语文人教版三年级下册自我介绍

自我介绍自我介绍 作文教学设计作文教学设计 教学目标 1 认识自我 了解自我 展现自我 能抓住自己的外貌特征 真实自然地表 现自我 2 初步领会介绍人物的基本要领 抓住人物的整体形象 长相 性格 兴趣 爱好等方面的特点 按一定顺序写下来 3 激发学生的习作兴趣 共享习作的无穷快乐 教学重点 根据自己的情况选择恰当的内容 真实 有条理地作介绍 教学难点 学会抓住自身特点 准确而真实地表现自我 教学过程 一 导入 和学生打招呼 引出课题 1 老师自我介绍 学生自我介绍 引导学生说一说老师和同学们从哪方面介绍了自己 引导学生说出 姓名 年龄 性别 班级等要素 老师相机板书 并请同学们也介绍自己 2 通过 猜猜我是谁 的游戏引导学生进一步走进 自我介绍 的课堂 根据老师给的谜面 猜猜说的是谁 你是根据什么猜出来的 列举 孙悟空 猪八 戒 引导学生说出外貌特点这一要素 老师相机板书 3 创设情境请 教师口述一个 寻人 的虚拟事件 请学生协助寻找 并以此引 导孩子认识 抓特点 的重要性 事件梗概 现在请大家帮个小小的忙 不知道大家愿意不愿意 同学们齐说 愿意 看来你们都是热心人啦 事情是这样的 有个老爷爷听说我要 到这个班来上课呀 就要我来看望一下他的孙子 他孙子就在咱们班上呢 老爷爷说他孙 子长得不高不矮 不胖不瘦 黄皮肤 黑眼睛 黑头发 所以就要麻烦你们帮我找找看是 谁了 学生找不到 师 找半天为什么找不到呢 引导学生回答 找不到 因为爷爷没有介绍清楚 我们都是黄皮肤黑眼睛的中国人 老爷爷没有抓住特点 5 师板书 特点就是一个人与众不同的地方 我们介绍的时候一定要抓住特点 课件 展示例子 相机板书 抓住特点 教师再抓住特点描述 请同学们帮忙找出老爷爷的孙子 师 老师也请同学们观察观察老师 说说老师的外貌特点 生 您的个子 身材 头发 皮肤 脸蛋 眼睛 鼻子 嘴巴 笑起来有个大酒窝 引导学生说出最有特点的 并引导学生可以通过照镜子的方 式更好的观察自己的外貌特点 要按一定的顺序来介绍自己的外貌特点 不用面面俱到 把自己的特点说出来即可 6 活动交流 请同学说说自己或者班里的一个同学的外貌特点 让大家来猜猜他是谁 二 介绍写作要点 1 师 同学们 我们要想做朋友光了解基本情况和外貌 这是远远不够的 我还想 深入地了解你们的性格 品质 爱好和特长 优点 缺点 生活习惯等等 在这么多 方面中 选择一两个最能突出我们特点的方面就可以了 写文章呀 根本不需要把全 部都一一陈述 不需要面面俱到 我就选性格这个方面来说说吧 2 师简介性格 我是个爱哭的人 没了 你们说介绍得怎么样 不详细也不可信 怎么样才能讲详细又让你觉得真实可信呢 板书 举事例 3 师再重新介绍性格 这时怎么样了 为什么好多了 4 列举一些介绍性格特点或者品质的例子 请同学们也介绍自己的性格特点或者品质 5 采访活动 选一位或者两位小记者用指定句式采访同学 6 指导描写爱好 师 大家刚才又了解了老师和一些同学的性格特点 那其实啊老师的爱好有很多 比如 打乒乓球 有跟我一样爱好的请举手 爱读书的 爱看电视的 爱唱歌的 下面请同学们 看看小书迷是怎样介绍自己的爱好的 7 像小书迷一样 也用具体的事例来说说你的爱好吧 学生交流 8 采访活动 2 三 指导结尾与取题 1 师 同学们 刚才我们在自我介绍时介绍了自己的的基本情况 再介绍自己的外貌 特征 然后介绍性格 爱好特长 优缺点当中最突出的一两个方面 其实再加上一个精彩 的结尾和取一个好的题目和就是一篇很好的文章了 课件展示方法 四 总结 怎么样进行自我介绍呢 1 介绍自己的年龄 身材 长相 性格 和兴趣爱好等 2 注意说出自己的特点 与别人不一样的地方 3 介绍时要按照一定的顺序 详略得当 用上比喻 排比等手法更好啦 4 范文引路 五