语文人教版二年级下册18 雷雨

人教版二年级下册语文教学设计 18 雷雨 教学目标 1 认识 压 等四个生字 学写 垂 等 12 个生字 2 理解课文内容 了解雷雨前 中 后的景象 3 做到正确 流利 有感情地朗读课文 4 能按一定的顺序观察图画 培养学生的观察能力 养成留心观察的习惯 教学重点 1 认字写字 感情朗读 2 培养学生的观察能力 教学难点 体会本文的写作顺序朗读感悟 垂 字的书写 教学准备 课件 教学过程 第一课时 一 课件引入 初步感知 1 课件展示课文第一幅插图 配合声音 引导学生说说看到和听到了什么 2 板书课题 齐读课题 二 借助图画初读课文 认识识字 1 初读生字 自由地读读课文 把不认识的字圈出来问问周围的同学 2 识记生字 出示生字 让学生观察这些字的特点 然后用不同的方法识字 如 用动作记 压 垂 用联想法记 乱 联系自己观察的情景 想象狂风中的小树乱摆的 样子从而记住 乱 字 用换偏傍识字法记 虹 3 巩固识字 1 联系文中的词语 句子巩固识字 如 压 压下来 满天的乌云 黑沉沉地压下来 乱 乱摆 忽然一阵大风 吹得树枝乱摆 垂 垂下来 一只蜘蛛从网上垂下来 逃走了 虹 彩虹 一条彩虹挂在天空 2 联系自己的生活和阅读实践巩固识字 三 写字指导 1 我的发现 读音 垂 沉 阵 蝉 蜘 蛛 都是翘舌音 彩 是平 舌音 同偏旁 虹 蝉 蜘 蛛 四个字都有虫字旁 蜘 的虫字旁最瘦 压 逃 越 都是半包围结构的字 逃 是走之旁 越 是走字旁 垂 字中间宽 上下两头窄 2 我能写好 请学生先把每个字临写一个 对照总结之后 再临写一个 争取一个比一个写 得好 3 示范讲解 彩 字右边的 三撇 是上下排列的 起笔处要在一条垂线上 第二撇起笔处在 横中线上 虫字旁的 扁口 上宽下窄 蜘 字中的虫字旁要写得瘦长 垂 字 上边的撇要写得短而平 下面的横逐渐加长 最后一横又要缩短 第二课时 一 导入 1 让学生谈谈自己对雷雨的了解 2 播放录音 初步感知课文内容 二 朗读感悟 1 读读想想 哪些自然段写雷雨前 哪些自然段写雷雨中 哪些自然段写雷雨 后的景象 2 指名读相关的段落 3 出示课件 1 雷雨前的景象 天空乌云密布 电闪雷鸣 空中狂风怒吼 树 枝乱摆 1 学生联系自己的生活实际 用自己的语言描绘雷雨前的景象 2 对照课文找出所描写的景物做上记号 并读一读 3 再一次的引导学生说说雷雨前的景象加深了解 4 出示课件 2 雷雨中的景象 小朋友关上窗户观赏雨景 1 引导观察 细读感悟雷雨中的天气变化 雨下起来 雨越下越大 雨渐渐 变小 先按自然段读 体会句中的意思 再连起来读出雨中的变化 2 画出描写雨中景象的词语 说说你从三个 哗 字想到了什么 3 简单地介绍雷雨天气的安全知识 强调学生要注意安全 5 出示课件 3 雷雨后的景象 蓝天白云 彩虹高挂 空气清新 树木新绿 小朋友惊喜若狂 先说再读然后找出描写的景物 方法同雷雨前 雷雨中的 教法 重在指导 学生自行完成 6 整体回顾课文 雷雨前 雷雨中 雷雨后的自然景象各不相同 1 让学生用对比观察的方法 再一次认真观察各幅图 找出各种景物在雷雨 前 中 后不同阶段自然景物的变化 2 完成表格 通过指导学生用观察对比的方法 有目的 有重点 有顺序地 看图 培养学生的观察能力 7 默读 边读边想象雷雨前 雷雨中 雷雨后的景象 整体感悟课文的意境 8 选读积累 研读交流 朗读自己喜欢的词语和句子 勾画描写这些景象的词句 按雷雨前 雷雨中 雷雨后归类整理词语 从以上的词语中 你体会到雷雨前后有什么特点 把你的体会通过朗读表现出 来 小组研读 读后交流朗读体会 9 汇报交流 欣赏评价 小组表演读喜欢的那一部分 其余同学听读欣赏 品评读得好的词句 如 1 压 字用得好 读得也好 我感觉到乌云来势很凶猛 2 挂 字用得好 读得也好 我感觉到彩虹像一条五颜六色的绸带挂在空中 它十分美丽 3 垂 字用得好 读得也好 我感觉到风特别大 蜘蛛特别害怕 4 坐 字用得好 读得也好 我能感觉到蜘蛛的悠闲和愉快 10 再读课文 把你的体会通过朗读表现出来 三 积累运用 1 词语串串烧 越来越亮 越下越大 越 越 一动不动 一声不响 一 不 2 积累运用 1 给句子排序 3 完成课后 读读抄抄 练习 四 课后延伸 1 闪电越来越亮 雷声越来越响 课文为什么先写闪电 后写雷声 2 课外留心观察天气的变化 写一篇日记 板书设计 18 雷雨 雷雨前 1 3 闷 乌云 叶子 树枝 蜘蛛 雷雨中 4 7 大 雨下起来 雨越下越大 雨渐渐变小 雷雨后 8 美 太阳 彩虹 蝉 蜘蛛 青蛙 教学反思 本文用精炼的文字 为我们描绘了雷雨前 雷雨中 雷雨后的自然景象 我在 雷雨 一课的教学设计中 把学生已有的认知和多媒体组合进行课堂教 学 创设生动 形象 有感染力的课文情境 先让学