年级组办公室岗位职责.docx

十里中学年级组办公室岗位职责一、年级组长职责1. 热爱教育事业、热爱学生、热爱学校，有较强的教育教学能力和组织协调能力，有奉公情怀、有吃苦精神、有全局意识、有务实作风，能够团结带领全年级教师实现学校制定的各项工作任务。2. 及时传达学校各办公室分配的各项管理决定，并认真贯彻落实，保持政令畅通。3. 管理本年级教师及考勤，维持本年级正常的教学秩序。4. 协助工作实力薄弱的班级做好班级自治管理各方面的工作。 5. 协调年级内外关系，形成相互关心、团结协作的人际氛围和工作环境。6. 对年级组内所发生的偶发事件，及时上报相关办公室并协助妥善处理。7. 高水平完成学校领导交办的临时性工作和其它事项工作。二、班主任岗位职责 1. 全面了解和熟悉本班学生各方面的情况，根据学校校历计划和各办公室工作计划，制定本班的学期工作计划，并认真全面实施、落实，在本学期末用书面总结上交负责办公室。 2. 通过各种教育活动让学生遵守中学生守则与中学生日常行为规范等规定，着力使本班形成一个有理想、有追求、尊师守纪、团结奋进、勤奋学习、生动活泼的集体。 3. 要发挥班主任统领全班事务的作用，积极联系和协调好本班各科任教师之间的关系，对学生学习情况做出合理评价，培养学生良好的学习习惯，指导学生改进学习方法并积极做好“后进生”的转化工作，积极组织课任教师集思广益，把“培优、补差”工作落到实处，努力提高学生学习能力。 4. 密切联系家长和争取联合社会各团体的配合与支持，积极建设学校、家庭、社会三结合的教育网络，共同做好学生的培养教育工作。 5. 对学生严格管理、严格要求，使学生严格遵守学校规章制度，上课、出操、集会有良好秩序，经常教育学生爱学习、讲文明、讲卫生、懂礼貌、爱集体、爱公物，保护学生不受精神污染，保证学生安全及时处理好偶发事件，如若发生重大事件应及时上报相关办公室。 6. 协助年级主任、综合办公室、校领导等科室开展工作，不推诿、不懈怠、不落后。 7. 认真做好班主任值班工作，做好班级学生的二次教育工作。8. 积极协助学校开展各项有意义的活动，丰富学生的课余生活。9. 抓好学生综合性评定、学生“评优选先”工作，评选本班三好学生、优秀干部、优秀团员、“五星”等工作。 10. 高效完成各级领导交办的临时性工作和其它工作。三、各科任教师职责（一）文化课教师的职责1. 要积极参加学校和教师资源培训办公室组织的业务学习和各项活动，不迟到、不早退、不旷会。对上课、校本课程要按时到班，不随意找别人替课等。有特殊事情要按学校的请假制度履行手续，否则按旷工处理。 2. 要加强业务进修，力求通晓所任课程的专业知识和熟练的技能，要学好教育理论提高教学业务水平，研究和掌握教学规律，不断更新教育观念，适应教育改革发展的需要。青年教师要积极多听课、多积极向有经验的教师学习，并能严格按照我校课型进行授课。 3. 要积极进行教学改革，努力提高教学质量。（1） 要熟悉学校组织设计的各科备课指南，要求深入钻研教材、深入了解学生、掌握学校设立的三种课型，科学地设计导学案。 （2） 备课以集体备课为主，个人争做发言人。各科任教师做到周前备课，严禁上无准备之课和无导学案之课、杜绝机械照搬旧导学案授课。（3） 课堂教学目标应明确，要充分发挥教师的主导作用，语言清晰、流畅、生动，课堂组织严密。（4） 课堂要充分体现学生的主体地位，要调动学生学习的积极性、主动性，培养学生自学能力和创新精神。 （5） 配合班主任加强“培优、补差”工作，要对学生在学习方法上加以指导，培养学生良好的学习习惯，“抓两头促中间”，对学习成绩差的学生要抓好双基，严禁歧视后进生，努力做好后进生的转化工作。 （6）积极组织好学校开设的校本课程、竞赛辅导等工作，制定教学计划、培养他们的学习兴趣和思维能力，发展学生的特长。 （7）要积极落实好学校、年级组、备课组布置的一切工作和安排。保持始终如一的工作态度和较好的工作落实力。 （8）圆满完成教学任务并配合学校做好其他临时性工作。（二）音乐、体育、美术教师的职责1. 根据大纲要求高质量地完成教学任务，全面实施学生体质健康标准。要明确任务、强化措施、扎实做好学校的音乐、体育、美术教学工作。 2. 严格组织课堂教学，做好课堂记录、严禁学生在课堂上出现私自外出情况的发生。 3. 加强体育日常教学的督察与管理，尤其是两操学生秩序的维持。4. 组织好平时集体活动、大型集会的学生集合与解散，利用课外活动开展多层次多形式的的学生比赛活动丰富课余生活。 5. 强化教研管理建立“以老带新”“结对子”的教师互助骨干、学科带头人教师要积极帮助青年教师提高业务水平共同提高教学管理成绩。 6. 积极发现和培养有体艺特长的学生采取措施制定方案为高校多培养人才。四、备课组长职责1. 按时参加年级组管理委员会会议，反映组内亟待解决的问题。 2. 负责本年级本学科的教学工作、制订教学计划、组织备课组内教师认真钻研大纲和教材、明确教学的进度和难度、容量以及作业量等。 3. 积极务实地开展教学研究，抓好每周一次的集体备课并做好记录及时上交课程资源开发办公室。集体备课时由主备教师先叙述备课的思路以及在备课过程中发现的问题，组内其他教师一起研究探讨。 4. 每学期要按学校要求听备课组内教师的课，了解教学情况并听取学生与年级组意见、协调好教与学的关系。 5. 组织教师做好单元测验和期中、期末考试工作，每次测验考试后要分析教与学两方面的情况发现问题、分析问题、并及时做出相应整改。 6. 组织备课组内的教师辅导学习有困难，组织有特长的学生积极