八年级音乐《我们同属一个世界》教学设计

第 1 页 共 4 页 八年级音乐八年级音乐 我们同属一个世界我们同属一个世界 教学设教学设 计计 教学内容 歌曲 让世界充满爱 我们同属一 个世界 手拉手 教学目标 1 欣赏 我们同属一个世界 感 受以歌唱的方式援助受灾者的激情 感悟 拯救人类 生命 就只能靠我和你 的主题思想 2 学习爵士 摇滚乐在音乐上的基本特点 了 解摇滚音乐对社会的积极与消极作用 能对其不健康 的影响有所认识 3 学唱 手拉手 懂得音乐在现代生活中的 作用 教学重点 1 我们同属一个世界 2 爵士乐 摇滚乐 教学难点 现代流行音乐的影响 教具准备 钢琴 电视机 VCD 幻灯机 学生情况分析 学生对通俗音乐非常感兴趣 他 们永远是走在流行音乐的前沿 教材分析 1 我们同属一个世界 是 1985 年 在美国洛衫矶 生存援助音乐会 中的大会主题歌 1985 年非洲等国发生了严重干旱 粮食短缺 有一 第 2 页 共 4 页 亿五千万人受到饥饿的威胁 消息传出 引起世界各 国人民的关注 纷纷伸出援助之手 救援饥饿的非洲 人民 在美国洛衫矶 生存援助音乐会 中 在场的 歌星和工作人员手挽手同声高唱这首大会主题歌 我 们同属一个世界 感人涕下 这首歌是摇滚巨星迈 克杰克逊和莱昂内尔里奇连夜赶写出来的 这首歌制 成磁带分寄给美国几十名歌星时附上迈克杰克逊写的 一段话 如果将来你们的后代问起 他们的爸爸妈 妈为人类面临饥荒做了些什么 你们可以骄傲底回答 他们 你们做了应有底贡献 这首歌推出后收入底 5000 万美元全部用于救援非洲道德难民 2 迈克杰克逊 美国著名黑人摇滚巨星 5 岁 时登台演出 任 杰氏五兄弟 演唱组底领唱 杰克 逊在 80 年代底世界流行歌坛上出尽风头 3 手拉手 是 1988 汉城第 24 届奥运会会歌 歌曲表现世界人民热爱奥运 热爱和平底炽热情感 教学过程 1 组织教学 复习 让世界充满爱 第二部分 2 抽查学生掌握情况 3 欣赏法引入新课 播放迈克杰克逊一首摇滚 乐 提问 这是一首什么类型的歌曲 摇滚乐 第 3 页 共 4 页 4 简单回顾上学期学过的摇滚乐的内容 以提 问的方式回顾 起源 美国 50 年代 汇集 布鲁斯音乐 乡村音乐 波普音乐 5 初次欣赏迈克杰克逊 我们同属一个世界 提问 初次听后感 6 介绍作品产生背景 7 听析 B 段副歌部分 分析歌词中所唱的内容 天下一家 四海皆兄弟 要人人生活得更美好 从现在做起 拯救人类生命 就只能靠自己 那光辉得明天 靠我和你 这几句 它是歌曲得主要内容 富有号召性 在演唱风格上 是摇滚乐得典型唱法 它不拘一格 比较自由 全曲 得高潮 表现了信心不可动摇 前途灿烂光明和团结 得力量 8 复听全曲 在教师得带领下和着乐曲轻声唱 9 欣赏 手拉手 10 介绍 手拉手 背景 24 届奥运会会歌 体现得奥运精神 我们手拉手 友谊传四方 歌 曲深蕴得巨大感情力量 成为 20 世纪 80 年代最具广 第 4 页 共 4 页 泛得流行歌曲之一 11 总结以上两首歌曲 说明在 80 年代摇滚音 乐在重大社会问题逐渐发挥得积极作用 12 讨论 对迈克杰克逊音乐的