桂溪小学体育实践课教案三年级

桂溪小学体育实践课教案桂溪小学体育实践课教案 班级 3 1 人数 62 教师 姜平 水平二 第一课次 重点初步掌握单脚起跳 双脚落地技巧 教材 1 单脚起跳 双脚落地 2 游戏 轻物掷准 难点踏跳准确 落地轻巧 教学 目标 1 运动参与目标 通过本课的学习 培养学生自觉参与体育学习的习惯 激发学 生学习的兴趣 2 运动技能目标 通过教师的点拔 学生的尝试 初步掌握跑几步 单脚起跳 双脚落地跳远的动作要领 发展学生的弹跳素质 提高学生跳跃能力 3 身体健康目标 通过本课各种活动 发展学生的灵敏 协调弹跳等能力 4 心理健康目标 使学生在创造性情景教学活动中能培养学生积极思考 勇于创 新 发现问题 解决问题的能力 5 社会适应性目标 在友好和谐的课堂气氛中 体验合作的快乐 建立和谐的人 际关系 培养合作的精神 运动量 课的 部分 课的内容手段及组织教法 练习 次数 练习 时间 练习 强度 初 步 体 验 一 体育委员集合 整队报告人数 二 师生问好 宣 布课的内容 三 检查服装 布置见 习生 四 队列练习 立 正稍息 看齐 原 地三面转 1 教师语言启发引导 提示动作要 领 2 学生口令指挥 并练习 3 表扬激励 组织形式 四列横队 2 3 次 4 基 础 体 验 一 出发慢跑去 公园 二 到达 公园 1 热身操 2 小游戏 反向行动 教法 教师口令指挥 各组在组长带 领下慢跑到公园指定的位置 跑步自 然 学法 学生成一路纵队在组长的带领 下慢跑到练习场地 组织形式 1 各小组在小组长带领下做热身操 2 圆上跳短绳 3 教师讲解游戏的规则 方法 方法是 教师喊 立正 学生做 稍息 教师喊 稍息 学生做 3 4 次 6 中 小 立正 老师喊 向左转 学生做 向右转 如果有做错了的 自行 做两个下蹲 主 体 体 验 1 单脚起跳 双脚 落地 游戏 跳单 双圈 2 助跑几步单脚起 跳 双脚落地 重点 单脚起跳 双脚落地 难点 踏跳准确 落地轻巧 1 师语言引导 激发兴趣 师 同学们 你们想做游戏吗 生 想 师 那我们就来做 跳单双圈 的游戏好吗 生 好 2 各小组到达指定地点 3 老师讲方法 学生自己体验 4 注意强调单跳双落 组织 1 教师引导 刚才我们在游戏中体 会到了单脚起跳 双脚落地的动作 对吗 你们会了吗 生 会了 师 那我们增加难度 敢 挑战吗 生 敢 师 很好 现在就是跑几步 单脚起跳 双脚落地 要求单脚起跳 有力 必须踩在单圈里 双脚落地要 屈膝 轻巧 2 师示范 3 生练习 3 4 次 3 4 次 6 10 中 大 中 大 综合 体验 游戏 轻物执准 1 教师讲解方法规则 问 想不想做这个游戏 生 想 综 合 体 验 师 但是现在有一条小水沟在我们面 前 怎么办呢 现在就让我们用刚才 学到的方法跳过去做游戏 好吗 生 好 2 组织学生用助跳几步 单脚起跳 双脚落地的方法 跳过小水沟去做游 戏 小 水 沟 1 5 米 4 米 2 米 3 4 次 10 中 大 延 伸 体 验 1 幸福拍手操 配乐 2 师小结 并表扬 鼓励学生 3 布置课后作业 回家练习单起双落 的动作 4 归还器材 下课 1 学生听到音乐后边做边走成四列 横队 2 随着音乐边唱边做 动作轻快 放松 组织 四列横队 2 3 次 4 中 小 练习 密度 50 场 地 器 材 标筒 5 个 棕垫 5 床 鸡毛键 60 个 小桶 5 个 录音机 一台 对 机 体 的 影 响 150 140 130 120 110 100 90 80 0 5 10 15 20 25 30 35 40 平均 心率 预计 120 130 次 分 课后 反思 教学设计 一 指导思想 本课以 健康第一 为指导思想 结合我校自己的特色 本着 以教师为主导 以学生为主体 以快乐为主题 依据低年级学生的心理特点 结合本课教材内容 围绕本课学习目标创设意境 给 学生创造一个生动 活泼的学习氛围 通过教师的启发 引导让每位学生以饱满的热情 积极的姿 态 投入到学练中 使学生在玩中学 学中玩 享受到在运动中的快乐 从而促进学生创造性的学 习 激发学生的运动兴趣 培养学生在学练中养成积极思考 勇于实践 主动参与的习惯 增强自 信心 增进团体合作意识 加强学生的安全教育 二 教材分析 本节课教材是 课标 中水平二的跳跃部分 是在二年级所学的一脚起跳 双脚落入沙坑的基础 上的进一步熟悉提高 由于学生对它的认识还是比较肤浅 因此在教学内容的安排上 把单脚起跳 双脚落地的踏跳准确 有力 落地轻巧作为本节课的重难点 这也是为今后将要学习的蹲距式跳远 打下基础 通过教师引导 学生在游戏中自主的学练形式来完成其教学任务 三 教学目标 根据本班学生生理 心理特点和运动技能水平制定如下目标 1 运动参与目标 通过本课的学习 培养学生自觉参与体育学习的习惯 激发学生学习的兴 趣 2 运动技能目标 通过教师的点拔 学生的尝试 初步掌握跑几步 单脚起跳 双脚落地跳 远的动作要领 发展学生的弹跳素质 提高学生跳跃能力 3 身体健康目标 通过本课各种活动 发展学生的灵敏 协调弹跳等能力 4 心理健康目标 使学生在创造性情景教学活动中能培养学生积极思考 勇于创新 发现问 题 解决问题的能力 5 社会适应性目标 在友好和谐的课堂气氛中 体验合作的快乐 建立和谐的人际关系 培 养合作的精神 四 教学方法 1 教学中注意启发诱导 有意识培养学生的想象力 创造力 发展学生个性