语文人教版四年级上册《母鸡》

母鸡母鸡 教学设计教学设计 王一尧王一尧 教学目标 教学目标 1 认识本文生字 能正确 流利 有感情地朗读课文 2 了解母鸡的生活习性及伟大的母爱在母鸡身上的具体体 现 3 感受作者对母鸡由厌恶到喜爱的情感经历 教学重点 教学重点 引导学生自读自悟 体会母爱的伟大 教学难点 教学难点 伟大的母爱在母鸡身上的具体体现 感受母爱的伟大 教学过程 教学过程 一 新课导入 1 同学们 请将上节课老师留给你们的作业 画一幅母鸡 图拿出来展示给大家 并讲一讲你画的是什么状态下的母 鸡 2 PPT 展示母鸡图片 让同学们观察图片 用自己的话描述 看到的母鸡 二 检查预习 明确要求 1 拿出预习本 将你了解到的作者讲给大家听 2 补充作者资料 三 复习生字词语 1 出示生字词语 学生自读 2 将难写词语进行巩固练习 3 小组开火车领读 四 讲授新课 一 这是一篇略读课文 请自由读阅读提示 看给我们 提出了怎样的学习要求 1 作者对母鸡的态度是怎样的 2 老舍笔下的母鸡是怎样的 二 感知作者对母鸡的两种截然不同的态度 1 自由读课文 思考作者对母鸡的情感态度是怎样的 找到作者直接写对母鸡态度的句子 用 画出来 2 学生汇报 课件出示两句话 一向讨厌 不敢再讨厌 3 读这两句话 体会 一向 不敢 理解这是两种完 全不同的情感态度 4 质疑 读了这两句话 你有什么疑问吗 三 品母鸡之短 体会讨厌 1 自由读第一 二 三自然段 找一找母鸡让人讨厌的 原因 越多越好 2 交流讨论 教给方法 先让学生读一读 然后引导学生抓住 没完没了 颤颤 巍巍 如怨如诉 体会母鸡的叫声烦人 接着再指导学生 独处自己的感受 最后总结学习方法 抓住重点词语感悟 也是一种很好的学习方法 4 放手让学生抓重点词感悟第二 三自然段 抓 欺侮 趁其不备 狠狠 体会母鸡的欺软怕硬 暗箭伤人 抓 发了狂 聋子也会被它吵得受不了 体会用夸张的 写法写出母鸡的居功炫耀 5 总结并指出 先说讨厌母鸡 再具体写出讨厌的三个方 面 这叫做 总分结构 6 品读过渡段 体会感情地转变 1 出示课件 可是 现在我改变了心思 我看见一 只孵出一群小雏鸡的母鸡 2 总结阅读方法 这是一个过渡段 这之前老舍先生 是讨厌母鸡的 这之后又转变成了什么 在感情发 生转变的时候 用上过渡段 这也是写作的方法 四 品母鸡之长 体会母爱 1 这是一只无病呻吟 欺软怕硬 居功炫耀的母鸡 所以作者一向讨厌它 可是 后来却不敢再讨厌母 鸡 这是为什么呢 课文中有一自然段明确地告诉 了我们原因 你找到了吗 2 课件出示中心句 它负责 慈爱 勇敢 辛苦 因为它有了一群鸡雏 它伟大 因为它是鸡母亲 一个母亲必定就是一位英雄 3 找出关键词 老舍先生是这样评价的 谁能抓住重 点词来读 4 小结 这一切的一切 都证明了它当之无愧是一位 的母亲 一位 5 引导学生带着对鸡妈妈的敬佩和喜爱 再读中心句 6 现在你对这句话又有了哪些新的体会 7 让学生大动 全班起立 体会 它半蹲着 让它 们挤在它的翅下 胸下 得一点儿 五 谈自己对母爱的感受 老舍先生认为 一个母亲必定就是一位