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文档简介

六六 从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋 第一课时第一课时 学习目标 整体感知课文内容 课前学习 1 利用工具书 读准文中字音 弄懂字意 2 查资料 可以利用图书或网络 了解鲁迅先生的生平及作品 了解散文集 朝花夕拾 3 查找有关百草园和三味书屋的简介 增加印象 教学流程 走进文本 一 导入语 二 由学生来介绍鲁迅先生的生平与作品 感悟文本 整体感知文章内容 1 根据文章标题 并结合课前阅读 理清文章思路 2 快速阅读全文 把自己对百草园和三味书屋的感受用 的百草园 和 的三味书屋 说出来 3 仔细阅读全文 谈谈作者本人就这两个相邻的人生驿站更喜欢哪一个 试根据文章内 容 说说你的理由 拓展应用 学生交流 回忆自己的童年生活 与鲁迅先生的童年生活作比较 有何异同 第二课时第二课时 学习目标 1 能学习本文运用准确的词语表现景物特点 描写动作的写法 并运用到写作 实践中去 2 能品赏文中你最喜欢的句子 课前学习 朗读文章的精彩部分 划出自己最喜欢的句子 走进文本 一 导入语 上节课我们从整体上感知了文章内容 这堂课我们一起来品读一下鲁迅先生笔下的乐 园生活 二 精读 百草园 部分 创设问题情境 1 百草园是我的乐园 乐 在何处 2 有感情地朗读百草园景物描写的一段文章 并就其中自己最喜欢的句子进行赏析 3 仿句练习 用 不必说 也不必说 单是 就有 造句 描绘一种情景 感悟文本 1 学生复述美女蛇的故事 要求 表达清晰 语言生动 富有感染力 2 朗读 冬天雪地捕鸟 的一段文章 划出捕鸟动作的动词 并通过学生课堂表演 体会用词的准确精当 第三课时第三课时 学习目标 1 能比较百草园与三味书屋的生活 2 能从多角度对文章主题发表自己的见解 课前学习 能复述在三味书屋中读书生活的几个片段 并加以概括 走进文本 一 导入语 相对于乐趣无穷的百草园生活 三味书屋的生活又是如何呢 二 精读 三味书屋 部分 创设问题情境 1 三味书屋的读书生活是单调无味的 无味在何处 如果你把自己看作鲁迅的同学 你 在那种情境下 最喜欢做哪些事 为什么 2 你是怎样认识百草园的乐趣和三味书屋的无味的 可以从 学习的环境 教课的先生 学习的内容 三方面进行比较 3 你觉得寿先生是不是一位好老师 在作者眼里他是一位怎样的老师 4 课堂片段作文练习 用形象风趣的语言描写某位老师上课的神态 动作和语言 学生 交流 5
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