语文人教版本四年级上册语文人教版本四年级上册《蟋蟀的住宅》教学设计

蟋蟀的住宅 教学设计 知识与技能 1 正确认读本课九个生字 会写本课六个生字 2 能正确 流利 有感情地朗读课文 能通过重点语句的 品读 理解 蟋蟀住宅是伟大的工程 的深刻内涵 感受蟋蟀 热爱生活 不辞辛劳 的品质 3 理解蟋蟀住宅的特点和它修建的经过 培养学生自主学 习 合作学习 探究学习的能力 4 体会文章中拟人手法的表达效果 学习科学家探索大自 然 热爱小生命的精神 在日常生活中培养爱观察的好习 惯 情感 态度与价值观 学习科学家探索大自然 热爱小生命的精神 在日常生活 中培养爱观察的好习惯 过程与方法 以 自读 感悟 质疑 探究 的学习方式架设文本与学生间 的交流平台 使阅读教学成为学生 教师 文本之间对话 的过程 教学重难点 1 理解蟋蟀住宅的特点和它修建的经过 通过重点语句体 会蟋蟀吃苦耐劳 不肯随遇而安的特点 2 学习作者细心观察周围的事物 抓住事物的特点进行介 绍的方法 教学准备 教师准备 多媒体课件 学生准备 预习课文 搜集相关资料 第一课时 一 激趣导入 同学们 现在随着人们生活水平的日益提高 我们大家所 住的房子也越来越漂亮了 今天 我们就一块来说说有关 住宅 的话题 板书 住宅 谁来向大家夸一夸自己的住宅 指名学生 说得真棒 看来你平时一定是一个善于仔细观察的孩子 现在有一位朋友想和大家比一比住宅 是谁呢 板书 蟋蟀 齐读课题 二 初读课文 检测预习 出示预习提纲 预习提纲 1 收集关于文章的相关资料 如作者或作品的 2 自学字词 做好小组展示准备 3 熟读课文 重点读读喜欢的段落 想想喜欢的原因 4 提出不懂的问题 检查预习情况 a 蟋蟀的出名 不光由于它的唱歌 还由于它的住宅 为此 法国著名昆虫学家法布尔还专门写下了一篇观察日 记 蟋蟀的住宅 对法布尔 你了解多少 学生汇报 收集到的资料 b 指名按自然段朗读课文 读后评议 着重纠正字音和读 破句的地方 教师相机出示几个难读的生字 新词 正音 巩固 注意 宅 慎 址 骤 是翘 舌音 择 是平舌音 注 意慎重 选择 洞穴 隧道 挖掘 倾斜等词 c 学生读出自己喜欢的部分或段落 并说说喜欢的理由 教师则相应的进行指导与互动 达到检测读文与初步悟文 的目的 d 交流探讨 互动共享 同学们在预习中发现了很多问题 你都发现了什么问题 可以告诉我们吗 学生质疑 师整 理归纳 三 再读课文 理清思路 默读课文 想一想 课文主要写了蟋蟀住宅的哪几方面 的内容 小组交流 全班汇报 选择住址 住宅的特点 怎样挖掘 生找出相对应的段落 指名读蟋蟀选择住址的小节 a 出示第二自然段前三句话请生齐读 并说说你从其 中捕捉到的重点语句是什么 学生会找出 蟋蟀和它们不同 不肯随遇而安 这句话 b 教师引导 作者肯定地告诉我们蟋蟀不肯随便安家 那 它会怎样做 预设 学生会从蟋蟀会慎重地选择住址 蟋蟀从不利用现 成的洞穴 它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的这两部 分来汇报 在学生汇报的过程中教师引导学生说说 你觉 得这是一只怎样的蟋蟀 可爱的 聪明的 对自己要求 很严格的 从不会不劳而获的等 c 读了这一段 你喜欢上蟋蟀了吗 是文中的哪些词让你 喜欢它的 不肯随遇而安 常常 一定要 一点一 点 同学们 如果你是蟋蟀 天下雨了 当看到别的昆虫 还在为寻找住宅而奔忙 自己却已有一个非常好的住宅时 你的心情如何 自豪 骄傲 e