高中生物《生态系统的物质循环》同步练习7 新人教版必修3

用心 爱心 专心1 高二生物生态系统的物质循环练习题高二生物生态系统的物质循环练习题 一 选择题 1 生态系统中的物质循环中的物质 一般指的是组成生物体的 A 各种化合物 B 各种有机物 C 各种无机物 D 各种基本元素 2 生物地化循环是指 组成生物体的基本元素 A 在陆地生态系统中的物质循环和能量流动的复杂过程 B 在能量流经生态系统各营养级时的逐级递减的全过程 C 在组成生态系统的生物群落的生物体内的反复循环运动 D 在生物圈的生物群落与无机环境之间的反复循环运动 3 在生态系统的碳循环中 既能使碳进入生物群落 又能使碳释放到大气中的生物是 A 绿色植物 B 植食动物 C 肉食动物 D 营腐生生活的真菌 4 不直接参与碳循环的生理过程是 A 光合作用 B 呼吸作用 C 蒸腾作用 D 微生物的分解作用 5 从碳循环的角度看 人体内有机物中碳元素究其根源是来自 A 食物中的碳 B 大气中的碳 C 燃料中的碳 D 非生物环境中的碳酸盐 6 对生态系统中能量流动的解释 其中不正确的有 A 能量流动和物质循环是分不开的 B 能量流动是物质循环的动力 C 能量流动和物质循环都是单向进行的 用心 爱心 专心2 D 生物能量储存在生物物质中 7 若有甲代表大气中 乙代表生产者 丙代表消费者 丁代表分解者 则甲 乙 丙 丁在碳循环中的关系是 8 在自然生态系统的氮循环过程中 空气中的 要进入生态系统的食物链 必须先 A 由固氮生物固定 B 由光合作用固定 C 有草食动物采食 D 由肉食动物捕食 二 非选择题 9 下图为某生态系统的碳循环 请据图回答下列问题 l 碳元素从 B 流向 A C 和从 A 流向 C 是以 形式 2 C 为 其作用是 若缺少了这一环节 则会出现 3 B 为 其作用是 和 4 本图解若不能全面表示出碳循环的过程 则因为它缺少某些环节 这些环节是 用心 爱心 专心3 10 下图表示一种多层次 多级利用的资源实现良性循环的生态工程设计 先将农作 物的秸秆做糖化处理 用以饲养家畜 取家畜的排泄物用来培养食用菌 收集残留菌屑 作为养殖蚯蚓的原料 最后 把蚯蚓利用过的残留碎屑 连同其排泄物一同送回农田 做 到物尽其用 分析说明以下问题 l 在该人工生态系统中起决定作用的是 2 该生态系统所需能量最终来自 3 建立这一生态系统的目的是 4 家畜 食用菌 蚯蚓利用过的残留碎屑和排泄物经过 的作用被植物所 利用 其中的氨经过 作用 形成 被植物吸收 5 该人工生态系统功能的维持 取决于它的 11 现有浮萍 满江红 黑藻 生有杂草的土块 螺蛳 蜗牛 蚯蚓 小鱼 河水 或井水 晾晒后的自来水 洗净的沙 凡上林 或蜡 广口瓶等材料 请根据你所 学过的知识 制作一个小生态瓶 了解影响生态系统稳定性的各种因素 参考答案 一 选择题 1 D 2 D 3 A 4 C 5 B 6 C 7 D 8 A 二 非选择题 9 1 同化有机物 2 分解者 将动植物遗体分解成无机物 生态系统崩溃 3 生产者 把无机物变成有机物 把光能变成化学能 4 古代生物通过地质作用变 成化石燃料 化石燃料的燃烧 用心 爱心 专心4 10 l 人 2 太阳 3 根据生态学原理将不同的生物组合成科学合理的系统 达 到对环境资源充分合理的利用 使能量流动 物质循环朝向对人类最有利的方向发展 4 分解者 硝化 硝酸盐 5 能量流动与物质循环的相对稳定 11 一个生态系统内的各种生物能否在一定时间内是否都能存活 是衡量这个生态系 统稳定性的一个重要标志 按题目提供的生物制作一个微型生态系统 要特别注意加进土 块 因为其中有微生物充当分解者 要注意每天都观察