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文档简介

动手做一做（二） -认识七巧板教学设计（徐君）教学目标：1、通过用七巧板拼图的活动，进一步熟悉学过的平面图形，初步认识平行四边形；2、培养初步的空间观念、动手操作能力和创造力；3、在学习活动中，培养学生对数学的兴趣、同学的交往、合作意识；是学生在动手动脑的过程中发展想象力，培养创新意识。教学重点： 会用七巧板拼出不同形状的图案教学难点： 培养学生协作精神与合作意识，激发学生创新意识。课前准备： 每人一副七巧板、PPT教学过程：1、 创设情景、激趣导入 欣赏图片（PPT呈现各种利用七巧板拼出的图案） 师：你们知道这些拼出的图案是由什么拼出来的吗？ 生：七巧板（齐答）二、介绍七巧板 1、认一认（认识七巧板的历史与构成） 师：是的，七巧板是我国古代的一种智力游戏，至今已有2500多年的历史了，它非常喜欢动脑筋的孩子，它想和我们做朋友，大家愿意吗？ 生：愿意 师：七巧板正在休息，别吵醒它！你知道它为什么叫七巧板吗？ （生自由回答） 2、分一分（让学生动手将七巧板对的七块图形进行分类） （1）找到学过的图形-三角形、正方形 （2）认识新图形-平行四边形 （3）七巧板有几种图形构成？各有几个？ 3、比一比（三角形中的大小关系）3、 拼图活动 1、拼一拼（一） 请你拼出一个正方形，试试看有几种拼法，并说说各是由哪几个图形拼成的。 2、拼一拼（二）-拼一个三角形，看谁用的方法多。 3、拼一拼（三） （1）师出示图案，拼图形（猫、鸭、台灯） 师：仔细看清楚它们是由哪几个图形拼成的，再选择你最喜欢的一 个快速地拼出来。 （2）出示名称，自己想象拼图形 师：大家拼的真好！这几个图形都是模仿生活中各类物品的形状拼出 来的，如果老师说出几种物品名称，大家能不能拼出图形来？选 择你最喜欢的一个拼出来。（出示鱼、蜡烛、小船） 4、将“守株待兔”的故事（出示农夫、树、兔子的图形让孩子们拼） 四、扩展延伸 生活中有很多的形状可以用七巧板拼、摆出来（PPT呈现），大家发挥自己的想象力，用七巧板拼出你最喜
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