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文档简介

13 和时间赛跑和时间赛跑 执教 白银琴 学习目标 1 有感情地朗读课文 初步把握文章的主要内容 体会时间的意义 形成 珍惜时间的价值观念和情感态度 2 联系上下文和生活经验 理解重点词句的意思 3 通过学习 让学生了解 和时间赛跑 就是要珍惜时间 从自己做起 从一点一滴做起 学习重点 课文启示人们 虽然 光阴似箭 日月如梭 所有时间里的事物 都永 远不会回来了 但是 假如你一直和时间赛跑 你就可以成功 使学生从学 习中获得这一启示 引导学生对这一问题有所感悟 学习难点 由于时间观念比较抽象 小学生的时间观念比较模糊 因此 要感受珍惜 时间的意义 教学准备 录音机 课件 第一课时 教学过程 一揭题 引入情境 1 播放录音 钟表走动声音 2 你听到了什么 有什么感受 3 台湾作家林志玄不仅感受到了时间不断流逝 时间的珍贵 更让我们敬佩的是他在生活中还能和时间赛跑 4 师板书课题 和时间赛跑 二 识字 词语 幻灯片 1 指名读 正音 2 开火车 读 3 同桌互读 巩固 三 初读课文 整体感知 1 自读课文 想想课文讲了那些事 2 默读课文 想不明白地方交流 2 从老师的朗读中 你都听出了什么 1 所有时间里的事物都永远不会回来了 是什么意思 2 我 把什么当作一个谜 3 我 怕什么 4 说不出的滋味 是什么滋味 5 虽然明天还有新太阳 但永远不会有今天的太阳了 是 什么意思 四 重点探究 解决问题 1 学习 1 5 自然段 学生自由读 交流 联系外祖母去世时爸爸说的话谈感受 想 想这个谜底是什么 2 学习 6 8 自然段 我对事物永远不会回来这个问题产生了疑问 促使我在生活中 去有意观察 通过观察我又有了新的认识 1 学生自由朗读 6 7 自然段 2 出示课件 帮助理解 3 结合生活体验谈感受 回忆自己过去最有意义的事情 入队仪式 幼儿园生活等 想不想重新再来一次 这个愿望能实现吗 为什么 4 时光一旦过去了 将不会再来 当我留心观察后对爸爸说的 话有了进一步的认识 心里感到着急 于是突发奇想 要和 时间赛跑 请同学读第 8 自然段 我 是如何和 时间赛跑 的 跑后的
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