到焊接的目的。点燃铝热剂反应的化学方程式为：2Al+Fe2O3 Al2O3+2Fe。上述反应中还原剂是_。 (填化学式)19. （4分）完成下列与氧气制取相关的问题： （1）有一种“氧气自教器”，它利用人呼出的二氧化碳与白救器药罐中的生氧剂（超氧化钾KO2）接触产生氧气，同时生成一种碳酸盐。请写出该反应的化学方程式_（2）若在实验室用双氧水制取并快速收集一瓶较纯净的氧气，应该选用下图中的 （选填字母）， A . B . C . D . E . 20. （2分）如图所示装置是用燃烧法来确定有机物组成的常用装置，这种方法是在电炉加热时用纯氧氧化管内样品，根据产物的质量确定有机物的组成。(已知：C中的氧化铜是确保有机物中的碳元素完全转化为二氧化碳；A中的反应为2H2O2 2H2OO2) 请回答下列问题：（1）A装置中a仪器的名称是_。 （2）若去掉B装置会对什么元素的测量结果有影响？_，会使测量结果_(填“偏大”或“偏小”)。 21. （3分）探究学习小组在实验室中用如图所示装置制取CO2 ， 并探究CO2与过氧化钠（Na2O2）的反应。其中，装置B的作用是吸收CO2中混有的HCl气体。查阅资料得知：.过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体，能与CO2反应生成碳酸钠和氧气，也能与H2O发生反应：2Na2O2+H2O4NaOH+O2； .NaOH溶液能与二氧化碳发生反应。请回答下列问题：（1）装置A中发生反应的化学方程式为1。利用A装置制取CO2的优点2。 （2）写出过氧化钠（Na2O2）与CO2发生反应的化学方程式1。 （3）装置D的作用是1。 （4）装置E中收集到的气体是1（填化学式） 三、 实验探究题 (共4题；共8分)22. （3分）据如图进行实验(夹持仪器略去)。实验过程：通入N2 ， 点燃酒精灯，一段时间后，a、b中均无明显现象；熄灭酒精灯，立即改通O2 ， a中无明显现象，b中红磷燃烧。 （1）实验过程中，红磷燃烧的现象为_。 （2）实验过程中，对比a、b中的实验现象，可知可燃物燃烧的条件之一是_。 （3）实验过程中，能说明可燃物燃烧需要氧气的实验是_。 23. （1分）概念图能清晰地反映概念之间的联系。如图表示的是溶液中部分概念的相互联系。 （1）图中“？”是指_。 （2）现将5g食盐固体放入盛有20g蒸馏水的烧杯中，充分搅拌后完全溶解。你是如何确定食盐固体“完全溶解”的？_（3）若需要配制9%的氯化钠溶液100g，在（2）的基础上还需要再称氯化钠_g，量水_mL。 （4）小陈按如图所示步骤依次操作，会引起所配置溶液的溶质质量分数偏高的是_。 A步骤：用托盘天平称量氯化钠时，将砝码放在左盘，未用到了游码。B步骤：用量筒量取蒸馏水，读数时仰视凹液面的最低处。C步骤：将氯化钠倒入烧杯时不慎洒出少许氯化钠。D步骤：将量筒中的水倒入烧杯时，有水洒出。将配成的氯化钠溶液转移到细口瓶时，不慎洒出部分溶液。24. （2分）为探究山核桃外果皮提取物是否有防护辐射损伤的作用，某研究小组设计如下实验。 【实验材料及试剂】生长发育状态相似的健康的未接受过辐射的小鼠5只、生理盐水、注射器、不同浓度（15mg/mL、9mg/mL、3mg/mL)的山核桃外果皮提取液、SOD活性测定仪器（注：实验动物血液中超氧化物歧化酶简称SOD，其活性可作为确定防护辐射损伤作用效果的标志）。【实验方案】 将5只小鼠分成5组，分别标记为甲、乙、丙、丁、戊.甲、乙、丙三组每天分别注射15mg/mL、9mg/mL、3mg/mL三种不同浓度的山核桃外果皮提取物10mL，丁、戊两组每天分别注射 。5组小鼠在相同的适宜条件下培育15天后，甲、乙、丙、丁4组小鼠分别用相同剂量的y射线辐射处理，戊组 。辐射后第5天，提取各组实验动物的血液，分别用SOD活性测定仪测定各组实验动物血液中SOD的活性，记录、统计分析各组实验数据。请根据实验方案回答下列问题：（1）完善上述实验步骤中空格内的有关内容_；_。（2）预期的实验结果与结论： 若甲、乙、丙三组SOD的活性为甲乙丙，且明显高于丁组，与戊组接近，说明山核桃外果皮提取液具有防护辐射损伤的作用，且浓度越大效果越好。若_，说明山核桃外果皮提取液不具有防护辐射损伤的作用。（3）请指出该实验设计的一处明显不足：_。 25. （2分）小军同学在探究铁生锈的条件时，将一块生铁浸没在试管里的食盐水中，一段时间后发现试管底部出现了黑色粉末。据此他对黑色粉末的组成做了如下几种猜测：Fe；Fe2O3；Fe3O4；FeCl3；几种含铁物质的混合物。（1）你认为小军同学的上述猜测中，不做实验就可排除的是_(填序号)，理由是_。你认为黑色粉末还可能是_（填化学式），理由是_。 （2）小军同学将黑色粉末干燥后，用磁铁靠近，发现粉末能被磁铁吸引，于是得出结论。黑色粉末一定是铁粉。你认为小军的结论对吗？理由是_。 四、 解答题 (共6题；共18分)26. （2分）近日，在宁波鄞州部分公交充电站一角，多出了一个高约4.5米的庞然大物，这是创新的电容储能式电车公交（以下简称“无轨电车”）的充电桩，在全球属于首创。可别小瞧它哦，每次无轨电动公交车经过，仅30秒钟，上下客的时间就能完成一个闪充，可让汽车行驶约5公里。升级版车型储能更多：一次充电45秒，续驶里程达到10公里，借助辅助电池，续驶里程可达35公里。从“喝油”到“加气”再到“充电”，鄞州公交新能源建设突飞猛进。超级电容快速充电公交车额定载客量60人空车总质量15t额定电压4kV额定电流100A机械能转化率80%（1）现在宁波市区公交车主要依靠“加气”，用天然气（主要成分是CH4）作为机动车的燃料，CH4在空气中完全燃烧的化学方程式_。 （2）相比“喝油”和“加气”公交车，充电式电容式公交车更加环保低碳。汽车运行时电容放电，电能转化成_能。 （3）公交车的扶手外面往往会套一层带有条纹的橡皮圈，这是通过_来增加手与扶手之间的摩擦力。 （4）经检测电动环保车以额定功率匀速行驶时，受到的阻力与质量的关系如图所示，若电动环保车满载时，每个乘员大约50kg，求车在行驶过程中可以达到的最大速度是多少？27. （1分）小明和他的伙伴们想要探究啤酒瓶中逸出气体的成分及其性质，他们用集气瓶收集了23瓶从刚打开的啤酒瓶中逸出的气体并进行实验。 （1）将带火星的木条放入集气瓶中，发现木条未复燃，则说明该气体主要成分不是_。 （2）向另一瓶气体中倾倒澄清石灰水，振荡后发现石灰水变浑浊，说明该气体中含有大量的_，请写出该反应的文字表达式：_。 （3）小明他们用空的矿泉水瓶收集了该种气体，在瓶中倒入适量水，并滴入几滴紫色石蕊试液，拧紧瓶盖，振荡。请根据你所学的知识，写出小明他们可能观察到的现象_。 28. （6分）某科学兴趣小组为测定稀硫酸的溶质质量分数。在实验室中用NaOH固体配制100克质量分数为20%的氢氧化钠溶液，将其滴入盛有50克稀硫酸的烧杯中，其反应过程放热导致的温度变化如图甲所示。 （1）配制氢氧化钠溶液，除了天平和玻璃棒等仪器外，还需要图乙中的_（填字母）仪器。 （2）结合图甲，列式计算稀硫酸的溶质质量分数。 （3）称量氢氧化钠固体时，若砝码已生锈，则对稀硫酸质量分数的测定有何影响？并简要说明理由。 29. （3分）小菁为了探究某冶炼厂赤铁矿石中氧化铁的质量分数，设计了如图所示的装置进行实验，测得赤铁矿石中氧化铁的质量分数为80%。（1）现炼铁厂利用该赤铁矿石5000t，理论上可炼出纯铁多少吨？ （2）在利用如图装置进行实验时，小菁得到如下两组数据（杂质不参加反应） 你认为他应该选用了_（填“A”或“B”）组数据来计算赤铁矿石中氧化铁的质量分数；结合装置图回答他不选用另一组数据计算可能的原因_。（写出一点即可）反应前反应后A组玻璃管和赤铁矿石样品的质量m1g玻璃管和固体物质的质量m2gB组烧杯和澄清石灰水的质量m3g烧杯和烧杯中物质的质量m4g30. （4分）某学校兴趣小组在参与“五水共治”行动中，考察了某工厂的废水处理工程，并取该厂未经处理的废水样品进行测定分析：（1）用紫色石蕊试液检验废水的酸碱性，石蕊试液呈_色，说明该废水显酸性。 （2）另取废水样品少量，滴加适量Ba(NO3)2 ， 有白色沉淀产生，说明该废水中一定含有的酸根离子是_。 （3）同学们进一步了解到该废水中含有一种酸，为测定其所含酸的质量分数，取该废水200克于烧杯中，逐渐加入硝酸钡溶液，生成的沉淀质量与加入硝酸钡溶