合兴幼儿园2009学年度第一学期业务计划.doc

合兴幼儿园2009学年度第一学期业务计划一、指导思想深入贯彻、落实、执行纲要、指南以及五个文本精神，根据县局学前教育工作要点，对照自己的实际，坚持以教研组为主阵地，运用先进的教育理念，开展丰富多样的幼儿教育活动，推动幼儿素质教育的全面发展；着力进行新课程的实施和研究，创新思路，优化环境，大力推进幼儿园课程改革，从而促进幼儿园内涵的发展。二、情况分析 首先从我自身来看，作为一个刚刚上任的新手，对业务指导及管理方面有很多不懂的地方，肯定会对工作带来一定的影响。但我自知身上的压力，定会虚心请教，积极探索，努力实践。依托县教研室的指导培训，尽快适应业务工作，提升业务水平及管理能力，引领、带动全体教师共同进步。其次，从师资队伍来看，我园共有带班教师13人，其中03年新教师4名（外系统引进），35年1名（小学教师转正），10年以上5名，代课教师2名，民办教师1名。我们的这支队伍虽然比较年轻，但在教育教学业务技能方面有些欠缺，需要幼儿园大力地培养和指导。另外，从家庭教育来看，农村的孩子大部分主要由爷爷奶奶领养，在教育观念及教育方法上存在很大的误区，导致孩子任性、自私、自理能力差。只有家园一直，才能使我们幼儿园的教育事半功倍，取得成效。所以转变家长教养观念，提升家长指导能力，加强家园沟通是极为重要的。三、工作重点1、加强对课程指南、评价指南、新教师成长手册等文件的学习与自培，将理念落实于实践。2、注重青年教师的培养，关注新教师的成长，开展师徒带教活动，提升教师专业化水平。3、以教研组为主阵地，开展幼儿游戏过程中教师角色定位、主题背景下区域活动的专题研究，切实提高教研实效。四、具体工作及措施（一）、加强师资队伍建设，促进幼儿园自身发展。1、组织教师认真学习先进的教育思想，提高教师职业道德水平，增强教师的敬业精神。开展师德演讲、技能比武、才艺展示等活动，切实提高教师们的素养，树立园所形象。2、注重青年教师的培养，提高青年教师的专业化能力。对新教师做好带教工作，依托县新教师培训、考核工程，继续指导新教师技能技巧及班级管理能力的提高。同时积极为新教师搭建展示的平台，创造学习的机会，促进她们业务能力的发展。3、根据教师的能力及发展现状，开展不同层次的培训。如：成熟型教师带教外系统引进的新教师，园骨干教师带教一般教师，县骨干教师带教园骨干，使不同层次教师都能得到相应的发展。4、采用“走出去，请进来”的方式，给教师提供各类学习机会。幼儿园保证每位教师都有外出学习的机会，同时鼓励教师参加各类培训班。例如：03指导员参加育婴师的培训班，信管员参加信息技术培训，新教师参加新教师培训。5、开展形式多样的听课、评课活动，加强集体备课，组织教师学习研究新教材，对新教材内容进行筛选、替换。（二）、加强教研组管理，提高教研组质量。1、严密、完善教研制度，保证教研组活动正常有效地开展。俗话说：“没有规矩不成方圆”，因此，教研组活动同样要有制度的保证。在教研活动的时间上保证每两周一次的教研组活动，做到每次活动有记录、有反思，同时要重视教研资料积累，注重资料的实用性和价值性。2、明确教研组长的职责。认真组织好每一次的教研活动外，组长要每月有侧重地检查教师的月、周、日保教计划的实施与反思、教养笔记、家长工作等，并配合幼儿园行政做好每月一次的班级环境、每周一次家园之窗的检查。 3、围绕二期课改背景下的游戏活动确立教研组的研究专题，在认真制定好专题计划的基础上，开展各类研讨活动，研究要有实效，资料积累要留于研究的痕迹。突出“真教研”，展示“真实效”。4、发挥教师教研的主动性。教研活动定主题内容，可以采用中心发言人、轮流主持等形式，提高教师参与的积极性。同时由组长领头，积极开展网上教研，拓展教研活动的模式。5、在互学互助互比中发挥教师的主观能动性。教研组内要开展技能技巧、班级管理、环境布置等内容的学习和比赛，要求人人参与，例如建构游戏、教案的设计、评价、各类基本技能等方面的练习和实践，从而促进老师教育教学能力的提高和专业化水平的提升，更好的适应幼儿园的教育工作。6、指导、协助新上任的03指导员开展好03教研活动，在保持特色的同时，进一步挖掘、拓展03教养的新模式，提升本地区03家长的指导能力，将我园的03工作更上一个台阶，顺利通过03合格指导站的评审，成为一个合格的03指导站，为更多的家长服务。7、注重教研和科研相结合，积极开展课题研究。围绕幼儿园的龙头课题农村幼儿园开展陶艺艺术教育的实践与研究，我们要根据年级组子课题的内容，结合自己班级的实际，有侧重的进行一些思考和研究，积极开展各类实践研讨活动，并且要尝试挖掘主题教育内容和家长资源的开发和运用，有效促进幼儿园园本课程的实施。（三）、加强家园联系，促进幼儿和谐发展。1、开展形式多样的家长学校活动。为了帮助幼儿家长了解幼儿园的教育特点，本学期，将开展形式多样的家长学校活动。如：请家长参加幼儿园的开放活动，自主式家长会，召开家长育儿经验交流会，组织家庭教育知识竞赛等，以更好的实现幼儿园与家庭教育的同步。2、加大宣传力度，塑造良好形象。积极开展03早教和送交下乡活动，树立“服务到家”意识，定期为03婴幼儿家庭及未入园家庭提供教育服务上门的帮助，以“互助小组”的形式为大家送教。扩大幼儿园在社区中的影响力，提高全园教师“服务幼儿、服务家长、服务社区”的意识，以争取家园社区资源的有效利用。3、幼儿园各班教师要充分挖掘、利用社区环境、文化和教育资源，做到有目的、有计划，并体现在教育课程方案和教师组织的各项活动中。可与小学老师、学生产生互动，加强衔接，园内、园外开展大带小活动。5、深入开展0-3岁早教活动，发挥幼儿园教育资源优势，有效利用早教活动室的辐射作用，有序开展早教研究，凸显早教特色。学期初，重新确定全乡送教幼儿名单。学期中完成集中下乡指导工作（家庭互助小组），幼儿园每周开放早教活动室，定人、定时、定期组织早教活动，在早教工作中坚持确保每一个孩子的受指导率，提升家长的指导质量。同时要以科研课题来引领早教工作，使早教工作的质量更上一层楼。五、具体安排月份主要工作安排调整9月份1、稳定新生情绪，召开新生家长会。2、做好各项新学期准备工作，制定各类计划。3、编排新的早操、律动。4、讨论调整教师的案头资料与一日作息时间。5、组织新教师集中备课，解决难点。6、教研组开展教研活动，交流确定专题研究。7、新老教师签订“师徒带教协议”，开展有效的带教活动。10月份1、开展“国庆”、“重阳”、“中秋”等主题教育活动。2、对进行片级展示的活动组织试教、评析。3、增补、完善区域活动材料（及时调整主题操作内容），正常有序地开展区角游戏。4、幼儿园环境布置评比。5、开展听课、评课活动。6、片级展示活动（陆、朱）。7、创设03活动，协助抓好03资料的收集工作。8、制作补充户外运动器具，并划分设置好各个区域的摆放。11月份1、 开展新老教师园内教研课交流活动。2、 鼓励教师撰写教育论文、科研论文，并参与崇明县科研成果的评比活动。3、 关注户外活动及区域活动的开展情况，进行适当地调整、完善。4、 “03合格指导站”的评估考核。5、 幼儿秋游活动。6、 中班拍球、大班跳绳测试。12月份1